一九八五到二零二五 第144章 距离产生的还是“距离”

扎西的话，像一根刺，深深扎进了志远的心底。他没有立刻去质问苏晴，他需要冷静，也还抱着一丝希望，希望那只是同事间的普通聚餐。

但他之后的试探，却一次次印证着扎西的话和苏晴的变化。

他更加频繁地联系苏晴，有时甚至显得有些“黏人”。苏晴的回应却越来越敷衍和程式化。

“晴晴，在干嘛呢？”

“刚备完课，有点累。”

“哦，那别太累着。今天学校有什么事吗？”

“没什么事，就那样。”

“和同事们相处还好吗？那个刘老师没再烦你吧？”

“……挺好的，大家都是同事，正常相处呗。”

她不再主动分享生活细节，甚至开始回避关于刘军的话题。

有时志远故意在晚上黄金时间打电话过去，苏晴会按掉，然后发信息说：“还在办公室忙，不方便。”

“忙什么呢？怎么最近老是晚上忙？” “学校有点事，要加班。”回答得含糊其辞。

志远的心一点点冷下去。他熟悉的那个苏晴，那个对他无话不谈、眼神里充满依赖和爱意的苏晴，似乎正在慢慢消失。取而代之的，是一个越来越模糊、越来越疏离的影子。

高原上，苏晴并非毫无察觉志远的变化和他的不安。她心里偶尔也会掠过一丝愧疚。但她很快会被另一种情绪覆盖。

刘军的陪伴和帮助无处不在，且越来越恰到好处。

他不再急于表白，而是以一种“知己”和“最佳拍档”的姿态融入她的生活和工作。

他欣赏她的才华，理解她的抱负，并能提供切实的支持。

和他在一起，讨论课题、规划活动、甚至只是聊聊电影和书籍，都让她感到一种智力上的愉悦和轻松。

相比之下，和志远的通话有时会让她感到一种压力。志远的话题总是围绕着生意、赚钱、他们的未来，这些固然重要，但却让苏晴觉得沉重和遥远。

他无法理解她工作中具体的烦恼和快乐，他的安慰总是隔着一层。

而刘军，却能精准地切入她的点。

她开始下意识地比较。

志远的爱是炽热的、奔放的，像高原的太阳，但有时也会让人觉得灼热和负担。而刘军的关怀是细腻的、温润的，像高原的溪流，无声地环绕，让人舒适。

一天晚上，刘军帮她修改一份重要的教学报告到很晚。

结束后，两人走在寂静的校园里，繁星满天。

“苏晴，真的很欣赏你对教育的热情和想法。”刘军忽然轻声说，“和你一起工作，是件很愉快的事。”

苏晴的心跳漏了一拍，有些慌乱地避开他的目光：“刘老师过奖了，你也帮了我很多。”

“还是叫我刘军吧。”他停下脚步，看着她，眼神在星光下显得格外深邃，“我知道你可能觉得我来的目的不单纯。但我希望你知道，我是真的被你所吸引，不仅仅是外表，更是你的全部。我不强求你现在接受什么，我只希望，能有一个公平竞争的机会，让我留在你身边，照顾你，支持你。”

这番表白，比之前任何一次都来得直接而真诚。苏晴沉默了。她没有立刻拒绝。

她的沉默，让刘军看到了希望，也让远在千里之外的志远，那颗悬着的心，彻底沉入了谷底。

他从苏晴日益减少的联系和越发客气的语气中，已经感觉到了。

苏晴，变了。

九月的高原，早晚已经带了刺骨的凉。

苏晴裹紧了身上的薄外套，站在教室门口看着孩子们嬉闹，手里还攥着刚批改完的作业本。

最后几道算术题，班里一半孩子还是没搞懂“进位”的逻辑，她眉头又不自觉地拧了起来。

“又在愁孩子们的算术题？”身后传来熟悉的声音，苏晴回头，看到刘军手里拿着一叠打印纸走过来，镜片后的眼睛带着温和的笑意。

“嗯，还是有点棘手。”苏晴的声音比之前放松了些，不再像过去那样带着明显的疏离。

刘军把手里的打印纸递过来，纸上是他手写的标注，重点处还用红笔圈了出来：“这是我托师范的同学找的最新案例，里面有几个小游戏，比如用小石子摆位数，孩子们应该会感兴趣。你要是觉得可行，下午我可以帮你找些小石子过来。”

苏晴接过纸，指尖碰到刘军的手，她像被烫到似的缩了一下，刘军却浑然不觉，还在自顾自地说：“上次你说班里孩子注意力不集中，我还问了我爸那边的朋友，他们学校有个“积分奖励制度”，你要不要试试？就是……”

他讲得细致，从如何设计积分卡，到怎么结合孩子们的喜好设置奖励，每一个细节都戳中苏晴的需求。

苏晴低头看着纸上工整的字迹，心里有些复杂，她不得不承认，刘军的才华和用心，确实帮了她很多。

以前她总觉得刘军接近自己是别有用心，可这两个多月来，他的帮助全围绕着工作，坦荡得让她找不出理由排斥。

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