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曹休带着诸葛亮赶回开阳城的时候，曹操已经离开这里南下了。
毕竟孙策的先锋已经进入东海郡，曹操也要带着大军南下。不过曹操把荀彧留在了开阳，第一是让他整顿琅琊郡诸多事宜，第二就是让他接待那位名叫诸葛亮的大才。
曹操说了，军情紧急，不能留在开阳静候诸葛先生，还望诸葛先生见谅。待一切事了，他必定亲自摆下酒宴，向诸葛先生致歉。
在见到曹休带回来的诸葛亮之后，荀彧是怎么想的呢？
主公啊，这孩子太小，怕是……不一定能喝酒啊。
……
荀彧面带微笑坐在那里，一直在认真观察着坐在斜对面的诸葛亮。
这就是疾之说的大才？如此年幼……疾之又是如何知道此子有大才的？
荀彧面上不动声色，心中却已转过数个念头。
不过嘛，荀彧也注意到了，这少年虽然年仅十三四岁，但坐姿端正，目光清明，更难得的是在这州府衙之中，竟无半分局促。
寻常少年见到这般阵仗，要么畏缩不安，要么故作老成，但这诸葛亮却显得从容自若。
“听闻小先生博览群书……荀彧温声开口，“不知近来在读什么？”
诸葛亮已经猜出来荀彧是要考校自己，不过荀彧乃国士，又是谦谦君子，诸葛亮也愿意坦诚相待。
他欠身答道：“回文若先生，亮近日正在研读《管子》。”
“哦？”荀彧眼中闪过一丝讶异，这个年龄的孩子，已经在读《管子》了？
“那……小先生觉得管仲治国，最值得称道之处何在？”荀彧不禁追问道。
“管仲之要，在通权达变。”诸葛亮不疾不徐地答道，“其言，仓廪实而知礼节，看似重利，实则深知民生，乃教化之本。齐桓能成霸业，正因管仲懂得先富民，后强国。”
这番见解让荀彧微微颔首。
翻译一下这句话，就是说管仲很务实，他知道治国得先让人民有钱有粮，解决了生存问题，才能谈文明礼貌，最后国家才能强盛。
这番见解让荀彧微微颔首。
他随即又考校了几个经史问题，诸葛亮皆对答如流，且常有独到见解。
让荀彧惊讶的是，当谈及琅琊国当前政务之时，这少年竟能一针见血地指出几个关键。
“亮之愚见，琅琊新定，当务之急，其一，在安抚流民，恢复农耕。若能效仿管仲相地而衰征之法，按土地肥瘠定赋税，必能收民心、固根基。”
“其二，当设常平仓。丰年收储，灾年放粮，既可平抑粮价，又能赈济灾民，使百姓无饥馑之忧。”
“其三，宜兴修水利。琅琊国毗邻沂、沭二水，今当效李冰都江堰之智，开渠引水，既可防洪，又能灌溉，乃百年之大计矣。”
“其四，当重开官学。乱世之中，教化不可废。若能延请名儒讲学，既可收拢士子之心，亦可为明公培育人才。”
荀彧手中茶盏微微一颤。
说实话，这四条建议——安民、积谷、治水、兴教，条条切中琅琊时弊，句句皆是治郡良策。
若是一位在官场沉浮半生的老成官吏提出此论，荀彧只会觉得理所应当，甚至可能还要与之探讨细则。
但此言出自一个十三岁的少年之口，嘶……这可就不一般了。
荀彧出自颍川，也是见惯了所谓的各种少年英才。说实话，若是荀家子弟在十三四岁的年龄……
不不不，不用十三四岁，哪怕是是二十岁、甚至是二十五岁，能有这样的见识，已属难得。
可这孩子才十三四岁啊。
荀彧仿佛看到了一块未经雕琢的璞玉。
像荀彧这样的人，有个通病，就是在看见这种璞玉之后，就会忍不住想要亲手雕琢，将其打磨成器。
换句话说——这样的璞玉，交到别人手上，那就是暴殄天物。
此刻荀彧看向诸葛亮的目光，已从最初的审视，变为了毫不掩饰的欣赏与期许。放下茶盏之后，荀彧的身体不自觉的微微前倾，说话的语气中也带上了几分遇到良才美质的兴奋：“小先生高见，实乃治本之策啊！不知……可愿将这些方略，更为详尽地书录成文？”
荀彧顿了顿，补充道：“彧不才，或可在细则上，与小先生参详一二，随后便可呈报主公，在琅琊即刻推行。”
这番话，已经不是上位者与下位者的考校，而是将诸葛亮放在了近乎平等的位置上商讨政务。
荀彧口中的“参详”……就这么说吧，曹操麾下能有资格让荀彧去“参详一二”的人，一只手都数的过来啊。
此子，确是大才，只要细心雕琢，定是国器！
“文若先生过誉了。”诸葛亮从容起身，郑重一揖，“能得文若先生指点，是亮之幸矣。亮这便去将方才所言整理成策。”
“好好好。”荀彧轻抚长须，满脸微笑，目送诸葛亮退出厅堂的背影。
此刻荀彧已经打定主意，定要将此子留在身边，由他亲自栽培。
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