开局一个不灭之握，我无限晋级 第141章 赚麻了

校长的话让大家停止了争吵，却也让他们更加憋闷。

他们不再大声争吵，但看向黄延的眼神依旧充满了怨气，仿佛在说“都是你的错”。

黄延对此完全无所谓，他甚至懒得多看那些人一眼，只是百无聊赖地掏了掏耳朵，仿佛刚才那场针对他的声讨只是一阵恼人的蚊蝇嗡嗡。

校长见七班暂时平息下来，便继续讲话：“同学们，这是你们第一次进入学校后山的实战训练。按照原计划，这次的总结讲话应该是等所有十五个班级都结束比赛后统一进行的。”

他顿了顿，语气带着一丝调侃，“但是，你们这个战场的进度，实在是太快了。所以，就先给你们五个班讲一讲。”

接着，校长示意工作人员操作，他身后的大屏幕再次切换画面，出现了一张奖品图片。

“虽然班级排名有高低，但个人的表现同样值得鼓励。这次实战，学校也为那些凭借自身实力坚持到最后的同学们准备了奖品。”

校长说着，指向图片中特写的手腕符盾珠，“首先，所有未被激发符盾珠、最终留在场内的同学，你们手腕上的这枚符盾珠，从现在起，就正式属于你们个人了！”

台下响起一阵低低的惊呼和羡慕的叹息。

校长详细解释道：“符盾珠的效果，你们应该都有切身体会。它在你们承受可能造成重伤的巨额伤害时，会自动激发光盾保护你们。虽然面对高等级异人或者强大妖兽时，它的防御可能不够看，但在应对小规模的低级妖兽，或者日常的一些意外危险时，它能起到关键的保命作用。”

他接着演示如何取下符盾珠手串上那个连接着学校监控系统的微型芯片：“现在，取下这个芯片，符盾珠就彻底是你们的私人装备了。希望你们善用这件保命之物。”

幸存的学生们纷纷依言操作，小心翼翼地取下了芯片，将光秃秃的符盾珠手串重新戴好，脸上都带着欣喜。

这可是一件实打实的保命装备！

黄延也摩挲了一下手腕上那颗亮黄色的珠子。

他原本下意识地想将其直接售卖，但念头一转，又放弃了。

“算了，先留着吧，说不定以后什么时候就能用上，卖了反而可能惹麻烦。”

他在心里嘀咕着。

“除了符盾珠，还有一样物品，要奖励给坚持到最后的同学们。”校长说完，朝旁边一挥手。

早已等候在一旁的几位老师同时施展风系异能，只见旁边空地上堆放的一堆物品被淡青色的风团托起，精准平稳地飞向台下每一位未被淘汰的学生。

黄延伸手接住飞向自己的那份。

那是一个比拇指甲略大的透明玻璃球，球体中心，悬浮着一个小号通体漆黑造型古朴的盾牌模型。

“这是骨盾，低级的防御类武器。”校长的声音适时响起，“在你们需要的时候，只需将它用力摔向地面，玻璃球破碎的瞬间，里面的骨盾会自动变大并飞回你们手中。它可以有效抵挡低级妖兽的持续性攻击，对于你们现阶段的大多数人来说，是一件非常实用的防御装备。”

黄延看着手中的玻璃球，毫不废话，当即立马打开了脑海中的商店面板，将意识聚焦在中心的黑色小盾牌上。

【骨盾（低级），售价：350金币】

“三百五？！”

黄延心中顿时一阵狂喜，差点没控制住脸上的表情。

他赶紧低下头，掩饰住嘴角抑制不住上扬的弧度。

这趟实战课，收获实在是太丰硕了！

他回想起刚进入后山时，自己的血量才七千点左右，而现在，凭借着心之钢一路狂叠，生命值已然突破两万大关，足足翻了三倍！

期间售卖各种空投物资，也进账了好几百金币。

如今又白得一个价值三百五十金币的骨盾……这趟简直是赚麻了！！

巨大的收获感让黄延心情极佳，不自觉地轻笑出声。

这笑声在周围那些因为班级排名垫底而心情低落，又眼红他获得奖励的同学们听来，格外刺耳，且带着挑衅。

“他还在笑！”

“我艹，笑你吗！”

“得意什么？要不是他……”

“呵--忒---！小人得志！”

怨愤的低语再次传来。

黄延抬起头，正好对上那些充满敌意的目光。

他非但没有收敛，反而故意扬起眉毛，朝着那几个叫得最凶的家伙，再次做了一个夸张的鬼脸，甚至还附带了一个挑衅意味十足的弹舌音。

“嗒——！”

这一下，更是气得那些人脸色涨红，拳头紧握，却又不敢真的上前动手。

毕竟黄延如此恐怖的攻击力，大家都见识到了。

尽管不知道为什么，但是这伤害就是实打实的啊！

黄延见状，觉得还不够，又朝着他们的方向，慢悠悠地抬起右手，轻轻握成了拳头，放在眼前看了看，然后对着拳头吹了口气，仿佛在掸去上面的灰尘。

这个动作充满了暗示性，瞬间唤起了他们不久前在黄延拳脚下痛苦挣扎的记忆。

那股被绝对力量支配的恐惧感再次涌上心头，让同学们下意识地后退了半步，到了嘴边的骂声也硬生生咽了回去，只能敢怒不敢言地瞪着黄延，场面一时显得有些滑稽可笑。

相比之下，那些在第一次缩圈前就被淘汰的学生最为失落，他们什么个人奖励都没有。

而在比赛中后期被淘汰的，好歹还得到并服用岩丹，强化了自身防御，也算是有所收获。

这一刻，许多人也更加深刻地体会到学校组织这类实战课的潜台词，那就是想要获得更多的资源和成长，就必须想方设法在残酷的竞争中坚持得更久，个人实力和生存能力，往往比暂时的班级排名更能带来实实在在的好处。

讲台上，校长将该讲的话都讲完了，今天的流程也基本告一段落。

他对着话筒说道：“好了，强化六班到十班的同学们，今天的实战课到此结束。你们可以自由活动了，想提前放学的，现在就可以离开。”

“解散！”

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