重生五八之灵泉空间护家人 第510章 内防外御·临床惊变

他召集核心团队，通报了省级平台的风声。“同志们，新的挑战来了。这次不是单纯的商业竞争，可能涉及更高层面的资源分配和话语权争夺。我们的应对策略，还是那四个字：固本强基。”

“第一，科研上要加快，要出更硬的成果。小徐的通路研究要深入，尽快有明确的阶段性结论。二期临床的数据要系统整理，特别是王大哥这样的典型案例，要形成完整的、有说服力的个案报告。与戴维教授的国际合作，要积极稳妥推进，争取早日有实质性合作产出。”

“第二，对外展示要主动，要有策略。我们要把项目最新的、最亮眼的进展，整理成一份高水平的总结报告，不仅报送主管单位，还可以通过刘教授、孔研究员的渠道，在合适的学术会议或内部通讯上展示。要让更多的人，特别是那些掌握资源和政策的人，看到我们的工作、我们的价值、我们团队的战斗力和独特性。”

“第三，内部管理要更规范，凝聚力要更强。基金经费的使用要透明，经得起任何审计。团队成员，特别是像小王这样有过动摇的年轻人，要多关心引导，增强归属感和使命感。咱们这个团队，是在困难中摔打出来的，不能因为外界的诱惑或压力就散了心。”

“第四，”凌风看向李院长，“院长，咱们恐怕得再往地区、甚至省里跑跑了。不是去求人，而是去汇报工作，反映困难，争取理解和支持。要把我们基层科研的真实情况、面临的非学术干扰，用恰当的方式让领导们知道。光埋头苦干不行，该发出的声音，得发出去。”

任务明确，众人分头行动。实验室的灯光亮得更晚，键盘敲击声和实验讨论声更密集。苏青和赵晓燕埋头整理厚厚的病历和实验记录。李院长开始琢磨去地区汇报的路线和说辞。

就在这紧张备战的气氛中，一天下午，那位一直表现不稳定的小王药师，忽然红着眼睛，找到凌风办公室，手里紧紧攥着一个皱巴巴的信封。

“凌……凌院长，我……我对不起大家！”小王声音哽咽，把信封放在凌风桌上，“这……这是那个人后来又塞给我的……两百块钱……还有一张纸条，说只要我告诉他咱们GbE-3样品最近一批的纯度和存放位置，就再给我三百……我……我没敢要，也没说！我把钱和纸条都拿来了！我错了，我之前不该动心……您处罚我吧！”

凌风看着桌上那皱巴巴的钞票和纸条，又看看小王因恐惧和悔恨而扭曲的脸，心中五味杂陈。愤怒于对方的无孔不入，也庆幸于小王最后的清醒。

他拿起纸条看了看，上面是打印的寥寥几行字，没有落款，内容与小王说的一致。“这钱和纸条，是证据。”凌风沉声道，“小王，你这次做得对。能抵住诱惑，及时上交，说明你心里还有底线，还知道是非。之前的差错，已经处理了。这次的事，功过相抵。但是，”

他目光严厉地看着小王：“你要记住，科研有科研的纪律，做人有做人的底线。有些路，一步走错，可能就回不了头。今天你能把东西交上来，我信你是一时糊涂，迷途知返。以后，把心思放在正道上，跟着周伯好好学本事。咱们这儿，需要的是能一起干事、守得住底线的人。明白吗？”

小王用力点头，眼泪掉了下来：“明白！凌院长，我明白了！我一定改！我一定好好干！”

“去吧，把东西交给保卫科老陈备案，写个情况说明。然后，安心工作。”凌风挥了挥手。

小王千恩万谢地走了。凌风拿起那张纸条，又看了看那两百块钱，眼神冰冷。对方的手段，越来越下作，也越来越急切了。这反而说明，他们施加的压力，可能真的触及了对方的痛点。

他将纸条和钱小心收好，作为证据留存。然后，他走到窗前，望着药圃里在夏日阳光下蓬勃生长的护脑藤。它们安静地伸展着枝叶，进行着光合作用，积累着生命的能量，对外界的风风雨雨，似乎一无所知，又似乎早已习惯。

科研的道路，守护希望的事业，从来不只是风和日丽下的探索，更是与各种可见不可见的阻力、与复杂人性的持久角力。但无论多么艰难，只要根还扎在土里，只要方向依然明确，只要同行者依然坚定，就没有什么力量，能够阻止这生命的藤蔓，向着阳光，奋力生长。

他转身回到桌前，摊开稿纸，开始起草那份准备向更高层面汇报的、关于护脑藤项目价值与进展的总结报告。笔尖划过纸张，沙沙作响，如同战鼓，在寂静的午后，敲响新一轮战斗的序曲。

省级平台的风声和试剂供应的波动，像两片浓厚的阴云，低低地压在青山医院上空。然而，就在凌风团队全力“固本强基”、准备应对更高层面博弈之际，一场更直接、更凶险的危机，毫无预兆地爆发了，而且，就爆发在护脑藤治疗的核心——临床患者身上。

这天清晨，凌风刚踏进医院，就感到气氛异常。平时井然有序的走廊里，医护人员脚步匆匆，神色凝重，低声交谈中透着不安。他心头一紧，快步走向病房区。

苏青迎面匆匆走来，脸色发白，看到凌风，急声道：“风哥！出事了！昨天入院的第四位二期患者，那位脑膜瘤术后复发的张老师，今天凌晨突发高热、寒战，意识模糊，血压下降！现在正在抢救！初步怀疑是……严重感染，或者药物不良反应！”

凌风只觉得脑袋“嗡”的一声，血液瞬间涌向头顶。“人在哪？带我去！”

抢救室里气氛紧张。那位五十多岁的女教师张老师躺在病床上，面色潮红，呼吸急促，身上连着心电监护，屏幕上心率快而不齐，血压偏低。