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“徐老，咱讲歌就好好讲歌，可不兴老鼓动写情书啊。”
季嘉奈被触发了老校长的教育本职：“大好青春，还是要以学习为重哈。”
他也很无奈啊。
徐幼勤有著民国式文人的浪漫。
歌词还没讲两句里，啥情书恋爱啊都说好几回了。
“我说小季啊，你年纪轻轻怎么比我还迂腐呢？”
“大好青春正是好好体验人生的时候，谈个甜甜的恋爱好好浪漫浪漫，是吧？”
“这可都是人生难得的经歷和体验，都是財富。”
“再说啦，那不趁著在学校里竞爭小好下手，等出社会了，一个二个的都找不到媳妇成老光棍了，就都老实了。”
徐幼勤一脸我是过来人，你们得信我的表情：“所以说，为了找到媳妇，你们也得好好学语文。不然的话，等你们那天追女孩子，发现竞爭对手是陆野小帅哥这样的，我跟你们讲，誒，说情话你都说不过人家。”
“这小老头。”
“我高中语文老师要是有他一半幽默，我高考语文也不至於没过百。”
陆野忍不住有些好笑的继续往下看。
“......篱外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。”
“芭蕉惹骤雨，这一句呢，依旧化用了古诗词。”
“化用的是郑燮《咏芭蕉》里的『芭蕉叶叶为多情，自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声』，表达的就是浓烈极致的相思之情。”
“而门环惹铜绿呢这一句呢，则是表达两人分別时间已经很久很久了，”
“为什么是这个意思呢？”
“因为古时候没有门铃，基本都会在大门上安装铜环，有人去你家，就抬起铜环扣门板。”
“这个门环，一般都是非常光亮的，去京都看过那种四合院大门的都知道。”
“但作者在这里写的是『铜绿』，就是门环都长铜锈了，两人都还未能见到。”
“而我路过那江南小镇惹了你，嘖嘖。”
“听听，这话写的多么生动，脑海中是不是立刻就想起你们情竇初开时，惹女孩子的那种娇憨娇俏娇嗔感。”
“这两句歌词三个惹字，每一个意思都不同，但每一个都用的非常妙.......”
老教授滔滔不绝。
足足讲了三十多分钟。
才將歌词的部分，逐句讲解完。
“......这歌我昨晚听了好几遍。”
“我不光自己听，我还喊了我那些同事们一起听。”
“我们都认为这首歌写的好，文化价值和学习价值都非常高。”
“刚好呢，第十二版《大学语文》还没开始刊印，修改意见稿还可以再增减修改。”
“所以，我们连夜开会研究了一下，一致决定在徵得作者同意后，会一併把这首歌和《千百度》一起，都收纳进大学语文教材。”
“中文系的那些陆野的歌迷们，惊不惊喜，开不开心？”
徐幼勤抬手捋了捋自己银白的头髮，一脸得意。
那表情。
就好像在说：快夸我，快夸我。
“哈哈哈~”
