重生之小学生训练狼牙 第4章 初试召唤，启蒙恩师

数学课在傲天感觉无比“缓慢”的节奏中结束了。

他几乎是以一种复习史前知识的心态听完了整节课，那“快速记忆”技能让他甚至能把老师随口提到的课外延伸内容都记得一清二楚。

下课铃声再次响起，童鞋们又一窝蜂地涌出教室。

傲天没有急着出去，他依旧坐在位置上，心神完全沉浸在系统界面中。他需要尽快摸清这个“万界召唤卡系统”的运作机制。

界面上除了个人信息、技能库和物品栏，还有一个【召唤】选项和一个【任务】选项。

他集中精神点开【召唤】。

里面目前只有一个子项：【随机召唤（白色）】，后面标注着（能量碎片：10\/100）。意思是再收集90个能量碎片，就能兑换一张新的白色召唤卡。

除此之外，一片灰暗，显然更高级别的召唤功能尚未解锁。

他又点开【任务】。

里面只有一个孤零零的【新手引导任务】显示已完成。没有每日任务，没有每周任务，看来任务的触发是随机的，或者需要达成某些特定条件。

获取召唤卡的途径，目前看来主要就是完成任务和积攒能量碎片兑换（随机）。

效率有点低啊……傲天摸了摸自己光滑的下巴。难道就没有更快的方法？

他尝试着用意念与系统沟通：“系统，获取召唤卡还有其他方式吗？比如充值？氪金？或者完成某些隐藏成就？”

【叮！本系统旨在培养宿主自身能力，拒绝不劳而获。主要途径为完成任务与能量积累。另，宿主对世界造成显着影响或改变他人命运轨迹，亦有可能触发成就奖励，获得召唤卡或特殊物品。】

显着影响？改变命运？

傲天心中一动。这个范围可就广了。救一个人、发明一个东西、甚至说一句关键的话，都可能算？

这倒有点意思，比单纯的做任务自由度更高。

只是这“显着”和“改变”的标准由系统判定，有点模糊。

看来，不能一味苟着发育，适当搞点事情，说不定回报更大。

正当他思索着怎么才能“显着影响”这个世界时，上课铃又响了。

第三节课，是语文课，还是那位李老师。

这节课的内容是学写拼音字母“a”和“o”。

李老师在黑板上画着四线三格，一笔一划地示范着写法，强调着笔顺和占格。

“同学们，拼音是学习汉字的基础，一定要认真写，照着老师的样子写……”

孩子们纷纷拿出田字格本和铅笔，开始歪歪扭扭地模仿。

傲天也拿起了铅笔。他看着自己那双小而软的手，叹了口气。大脑说它会了，但手说它还得练练。

他写的“a”和“o”虽然比旁边林薇写的要工整不少，但距离完美还差得远，主要是手腕力量和控制力还不够。

这让他有些烦躁。拥有超强的记忆和理解能力，却被硬件条件限制了输出。

“要是能召唤个书法家什么的，直接学会写字技能就好了……”他忍不住在心里嘀咕。

【叮！检测到宿主强烈需求，触发限时机遇任务：启蒙之恩】 【任务要求：在放学前，将拼音“a”和“o”书写达到‘工整’标准。（系统判定）】 【任务奖励：随机人物召唤卡（白色）x1，能量碎片x5。】 【失败惩罚：无。（机遇任务，失败后不会再次触发）】

喔c ！！机遇任务？

傲天精神一振。这系统还挺人性化，能根据宿主实时需求发布任务？而且奖励又是一张召唤卡！

工整标准？这对他来说应该不难，主要就是适应这具身体的控制力。

他立刻集中精神，不再追求速度，而是极度专注于手中的铅笔，仔细感受着笔尖与纸面的摩擦，控制着每一笔的力度和走向。

一遍，两遍，三遍……

得益于成年人的专注力和理解力，加上“快速记忆”技能对老师范本画面的清晰回溯，他对手部肌肉的控制飞速提升。

写到第五行的时候，他写的“a”和“o”已经像模像样，结构端正，笔画清晰，完全符合一年级“工整”的要求，甚至隐隐透出一丝超越年龄的稳定感。

【叮！恭喜宿主完成机遇任务：启蒙之恩！】 【奖励发放：随机人物召唤卡（白色）x1，能量碎片x5。】

成了！

傲天心中一喜。能量碎片变成了15\/100，物品栏里也多了一张新的白色召唤卡。

要不要现在就用掉？说不定就能召唤出个书法家？

他有些迫不及待。

“使用召唤卡！”

