**,早晨八点,《大学物理》课堂。
能坐两百人的阶梯教室,来了大概一百五十个学生。
前三排空着,后面坐得稀稀拉拉。林杰从后门进去,找了个角落坐下。
讲台上,一位五十岁左右的男教授正在摆弄多媒体设备。
他穿着熨烫平整的衬衫,头发梳得一丝不苟,手腕上的表在灯光下反着光。
“同学们,今天讲电磁感应。”教授点开PPT,语速很快,“这个部分很重要,考研必考。大家把课本翻到第137页。”
台下响起哗啦啦翻书声。
教授开始讲课。
声音洪亮,逻辑清晰,但就像在背讲稿,每一个知识点都准确无误,却没有任何延伸,没有任何启发性的提问。他偶尔抬头看一眼学生,眼神很快又回到PPT上。
十分钟后,林杰注意到,前排已经有学生开始低头玩手机。
二十分钟后,后排有人趴在桌上睡觉。
三十分钟,教授讲到法拉第电磁感应定律的推导,语速更快了,公式一个接一个地往上写。
“这个公式,记住就行。”教授指着黑板,“考试就这么考。”
一个女生举手:“老师,这个公式的物理意义是什么?为什么是负号?”
教授看了一眼手表:“这个……书上都有。自己看。我们时间紧,要讲完这一章。”
他继续往下讲。
林杰身边坐着一个男生,正在笔记本上画画。画的是个卡通人物,挺传神。
“同学,”林杰小声问,“这老师讲得怎么样?”
男生头也不抬:“还行吧,反正考试重点都划了。”
“他平时都这么讲课?”
“嗯,语速快,信息量大。”男生停下笔,“不过我们私下都叫他‘PPT朗读者’。上课就是念PPT,念完走人。有问题?课后自己琢磨。”
“没人提意见?”
“提了有用吗?”男生笑了,“人家是长江学者,手上有两个国家重大专项,还是上市公司独立董事。给我们本科生上课,已经是‘屈尊’了。”
下课铃响了。
教授正好讲完最后一页PPT,合上讲义,夹起公文包:“同学们,课后把习题做了,下次课抽查。”
说完,头也不回地走出教室。
从进教室到离开,整整五十分钟,除了那个女生提问时他看了一眼,其余时间他的视线几乎没离开过讲台。
林杰跟着学生走出教室。走廊里,那个教授正快步往外走,一边走一边打电话:“……王总,我马上到,评审会九点半开始对吧?放心,材料我都准备好了……”
他匆匆下楼,一辆黑色轿车已经等在楼门口。
林杰站在窗边,看着车子驶离。
“那是谁的车?”他问刚才画画的男生。
“企业的吧。”男生见怪不怪,“孙教授每周至少三天在外面跑,讲课、评审、顾问,忙得很。听说他出去讲一次课,这个数。”
男生伸出五根手指。
“五千?”
“五万。”男生说,“还得是税后。所以啊,给我们上课,可能就是走个过场。学校规定教授必须给本科生上课,他就来上,但心思肯定不在这儿。”
林杰沉默地站着。
男生打量他:“您不是我们学校的吧?来听课的?”
“嗯,调研。”林杰说,“像孙教授这样的老师,你们学校多吗?”
“那可太多了。”男生掰着手指,“我们学院,五个长江学者,三个杰青,个个在外面有公司、有顾问职务。上课?那都是副业。真正用心教书的,反而是那些没什么‘帽子’的普通副教授、讲师。”
“学生不反感?”
“反感有什么用?”男生耸肩,“毕业还得靠他们写推荐信呢。所以大家也就睁只眼闭只眼,反正自学也能过。”
上课铃又响了,男生匆匆跑进教室。
林杰在走廊里站了一会儿,对许长明说:“去教务处,调一下孙教授的课程安排和校外兼职情况。”
教务处,副处长是个四十多岁的女同志,姓周。看见林杰的证件,她脸色变了。
“林书记,孙教授的课表……我现在就调。”她手指在键盘上敲得飞快,“这学期他承担一门本科必修课《大学物理》,32学时;一门研究生选修课《先进材料导论》,16学时。另外指导三个博士生、五个硕士生。”
“校外兼职呢?”
“这个……”周副处长犹豫了一下,“学校规定,教授校外兼职需要备案。孙教授……备案了五家企业,都是技术顾问。”
“哪五家?”
“上海新锐材料科技公司、江苏华创精密仪器公司、浙江永辉新能源公司、深圳前海创投基金,还有……北京一家律所,担任科技法律顾问。”
林杰看着屏幕上列出的名单:“这些企业,和他的研究方向相关吗?”
“相关。”周副处长点头,“孙教授是材料物理方向的,这些公司也都是新材料、新能源领域的。”
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