玉佩求生之路 第331章 正音推行，语通心近

语言是沟通的桥梁，更是文化认同的根基。随着同盟内地域融合的推进，口音差异带来的交流障碍愈发凸显，管事传达指令时因口音误会延误时机，士兵训练时因方言不通配合失误，庄民交易时因发音不同产生纠纷。宋阳深知，要实现真正的“同心”，必先做到“语通”。“只有拥有统一的语言，才能让不同地域的民众真正融为一体，形成共同的文化记忆。”宋阳在执政团队会议上明确表态，决定在所有同盟蒙学中，强制推行以他熟悉的北直隶官话为基准的“同盟正音”。

“同盟正音”的推行，首先从师资培训入手。宋阳召集所有蒙学先生和高等学堂的优秀学子，在宋家庄举办了为期半个月的“正音培训班”。他亲自制定发音标准，将常用字的读音、声调标注清晰，编成《正音手册》发放给每位老师；周文协助整理日常交流用语、军事术语、农事词汇的标准发音，确保教学贴合实际。

培训过程中，不少来自南方的先生面露难色，北直隶官话的声调、卷舌音与南方方言差异极大，他们自己都难以准确掌握。宋阳耐心示范，用简单易懂的方式讲解发音技巧：山字要卷舌，舌尖抵着上颚；水字是三声，要先降后升，就像爬坡一样。”他还组织老师们互相练习、纠正，每天晚上进行发音测试，确保每位老师都能熟练掌握“同盟正音”。

蒙学课堂上，正音，教学成为核心课程。先生们拿着《正音手册》，逐字逐句教学生发音，要求学童不仅要会读，还要会说、会用。宋家庄蒙学的柳先生，每天上课前都会带领学生诵读“正音口诀”：“开口要标准，卷舌分清楚，声调别读错，交流无障碍。”学生们跟着齐声朗读，稚嫩的声音在学堂里回荡。

推行初期，阻力不小。南方来的学童发音困难，常常把“吃饭”读成“七饭”，把“士兵”读成“四兵”；北方学童虽然口音相近，却也存在平翘舌不分的问题。有些家长也不理解：“孩子说家乡话好好的，为啥非要学啥‘正音’？”

宋阳亲自到各庄学堂视察，耐心解释：“学正音不是要丢了家乡话，而是多一种沟通的工具。以后不管是当兵、当管事，还是和其他庄的人交易，大家说一样的话，就不会误会了。”他还组织了“正音比赛”，让不同学堂的学童同台竞技，背诵课文、进行情景对话，获胜的学童能获得粮票和文具奖励。

激励之下，学童们学习“正音”的积极性大幅提升。江南来的张小丫，每天放学后都会对着镜子练习卷舌音，虽然一开始磕磕绊绊，但没过多久，就能流利地用“同盟正音”背诵课文；山东来的王小虎，主动帮助南方的同学纠正发音，两人互相学习，成了好朋友。

几个月后，蒙学的学童们都能熟练使用“同盟正音”交流。他们在操场上一起喊着统一的口号训练，在课堂上齐声朗读课文，口音的隔阂悄然消失。庄民们发现，孩子们回家后会教家人说“正音”，邻里之间的交流越来越顺畅，之前因口音引发的误会大幅减少。

宋阳站在蒙学窗外，听着孩子们标准的“同盟正音”，心里清楚，语言的统一，是文化融合的第一步。这看似简单的发音规范，正在悄然拉近不同地域民众的距离，为同盟的团结打下最坚实的语言基础。

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