绝区零，柒：这是哪里 第42章 达成协议

艾莲瞥了他一眼，好奇他是什么人。

老师见陈与乔出来了，于是起身示意道：

“既然陈与乔先生出来了，那我们就去办公室那边的沙发坐下说吧。”

“原本打算我和陈与乔先生先聊一会，等到你们放学了再说说柒的事，现在看来不用等到放学了。”

艾莲又仔细的看了看这位金发男子。

“他就是陈与乔？”

“看起来文质彬彬的，确实有几分科学家的样子。不过他怎么不是那种理科天王的学霸脸？长相还蛮帅气的。”

四人来到沙发处坐下，老师用沙发前茶几上招待家长用的茶壶为每个人倒了杯茶水。

“陈与乔先生，您年少有为，我这个做老师的实在是钦佩像你这样的年轻人。”

老师说着客套的话，陈与乔也回复一句：

“老师您教书育人，我对于您这样的工作者也是相当敬佩。”

两人客套完，开始说正事：

“柒的成绩想必您已经过目了吧？”

陈与乔抿一口茶水，然后点点头，

“我看了，惨不忍睹。不过对于他会是这种情况，我也有所预料。”

陈与乔停顿一下，继续说道：

“跟老师您说一下我们的过去，或许您就能明白柒现在的状态了。”

“我和柒第一次认识是在他十五岁时，被我的父亲送到我的身边做保镖。”

“他从小就被当做打手培养。在文化方面的造诣实在是太低，只能说还不算是文盲，数学也只会基础运算。”

柒感到有一种无所适从的尴尬，他用手摩擦着额头，试图把注意力从陈与乔说的话上转移。

“这家伙撒谎不打草稿就算了，自己不会觉得尴尬吗？”

陈与乔还在继续说着：

“正是由于文化水平的低下，让柒产生了想要拿到学业水平证书的执念。所以我才帮他申请进入这所学校。”

老师点点头，然后说道：

“陈与乔先生，我的教育理念是不放弃任何一个在我手下的学生。柒既然想学，那就更加好办了。”

接着他看向了艾莲：

“艾莲·乔同学，我现在需要你去辅导柒同学的数学学习。”

艾莲许久都没被提起，正在一旁发呆。突然被点名，她还有些懵：

“啊？我？”

她反应过来后，连忙拒绝道：

“不行的老师，我的工作不太方便我去辅导同学。”

此时陈与乔说话了：

“艾莲。。。乔，对吧？”

艾莲听见陈与乔叫她的名字，虽然不知道他想做什么但还是点点头。

“柒在校外有我负责辅导他的学习。校内的话，还请艾莲同学多多关照。”

艾莲感到十分难办，她想拒绝，但是陈与乔又说道：

“目前我的经济状况不太好，你可以把每次给他的辅导记在本子上。等我的经济稳定下来，我可以支付你报酬。”

艾莲刚想答应，有钱赚谁不做呢？辅导一下同学成绩而已。但随即她又想到，如果自己答应下来，那是不是有点太那啥了。

一开始说自己工作不方便不想干，现在别人给钱就干了？

艾莲在维多利亚家政工作确实有经济方面的原因，因为她是空洞灾害造成的孤儿，个人经济状况不言而喻。

因此她想要多赚点钱是很合理的事情，只是脸面上有些说不过去。

然而陈与乔的话还没说完：

“另外，在物理和生物方面的学习，如果你答应辅导柒学习的话，我可以给予你一定的帮助。”

艾莲有些懵，陈与乔看着他的表情，解释道：

“我没别的意思，这是一场公平交易，毕竟你是学生，有些小福利很正常。”

“我注意到你的上次以及以往的物理成绩似乎总是在三四十分徘徊。我猜是学习上遇到瓶颈了吧？”

“还是说你对你的物理老师抱有一定的看法？”

艾莲的目光往下低了一些。老师看出了这一动作，于是解释道：

“艾莲同学，在上学读书这一段人生中总会遇到形形色色的老师。并不是每个老师你都会喜欢，对某位老师抱有意见这是再正常不过的事情。”