【叮！使用随机人物召唤卡（白色）成功！】 【正在诸天万界随机抽取人物……】 【抽取完毕！】 【召唤人物：万世师表·孔子（老年期）！】

傲天猛地一愣，差点从椅子上跳起来！

孔……孔子？！

至圣先师？！这次居然来了个真·大佬？！虽然还是白色品质，但这名头也太吓人了吧！

一道柔和而恢弘的白光闪过，一位身着宽大儒袍、须发皆白、面容慈祥睿智的老者虚影，悄然出现在教室的过道中。他仿佛自带一股宁静而庄严的气场，让周围嘈杂的空气都似乎安静了几分。

老者虚影的目光温和地落在傲天身上，微微颔首，似乎在等待他提出请求。

【请宿主选择学习技能（可选一项）：】 【1.启蒙教育（白色）：提升对基础知识的讲解能力，更容易让初学者理解。】 【2.因材施教（白色被动）：能更直观地分辨不同学习者的天赋倾向。（无主动效果）】 【3.君子六艺之“数”（白色）：掌握古代基础算术能力。（可能与现代数学体系略有差异）】

傲天看着这三个选项，心脏砰砰直跳。

第二个被动技能很有用，但眼下不急。第三个“数”……古代算术？好像有点用但又好像没啥大用？

他的目光死死盯在第一个选项上——【启蒙教育】！

提升对基础知识的讲解能力？

这技能……看似平常，但细思极恐！

他现在拥有“快速记忆”，相当于自己学得快，是“学霸”体质。但如果再加上“启蒙教育”，那他是不是就具备了“学神” “名师”的双重属性？

自己学会的同时，还能用最有效的方式教会别人？

这无论是在学校收拢人心、培养班底，还是未来教导徒弟、传播知识、甚至忽悠……哦不，是说服合作伙伴，都将是神技啊！

而且，由孔子亲自赋予的“启蒙”技能，这意义非同一般！

“学习！启蒙教育！”傲天毫不犹豫地做出了选择。

【叮！技能“启蒙教育（白色）”学习成功！】

没有技能学习券了，但技能直接灌注进入他的脑海。一瞬间，他感觉自己对“a”和“o”这两个拼音的理解仿佛又深了一层，甚至能冒出好几种生动有趣的方法来向一个完全不懂的孩子解释它们的样子和发音。

孔子的虚影露出一个欣慰的笑容，如同春风化雨，然后身影渐渐变淡，最终消散。那萦绕周围的庄严气场也随之消失。

傲天长长地舒了一口气，感觉像是经历了一场文化的洗礼。

虽然召唤时间短暂，但这次召唤的质量和意义，远超前两次！

果然，白色卡池里也是能抽出SSR……啊不，是抽出大人物的！（虽然可能只是白色品质的体验版）

他心情大好，再看自己本子上写的拼音，似乎都顺眼了许多。

这时，李老师巡视到了他这边，低头一看，眼中顿时露出惊喜。

“哎呀，傲天同学，你这字写得真不错！刚上学就能写成这样，很用功啊！”李老师拿起他的本子，展示给全班同学看，“大家都要向傲天同学学习，写字要认真，要工整！”

全班同学的目光再次聚焦过来，看到那确实写得相当不错的拼音，不少孩子都发出了惊叹声。

前排的小胖墩挠挠头，嘀咕道：“真的假的啊……”

旁边的林薇看着傲天的本子，又看看自己的，小脸微微泛红，似乎有些不好意思，但眼神里的崇拜之色更浓了。

傲天坦然接受了这份表扬，心里却在想：“这才哪到哪，等我把‘启蒙教育’技能练熟了，以后说不定还能开个补习班……”

当然，这只是玩笑般的想法。

但他确实意识到，这个新技能，或许能让他以更合理的方式，开始一点点展露自己的“不凡”。

毕竟，一个天才儿童，如果还能深入浅出地讲题，帮助其他同学，那岂不是更能融入集体，更能被老师喜爱，也更能……悄悄地影响他人吗？

烈焰少帅的启蒙之路，由至圣先师亲自“赋能”，这起点，简直高得离谱。

傲天的嘴角，勾起一抹自信的笑容。

看来小学生涯，不会无聊了。