莹火虫下的星光 第一百零八章 小学之路（四）

在程小阳和赵悦儿的小学时光画卷里，新的学期宛如一扇闪耀着希望光芒的大门，缓缓敞开。校园里的老榕树在微风中轻轻摇曳着翠绿的枝叶，仿佛在向归来的孩子们招手。那熟悉的操场跑道，在阳光的映照下，散发着充满活力的气息，仿佛在静静诉说着新学期的无限可能。

程小阳迈着轻快的步伐走进教室，眼神里满是对新学期未知冒险的期待。他的目光在教室里扫视一圈，很快就捕捉到了赵悦儿的身影。赵悦儿正坐在靠窗的位置，阳光洒在她的发梢，像是给她戴上了一层金色的纱巾。程小阳兴奋地跑过去，还没等他开口，赵悦儿便像一只欢快的小鸟般说道：“小阳，你知道吗？这学期我们有好多有趣的活动呢！”程小阳好奇地追问，两人凑在一起，脑袋挨着脑袋，叽叽喳喳地讨论着，清脆的笑声在教室里回荡，惹得周围的同学纷纷投来善意的目光。

这学期，学校迎来了一位新的音乐老师——林老师。林老师就像一阵清新的春风，带着满满的活力与热情，吹进了孩子们的音乐世界。她的第一堂课，便是要挑选同学组建校园合唱团。这个消息如同投入平静湖面的石子，瞬间在班级里激起了层层涟漪。

程小阳自幼便对音乐有着独特的感知力，那些跳动的音符仿佛是他心灵世界里的小精灵，总能带给他无尽的欢乐与慰藉。此刻，他的心中涌动着一股强烈的渴望，想要加入合唱团，在那悠扬的和声中尽情翱翔。他紧张地抿着嘴唇，眼睛一眨不眨地盯着林老师，双手在桌下不自觉地握紧，手心里满是汗水。

而赵悦儿呢，她虽然唱歌也不错，但内心更多的是对程小阳的支持与鼓励。她用那双明亮的大眼睛看着程小阳，眼神里满是信任与期待，仿佛在说：“小阳，你一定可以的！”

选拔开始了，同学们一个接一个地走上讲台，用稚嫩的嗓音唱出自己心中的旋律。有的歌声清脆嘹亮，如同山间的清泉；有的则略显羞涩，带着一丝紧张的颤抖。程小阳的心在胸腔里剧烈地跳动着，仿佛要蹦出来一般。终于，轮到他了。他深吸一口气，缓缓走上讲台，微微颤抖的双腿出卖了他内心的紧张。他偷偷地看了一眼台下的赵悦儿，赵悦儿向他竖起了大拇指，那坚定的手势仿佛给了他无穷的力量。程小阳闭上眼睛，脑海里浮现出那些他热爱的音乐旋律，当他再次睁开眼睛时，眼中多了一份自信。他开口歌唱，起初声音还有些微弱，但渐渐地，他沉浸在了音乐的世界里，歌声越来越响亮，越来越富有感情，如同一只自由的夜莺在婉转啼鸣。

一曲终了，教室里先是片刻的寂静，随后爆发出热烈的掌声。林老师的脸上露出了满意的笑容，她轻轻地点点头，说道：“程小阳，你唱得很不错，欢迎加入合唱团。”程小阳的脸上绽放出灿烂的笑容，那笑容里有喜悦、有自豪，还有对未来合唱之旅的憧憬。他激动地走回座位，赵悦儿兴奋地拉住他的胳膊，说道：“小阳，我就知道你一定行！”

在接下来的日子里，程小阳投入到了紧张而又充满乐趣的合唱排练中。每天放学后，他都会第一时间赶到音乐教室，和其他入选的同学一起，在林老师的悉心指导下，一遍又一遍地练习着合唱曲目。那些音符在他们的口中逐渐变得灵动起来，仿佛有了生命一般，组合成一曲曲美妙的乐章。