“而且，陈与乔先生猜的确实有一定道理。艾莲，跟老师我说说，你是不是对我们的物理老师抱有什么意见，从而导致物理学习成绩稍微有些拖后腿呢？”

艾莲无奈，只能说出对于物理老师藏在心里的看法：

“我觉得他不是一个好老师。上课比学生晚到十分钟，下课比学生先走十分钟，上课只上二十分钟，讲课也是讲着讲着就让我们自己看课本。”

“还有他在课上讲题，先是问我们哪个不会。有同学提问，他会说你怎么连这个都不会。讲题的过程也是极其敷衍。。。”

艾莲说了很多，看来对于这位物理老师，她抱有很大的意见。听完艾莲的叙述，陈与乔说道：

“如此看来，你的物理成绩不仅仅是对老师有意见，更是因为这位物理老师的教学方式有问题是吗？”

艾莲表示同意：

“是啊，就是因为他敷衍的态度，导致基本没有学生去问他题目。一些胆子大点的同学都会去找其他班的物理老师问题。”

“至于其他人，只能是像没家长带的孩子一样迷茫无助的尝试自己弄懂咯。”

老师叹了口气，

“唉，虽然我们总说，学生就应该放下面子，胆子大一些，不管哪个老师遇到了都可以问问题。”

“不过学生终归是孩子，害怕被笑话，害怕被指指点点之类的，这是定然会发生也是无法忽视的问题。”

“孩子们的教育是件大事，容不得马虎。我们班物理老师的状况我听很多学生反映过，但这位老师其实也有苦衷。”

陈与乔来了兴趣，

“说来听听？”

老师继续道：

“这位物理老师，其实是因为我们学校原本的高龄教师退休，人手紧缺。因此不得不从学校领导管理层调派一名同志过来。”

“但好巧不巧的是，在整个学校领导层，有物理教师资格证的那名同志，他的本职工作是全领导层最忙的。”

“学校的宣传工作需要他负责，财政规划需要他参与，课程安排需要他帮忙，就连学校官网的定期维护和更新他也要加一份班。”

“说多了都是我们学校闹得笑话，让陈与乔先生见笑了。”

“造成这种局面其实人事部的同志们也要负责。他们对于老师和一些学校的其他工作岗位的招聘要求太高，导致我们学校的教师和其他岗位招不到人，因此有生力量紧缺。”

老师又叹了口气：

“虽然孩子们的教育是大事，容不得马虎，但是对于现在这种难堪的状况，我也束手无策。我不能强迫学生们放下面子，那样会伤害到他们还在成长的心灵。尤其是在这种临近毕业的紧张状态更是不能这样做。”

对于学校里的情况陈与乔也无能为力。为别人答疑解惑一对一辅导还可以，但你要他去给五十多个人教书就有些难办了。

因为陈与乔并没有经过系统的教师培训，正如柒的班主任所说，教育是大事，容不得马虎。不是找个科学家就能当教师的，让陈与乔来教书的话说不定就和现在的那个物理老师一样。

一对一辅导，陈与乔可以根据辅导对象的性格和具体情况来针尖对麦芒。而教书是需要尽可能的满足所有学生的需求。

所以对于老师说的话，陈与乔只是听着。等老师说完了，陈与乔问向艾莲：

“那，关于我的提议，你考虑的怎么样，艾莲同学。”

艾莲看着像是在权衡和思考，实则在发呆。早在陈与乔说有钱赚时她就想答应了，只是不好说出口。

“我什么时候来找你？”

艾莲提问。陈与乔想了想回答道：

“你来安排，我的时间是很宽裕的。”

艾莲点点头，她询问时间的举动正意味着她答应辅导柒了，只是想要借用陈与乔开出的第二个条件，物理方面的学习辅导来借坡下驴。

“这是我的联系方式和住址，到时联系我。”

陈与乔拿起茶几上放着的笔和信签纸，在上面写下了他的电话号码，敲敲号码以及家庭住址。

字体富含飘逸之美，陈与乔是用行书写法写下的这些东西。写法很飘逸但字迹很清晰，所以艾莲都认得出来。