榜首对决 第16章 入学考复盘：老师的调解

秋日的午后，阳光透过班主任办公室的百叶窗，在木质办公桌上投下斑驳的光影。苏沐橙和江衍并肩站在办公桌前，两人之间隔着半臂的距离，像隔着一道无形的屏障，气氛微妙而尴尬。

十分钟前，班主任李老师在课堂上突然点名：“苏沐橙、江衍，下课后到我办公室来一趟。” 语气平淡却带着不容置疑的严肃，让两人心里同时咯噔一下 —— 不用想也知道，肯定是为了入学考的事情。

苏沐橙攥着衣角，指尖微微泛白。入学考的 1 分之差像一根刺，一直扎在她心里，尤其是作文的 2 分之差，让她始终耿耿于怀。她猜想着老师找他们的目的，是要批评她在入学典礼上的冲动发言，还是要调解她和江衍之间的矛盾？

江衍则依旧是那副波澜不惊的样子，双手自然垂在身侧，眼神平视前方，仿佛只是在等待一场普通的物理测验。可只有他自己知道，心里并非毫无波澜 —— 李老师的突然召见，让他隐约猜到，可能和入学考的分数差距，以及他与苏沐橙之间的持续冷战有关。

“你们俩坐吧。” 李老师指了指办公桌前的两把椅子，脸上带着温和的笑容，却掩不住眼底的严肃。他从抽屉里拿出两份入学考试卷，分别放在两人面前，“今天找你们来，主要是想和你们复盘一下入学考的成绩，分析一下各自的优势和不足。”

苏沐橙和江衍同时坐下，目光落在面前的试卷上。苏沐橙的语文试卷作文部分用红笔标注着 58 分，旁边写着 “情感真挚，论证稍弱”；江衍的语文试卷作文则是醒目的 60 分，批注是 “逻辑严谨，温度不足”。

“江衍，你的总分是 732，年级第一，这个成绩非常优秀。” 李老师先看向江衍，语气中肯，“数学、物理都是满分，英语也只扣了 8 分，理科基础非常扎实，这是你的优势。但你的语文作文，虽然拿到了满分，却存在一个明显的问题 —— 缺少温度。”

江衍的眉头几不可察地皱了一下，没有说话，只是静静地听着。

“你的作文逻辑清晰，论证充分，引用的资料也很有说服力，完全符合议论文的评分标准。” 李老师翻看着江衍的作文卷，“但通篇读下来，全是数据和理性分析，缺少了青春该有的真情实感，像一份严谨的学术报告，却不像一篇有灵魂的作文。评委给你满分，是因为你的技巧和逻辑无可挑剔，但如果想要真正打动人心，还需要多一些情感的温度。”

苏沐橙听到这里，心里悄悄松了口气 —— 原来老师也觉得江衍的作文缺少温度，她之前的质疑并不是没有道理。

李老师话锋一转，看向苏沐橙：“沐橙，你的总分 731，年级第二，只差江衍 1 分，这个成绩同样很出色。你的语文、英语成绩顶尖，作文情感真挚，文笔流畅，很有感染力，这是你的优势。但你的数学成绩只有 145 分，主要丢分点在最后一道大题的步骤严谨性上，这也是你的短板。”

苏沐橙的脸颊微微发红，有些不好意思地低下头。她知道自己的数学问题所在，尤其是在逻辑推导和步骤书写上，总是不够严谨，容易出现疏漏。

“你最后一道大题用几何辅助线的方法解题，思路很灵活，但步骤书写不够规范，缺少必要的逻辑推导过程，导致被扣了 5 分。” 李老师指着苏沐橙的数学试卷，“如果你的步骤能像江衍那样严谨，这 5 分完全可以拿到手，总分就能超过江衍了。”

这句话像一根细针，戳中了苏沐橙的痛处。她抬起头，眼神里带着一丝不甘：“老师，我觉得几何方法直观简洁，步骤没必要写得那么繁琐吧？”

“直观简洁不代表可以省略关键步骤。” 李老师摇了摇头，“数学是一门严谨的学科，步骤的规范性直接体现了逻辑的严谨性。江衍用代数方法解题，虽然过程复杂，但每一步都有依据，逻辑闭环，这就是他能拿到满分的原因。”

江衍的嘴角勾起一抹极淡的弧度，像是在认同老师的话，又像是在无声地嘲讽苏沐橙。苏沐橙瞥见他的表情，心里的火气又上来了，刚想反驳，就被李老师打断了。

“你们俩的情况很典型，” 李老师放下试卷，看着两人，“江衍作文缺温度，苏沐橙数学缺严谨，而你们各自的优势，恰恰是对方的短板。这也是学校把你们分到同一个班、同一个小组，甚至安排你们同桌的原因 —— 文理互补，互相学习。”

“我希望你们能放下之前的成见，互相请教。” 李老师的语气带着期待，“江衍，你可以多向沐橙学习情感表达，让你的作文更有感染力；沐橙，你可以多向江衍请教数学的严谨性，提升自己的理科成绩。我相信，只要你们愿意互相帮助，一定能共同进步，实现双赢。”

苏沐橙和江衍同时愣住了，对视一眼，都从对方眼里看到了浓浓的不情愿。

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