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五年级新学期的第一天，阳光透过教室窗户，在崭新的课本上跳跃。
正如我所预料的那样，班主任换成了那位充满活力、笑容像夏日葵花般灿烂的年轻男老师——小马老师。
他站在讲台上，精神抖擞，连说话的语气和内容，都与我的记忆高度重合。
“同学们，新的学期，新的开始！希望大家收起玩心，把精力都投入到学习中来，为我们升入中学打下坚实的基础……”
我安静地听着，目光却不由自主地飘向身旁的王子豪。
这几年，我们几乎形影不离，是彼此最熟悉、最默契的同桌。
我以为这一世也会如此，直到小马老师开始宣布新的座位安排。
当念到我的名字时，后面跟着的却不是“王子豪”，而是班里一个成绩中等、性格有些内向的男生的名字。
我愣住了，下意识地看向王子豪，发现他也正愕然地望着我。
小马老师显然注意到了我们惊讶的目光，他笑着解释道：“这次排座位，老师有个小小的调整。希望我们班的优等生，比如谢意华同学，能发挥带动作用，帮助一下其他还有进步空间的同学，这样可以提高我们全班的整体成绩水平嘛！”
他的目光温和却不容置疑地扫过我和那个即将成为我新同桌的男生。
紧接着，王子豪的名字后面，也跟了一个女生的名字，是班里一个文静、成绩一般的女孩。
这个变动，像一颗小石子投入平静的湖面，在我心里漾开了一圈小小的、意外的涟漪。与前世不同的分支，在这里悄然出现了。
小马老师安排好全部座位后，拍了拍手：“好了，同学们，现在开始换座位！动作轻一点，快一点！”
教室里瞬间热闹起来，桌椅摩擦地面的声音、同学们搬动书本的窣窣声、还有低低的交谈声混合在一起。
我默默地收拾好自己的文具和书包，看了一眼身旁同样在默默收拾的王子豪。
他抬起头，眼神定定地落在我的脸上，那双已经褪去不少稚气、显得格外清亮的眼睛里，清晰地映着一丝被突然分开的失落，还有一种不属于这个年纪男孩的、认真的离愁。
他抿了抿唇，声音不高，却异常清晰地对我说：
“意华，没关系。我们下课还能一起放学，一起玩耍。”
他今天叫我“意华”，不再是连名带姓的叫“谢意华”。这个细微的变化，像羽毛轻轻拂过心尖。
看着他脸上那毫不掩饰的、因分离而产生的不舍，我心底那点小小的意外和怅然忽然就消散了。
我抿起嘴唇，回给他一个理解而温暖的微笑，用力点了点头：“嗯。好。”
我的声音也很轻，却带着笃定，“我们依然是好同桌、好朋友。”
听到我的回答，他眼睛里的那点阴霾仿佛被吹散，重新亮了起来，也露出了一个放心的笑容。
我们各自搬着东西，走向新的座位。
新的同桌有些腼腆地对我笑了笑，我也回以友善的点头。
坐下来的瞬间，我下意识地朝王子豪的方向望去。
隔着几排桌椅，他也正望过来。
阳光透过窗户斜射进来，在他身上勾勒出温暖的光晕。
我们相视一笑，一种无形的、紧密的联结，并未因为物理距离的拉开而有丝毫减弱。
新的座位，是挑战，或许也是新的契机。
我知道，我和王子豪之间的默契和友谊，早已超越了同桌的身份。
这条成长的道路上，我们依然是彼此最重要的同行者。
讲台上，小马老师已经开始讲授新学期的第一课，我翻开书本，心里充满了对新阶段的平静接纳和隐隐期待。
新的座位安排像一块投入平静水面的石子，最初的涟漪过后，水面渐渐恢复了常态，却又似乎与之前有了一丝不同。
我的新同桌叫李明，确实如小马老师所说，是个成绩在中游徘徊、上课容易走神的男生。
他见我坐下，有些局促地往旁边挪了挪，小声说了句“你好”。
“你好。”我回以微笑，将文具书本在桌面上摆好。
眼角余光里，能看到王子豪和他的新同桌——那个叫周晓娟的女生，也已经坐定。
周晓娟似乎想跟王子豪说些什么，但王子豪的注意力显然不在这里，他的背脊挺得笔直，目光专注地投向讲台上的小马老师，只是那微微抿起的嘴角，透露着他并非全然不在意这次的变动。
小马老师开始讲授五年级的第一堂语文课。
我收敛心神，认真听讲，手中的笔不时在笔记本上记录着要点。
偶尔，我会感觉到身侧李明投来的、带着点好奇和试探的目光。
当小马老师提出一个稍有难度的问题时，我看到李明习惯性地低下头，试图降低自己的存在感。
我犹豫了一下，想起小马老师“优生带动差生”的初衷，便趁着老师转身写板书的间隙，用笔帽轻轻点了点李明的课本，压低声音提示道：“注意听老师刚才强调的那个关键词。”
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