然而，随着排练的深入，难度也逐渐加大。有一段复杂的和声部分，程小阳总是唱不好，不是节奏快了，就是音准出现偏差。他开始变得有些沮丧，原本明亮的眼睛也蒙上了一层阴霾。赵悦儿看在眼里，急在心里。她主动找到程小阳，说道：“小阳，别灰心，我们一起练习，一定可以攻克这个难关的。”于是，每天课间休息的时候，校园的角落里便会出现这样一幅画面：赵悦儿拿着乐谱，认真地打着节拍，程小阳则专注地跟着哼唱，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍……

在赵悦儿的耐心帮助下，程小阳逐渐找到了感觉，那段曾经让他头疼不已的和声部分，也能完美地演唱出来了。他感激地看着赵悦儿，说道：“悦儿，谢谢你，如果没有你，我真不知道该怎么办。”赵悦儿笑了笑，眼睛弯成了月牙儿，说道：“我们是好朋友呀，互相帮助是应该的。”

除了音乐方面的故事，这学期的校园生活还有许多丰富多彩的活动。学校举办了一场趣味运动会，其中有一个项目是两人三足接力赛。程小阳和赵悦儿毫不犹豫地组成了一组。比赛那天，阳光炽热地洒在操场上，同学们的加油声此起彼伏，震耳欲聋。程小阳和赵悦儿站在起跑线上，他们的脚踝被一根彩色的绳子紧紧地绑在一起。两人对视一眼，彼此从对方的眼中看到了坚定与默契。随着裁判的一声哨响，他们如同离弦之箭般冲了出去。刚开始的时候，由于步伐不太协调，他们的速度有些慢，甚至还差点摔倒。但他们并没有慌乱，而是迅速调整节奏，嘴里喊着“一二、一二”的口号，步伐逐渐变得整齐有力。在同学们的加油助威声中，他们顺利地完成了比赛，冲过终点线的那一刻，两人兴奋地拥抱在一起，脸上洋溢着胜利的喜悦。

而在学习上，他们也面临着新的挑战。这学期数学课程中增加了几何图形的知识，那些复杂的图形和公式让很多同学都感到头疼不已。程小阳在理解几何图形的面积和周长计算时遇到了困难，他看着作业本上那些密密麻麻的图形，眉头紧锁，手中的铅笔不停地在纸上比划着，却始终找不到解题的思路。赵悦儿发现了程小阳的困扰，她主动把自己整理的几何图形笔记拿给程小阳看，并且耐心地给他讲解每一个公式的推导过程和应用方法。她用彩色的笔在纸上画出各种图形，一边画一边说：“小阳，你看这个三角形，它的面积公式是底乘以高除以二，我们可以把这个三角形想象成一个平行四边形的一半……”在赵悦儿的生动讲解下，程小阳渐渐拨开了心中的迷雾，对几何图形有了更清晰的认识。他按照赵悦儿教给他的方法，认真地做着练习题，每解出一道题，他的心中便多了一份成就感。

随着时间的推移，冬天的脚步悄然临近。校园里的树木纷纷换上了银装素裹的外衣，操场也被厚厚的积雪覆盖，宛如一个白色的童话世界。同学们在课间休息时，纷纷跑到操场上玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。

程小阳和赵悦儿也加入了这场欢乐的冰雪盛宴。他们齐心协力堆了一个大大的雪人，程小阳用胡萝卜给雪人做了一个长长的鼻子，赵悦儿则找来两颗黑色的石子，镶嵌在雪人脸上当作眼睛。看着自己亲手堆成的雪人，两人的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这个寒冷的冬天里，他们的友谊却如同一团燃烧的火焰，温暖着彼此的心灵。

这学期的期末考试也在紧张的氛围中来临了。程小阳和赵悦儿在考试前互相鼓励，互相加油。他们一起复习功课，查漏补缺，将这学期所学的知识进行了系统的梳理。考试的那几天，教室里弥漫着紧张而又严肃的气氛。程小阳和赵悦儿都认真地答题，仔细地检查，他们要用优异的成绩为这学期的学习生活画上一个圆满的句号。

当最后一场考试的铃声响起，同学们纷纷走出考场，脸上的表情各异，有的如释重负，有的则略带遗憾。程小阳和赵悦儿相视而笑，他们知道，无论结果如何，他们都在这个学期里努力过、奋斗过、欢笑过、成长过。而他们的小学之路，还在继续延伸，前方还有更多的精彩等待着他们去发现、去探索。