安检日记 第163章 家长的“溺爱”

周日的午后，地铁站里弥漫着悠闲的氛围。阳光透过玻璃穹顶洒下，在光洁的地面上形成斑驳的光影。这个时段的乘客多是带着孩子出游的家庭，站厅里不时响起孩童的欢笑声。

林晓梦正在3号安检口检查设备运行情况，目光习惯性地扫视着整个区域。她注意到一个约莫五六岁的小男孩在安检通道附近跑来跑去，而他的母亲正专注地看着手机，对孩子的行为毫不理会。

“妈妈你看我！”小男孩兴奋地大喊，突然加速冲向正在运转的安检机。

林晓梦立即上前，及时挡在了孩子和设备之间。小男孩撞到她腿上，愣了一下，随即咯咯笑起来，以为在玩游戏。

“小朋友，这里不能跑哦。”林晓梦蹲下身，平视着孩子的眼睛，“这些机器在工作，撞到会很痛的。”

男孩母亲这才抬起头，不耐烦地说：“没事，小孩子活泼点很正常。”

林晓梦站起身，保持着礼貌的微笑：“女士，为了孩子的安全，请您看好他。安检区域设备多，孩子奔跑很容易受伤。”

母亲敷衍地点点头，伸手拉住孩子。但不过两分钟，趁着母亲低头回消息的工夫，小男孩又挣脱了，这次直接跑向了正在传送行李的安检带。

“危险！”小林及时拦住了孩子，但自己的手背被安检机边缘划了一道红痕。

林晓梦见状，知道必须采取更坚决的措施。她走到那位母亲面前，语气温和但坚定：“女士，请您务必看好孩子。刚才如果不是我的同事及时拦住，孩子的手可能会被卷入传送带。”

母亲这才意识到问题的严重性，脸色微变：“不会吧...这么严重？”

“去年在另一个站就发生过类似事故，一个孩子的手指被夹骨折。”林晓梦平静地陈述事实，“这些设备不是为了应对儿童嬉闹设计的，存在很多安全隐患。”

她指向安检区域的各种标识：“您看，这里明确提示‘请勿奔跑’、‘请看管好儿童’。这些规定不是为了限制自由，而是为了保护大家的安全。”

母亲终于收起手机，紧紧拉住孩子的手：“对不起，我没想到这么危险。”

“理解您带孩子出门的辛苦，”林晓梦的语气缓和下来，“但我们一起为孩子创造一个安全的环境，好吗？”

这时，小男孩似乎也感受到了气氛的变化，安静地靠在母亲身边。林晓梦从口袋里掏出一个地铁吉祥物的贴纸，蹲下身递给男孩：“小朋友，如果你能乖乖地和妈妈一起排队，阿姨再奖励你一个贴纸，好不好？”

男孩眼睛一亮，用力点头，紧紧握住母亲的手。

这件事的处理过程被其他乘客看在眼里。一位带着孙子的老人对林晓梦竖起大拇指：“姑娘，你说得对。现在有些家长太惯着孩子了，公共安全不能马虎。”

事后，林晓梦在班后会上专门讨论了这件事。

“今天我们遇到的情况很典型。”她对团队成员说，“处理这类问题时，我们要把握好几个原则：首先是确保安全，其次是教育引导，最后才是执行规定。”

张姐深有感触：“我以前遇到这种情况，要么太强硬引起冲突，要么太软弱达不到效果。晓梦今天的处理方式很值得学习。”

小林展示着手背上的红痕：“说实话，当时我第一反应是生气。但看到晓梦姐能保持冷静，既解决了问题，又没激化矛盾，真的很佩服。”

李哥也难得地发表了看法：“安全管理最难的就是度的把握。太松了会出事故，太紧了又会引起抵触。晓梦今天的处理，在专业性和人性化之间找到了很好的平衡。”

林晓梦总结道：“其实那位母亲不是不讲道理，只是缺乏安全意识。我们的责任不仅是执行规定，更要帮助乘客理解规定背后的意义。”

这次事件后，林晓梦萌生了一个新想法。她利用休息时间设计了一套儿童安全宣传画，用生动可爱的卡通形象，向小乘客们传递安全知识。

“为什么不能在这里奔跑？”画上的小地铁吉祥物眨着大眼睛，“因为会撞到危险的机器小伙伴！”

陈默来站里开会时，看到了这些宣传画，很是赞赏：“这个创意很好。用孩子们能理解的语言进行安全教育，比生硬的规定更有效。”

“其实是从那次事件中得到的启发。”林晓梦说，“预防永远比事后处理更重要。”

令她欣慰的是，自那以后，3号安检区儿童嬉闹的情况明显减少。很多家长在看到宣传画后，都会主动给孩子讲解安全知识。偶尔有孩子忘记规定，也会有其他乘客善意地提醒。

一周后，林晓梦又遇到了那位母亲。这次，她紧紧牵着孩子的手，在看到林晓梦时，还特意让孩子说“谢谢阿姨”。

“上次真是谢谢你了。”母亲诚恳地说，“回家后我查了相关资料，才知道地铁站里有这么多安全隐患。现在带孩子出门，我都会提前跟他讲好注意事项。”

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