墨中有白 第105章 贺花的成绩稳定，继续保持

晨光渐渐漫过诗社活动室的窗台，落在贺花摊开的文化常识笔记本上。淡蓝色的笔迹将 “唐宋八大家” 的生平与代表作梳理得条理清晰，页边还绣着小巧的兰草纹样，是她昨晚复习时顺手绣的 —— 既能放松手指，又能加深记忆，这是她独有的复习小技巧。

“贺花，这次成绩出来了，你还是稳居班级中游，语文居然比上次多了 5 分！” 课代表抱着成绩单走进来，笑着把属于贺花的那一张递过去，“张老师刚才还在办公室夸你，说你心态稳，每次都能发挥出真实水平。”

贺花接过成绩单，指尖轻轻拂过各科分数：语文131 分，数学 126 分，英语 138 分，每一门都比上次月考略有提升，整体排名稳在班级第十二名。她没有特别激动，只是在笔记本扉页的 “成绩跟踪表” 上，用红色笔轻轻画了个向上的小箭头 —— 这是她给自己的小鼓励，代表着 “稳步前进，不骄不躁”。

“我还以为这次数学能再进步点呢，最后一道大题还是差了个步骤。” 贺花轻声嘀咕着，把成绩单夹进笔记本里，转身准备去办公室找张老师请教数学错题。刚走到门口，就迎面撞上了抱着一摞绣线的宋子都。

“小心点！” 宋子都赶紧扶住贺花的胳膊，生怕她摔倒，“我刚去文具店买了你说的那种细棉线，你看是不是这个颜色？” 他献宝似的把绣线递过去，里面有淡粉、浅绿、米白三种颜色，正是贺花之前说要绣 “樱花书签” 需要的配色。

贺花接过绣线，指尖碰到宋子都的手心，脸颊微微泛红：“就是这个，谢谢你，子都。对了，你的物理成绩怎么样？上次你说想突破 80 分，做到了吗？”

“做到了！82 分！” 宋子都兴奋地把成绩单拿出来，指着物理那一栏，“都是多亏了你，陪我一起整理电磁学错题，还帮我画电路图。对了，我妈说周末要请你去家里吃饭，谢谢你帮我进步。”

贺花笑着摇了摇头：“不用这么客气，都是你自己努力的结果。我还要去办公室找张老师问数学题，你要不要一起？你上次那道力学题，老师说不定也能给你再讲一遍解题思路。”

“好啊！” 宋子都立刻点头，跟在贺花身后往办公室走。走廊上的樱花树正开得热闹，花瓣被风卷着落在两人肩头，宋子都悄悄帮贺花拂掉肩上的花瓣，动作轻柔得像怕惊扰了什么。

办公室里，张老师正在批改作业。看到贺花和宋子都进来，便放下红笔，笑着说：“贺花，你来得正好，我正想跟你聊聊这次的成绩。” 她把贺花的数学试卷找出来，指着最后一道大题，“这道题你思路是对的，就是最后一步求最值时，忘记验证定义域了，不然就能拿到满分。不过整体来说，你的发挥很稳定，尤其是语文的文化常识部分，全对，这在班级里可是很少见的。”

贺花接过试卷，认真地把错误原因记在错题本上：“谢谢老师，我下次一定注意验证定义域。其实这次文化常识能全对，也是因为我按您说的，把知识点按‘朝代’分类整理了，还结合刺绣做了记忆卡片，记起来特别轻松。”

“这个方法很好，” 张老师赞许地点点头，“很多同学复习文化常识时都容易死记硬背，你能找到适合自己的方法，还能保持稳定的心态，这很难得。这次考试题目难度比上次大，不少同学都因为紧张发挥失常，只有你还能保持原来的水平，甚至略有提升，这就是‘正常’的最好表现 —— 不管题目难易，都能发挥出自己的真实实力。”

贺花恍然大悟，之前她还疑惑老师说的 “正常” 是什么意思，现在终于明白了。她笑着说：“我知道了老师，我不会因为这次成绩略有提升就改变学习方法，还是会按之前的节奏，每天整理错题、复习文化常识，偶尔绣绣书签放松一下。”

“这样就对了，” 张老师欣慰地笑了，又转向宋子都，“子都，你这次物理进步很大，不过这道力学题还是有漏洞，我再给你讲一遍受力分析的思路……”

从办公室出来，已经快到午休时间。贺花和宋子都并肩走在校园里，宋子都手里拿着贺花给他的物理错题整理笔记，上面还用不同颜色的笔标注了易错点。“贺花，你整理笔记的时候，是不是还会特意把我容易错的地方标出来啊？” 宋子都看着笔记上的粉色标记，心里暖暖的。

“嗯，” 贺花点点头，“上次看到你在受力分析上总出错，就特意用粉色标出来，提醒你注意。对了，下午我们一起在活动室复习吧，我帮你检查物理题，你帮我看看数学错题，怎么样？”

“好啊！” 宋子都开心地答应，“我还带了妈妈做的草莓酱三明治，下午我们一起吃。”

下午的诗社活动室里，阳光正好。贺花和宋子都坐在靠窗的位置，一起分析错题；苏松和白墨在整理学习经验分享会的发言稿，偶尔会讨论一下语文作文的立意；尤龙则在宋子充的指导下，做着数学压轴题，时不时会请教贺花文化常识的问题。

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