请叫我武神樱 第104章 开学日的冗长

夏日的余温尚未完全褪去，木叶忍者学校便在阵阵蝉鸣中迎来了新的学期。作为四年级生的我，背着和去年款式差不多、只是稍微显旧了一些的书包，混在熙熙攘攘的学生人流中，踏入了既熟悉又带着一丝微妙陌生感的校园。

熟悉的是环境，是那一张张或兴奋、或困倦、或带着假期后遗症的同龄人脸庞。而那一丝陌生感，或许源于对重复性场景的某种倦怠，以及经历了暑假特训和边境摩擦风波后，心态上难以言喻的成长与变化。

果不其然，开学典礼的流程如同被刻印在固定卷轴上一般，分毫未变。全校师生在操场上列队站好，然后便是等待那个标志性人物的登场。

没过多久，身披白色火影袍、头戴斗笠的三代火影猿飞日斩大人，在一众学校高层的簇拥下，缓步登上了主席台。他面容慈祥中带着威严，目光温和地扫过台下我们这些“木叶的新芽”。

“……树叶飞舞之处，火亦生生不息。火光将会继续照亮村子，并且让新生的树叶发芽……”三代老头那沉稳而富有磁性的声音通过扩音装置传遍整个操场，讲述着木叶的传承、火之意志的内涵、对未来的期望、对纪律的要求……

我站在队伍里，表面上和其他同学一样，认真聆听着火影大人的教诲，内心的小剧场却已经开始疯狂吐槽：‘来了来了，又是这套！这句话我耳朵都快听出茧子了啊！还有后面那几句，‘忍者要恪守规则’、‘同伴是最重要的财富’……我感觉我都能倒背如流了！这讲话稿是用了影分身之术复制了几百份吗？每年都一模一样，连个词都不带换的？难道就没人觉得需要更新一下版本，加点新料，比如聊聊刚刚过去的边境摩擦与和平的来之不易什么的？’

我的思绪开始飘飞，从吐槽讲话内容，到研究三代老头今天烟斗是不是换了个新的，再到观察前面鸣人那家伙是不是又在偷偷扭来扭去……总之，大脑努力寻找着各种支点，以对抗这漫长而枯燥的仪式。我感觉自己就像一个被迫重复观看同一部老旧宣传片的观众，明明对每一个镜头、每一句台词都烂熟于心，却还得装作第一次观看般保持专注和感动。

不知过了多久，就在我感觉双腿都有些发麻的时候，三代火影的讲话终于在一片（或许是发自内心，或许只是习惯性）的热烈掌声中结束了。我跟着大家一起机械地拍着手，心里只有一个念头：总算结束了！

然而，折磨并未就此停止。回到熟悉的教室，坐在那个靠窗、视野不错（方便走神）的位置上，我们迎来了班主任海野伊鲁卡老师。

伊鲁卡老师依旧是那副认真负责、充满干劲的模样。他站在讲台上，先是温和地欢迎我们升入四年级，然后便开始了他语重心长、事无巨细的“谆谆教诲”。

从回顾三年级的学习生活（‘大家在过去一年都取得了很大进步’），到强调新学期的纪律规范（‘课堂纪律是学习的基础’），再到提醒我们注意安全、团结同学、尊重师长……伊鲁卡老师讲得情真意切，覆盖面之广，细节之繁多，让我恍惚间以为自己不是升入了高一级的忍者学校，而是即将踏入什么龙潭虎穴，需要背诵厚厚一本人际交往与安全守则。

‘天哪，伊鲁卡老师的“妈妈”属性是不是又升级了？’我内心哀叹，表面上却不得不维持着乖巧听讲的表情，偶尔还要配合地点点头。看着旁边奈良鹿丸已经是一副“麻烦死了”即将进入梦乡的状态，秋道丁次则偷偷在课桌下摸出了一片薯片，我深深感到，在应对这种长篇大论方面，我还需要向这些“前辈”多学习。

等到伊鲁卡老师终于意犹未尽地结束了他的开学动员兼安全教育课，时间已经逼近中午。我感觉自己的脑细胞在经历了两轮（火影 班主任）高强度、低信息密度的轰炸后，已经阵亡了大半。几乎是凭借着本能，我和同学们一起涌向了食堂，急需用食物来填补精神和**的双重空虚。

下午的课程，伊鲁卡老师终于切入了一点“正题”，开始讲解四年级的重点学习内容。

“同学们，从四年级开始，我们的教学重心会更加偏向实践……”伊鲁卡老师在讲台上侃侃而谈。

我竖起耳朵，准备接收点有价值的信息。

“……我们会增加野外生存训练的课时，进一步强化手里剑和体术的应用，开始接触更复杂的陷阱布置与识别，团队协作的模拟任务也会增多……当然，文化课和理论知识同样不能落下，这会为你们未来的发展打下坚实基础……”

伊鲁卡老师滔滔不绝地讲了将近一个小时，用各种具体的例子、可能遇到的情况、需要注意的细节，来阐述四年级的学习重点。

我耐着性子听完，然后在心里默默总结了一下：‘哦，简单来说，就是室外实践课更多了，室内文化课相对减少了。学习的内容和三年级差不多，就是难度和深度增加了。’

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