叛逆的青少年 第237章 “管不了”与“不敢管”

寒假，本应是阖家欢乐、岁月静好的温馨时段，然而我家楼下却好似被按下了循环播放键，一场场令人揪心的“家庭战争”每日准时上演。而挑起这一场场“战火”的，正是那个宛如脱缰野马般的小男孩，他的奶奶和妈妈则成了这场“战争”中无奈的“受气包”。

那是个再普通不过的午后，我正坐在窗边，享受着冬日暖阳洒在身上的惬意，沉浸在手中书籍的精彩世界里。突然，一阵尖锐刺耳的哭喊声，犹如一把利刃，瞬间划破了这份宁静。我下意识地望向窗外，只见楼下的小花园里，小男孩正满脸涨得通红，像个鼓足了气的气球，似乎下一秒就要爆炸。原来，他又盯上了一款最新上市的玩具，那玩具在商店橱窗里的宣传广告上看起来酷炫无比，成功勾起了他强烈的占有欲。但妈妈看着家中早已堆积如山、功能类似的玩具，理智最终战胜了溺爱，坚定地摇了摇头，拒绝了他这看似无理的要求。

这简单的一个拒绝动作，如同点燃了一桶威力巨大的火药，小男孩瞬间失去了控制。他像一只被激怒的小兽，“扑通”一声直挺挺地倒在地上，双腿如同快速摆动的钟摆，疯狂地蹬踹着地面，带起一片片尘土。他的双手在空中胡乱地挥舞着，仿佛要抓住什么来发泄自己的愤怒。嘴里更是不停地叫嚷着，那高分贝的声音仿佛要冲破云霄：“我就要！你们不给我买，我就不活了！”一旁的奶奶，心疼得眼眶瞬间红了起来，脸上的皱纹都因担忧而更深了几分。她那布满老茧的手，颤抖着伸向躺在地上耍赖的孙子，嘴里轻声细语地哄着：“宝贝乖，咱买，咱买还不行嘛。”奶奶的眼神里，满是无尽的宠溺与心疼，仿佛只要能让孙子停止哭闹，她愿意付出一切。

然而，这一次妈妈却铁了心要坚守原则。她站在一旁，双手紧紧地握成拳头，指关节因为用力而微微泛白，脸上的表情既严肃又无奈。她看着躺在地上撒泼的儿子，眼神中透露出一丝挣扎与纠结。她在心里不停地问自己：“我这样坚持到底对不对？要是一直这么惯着他，以后可怎么办？可看着他哭得这么伤心，我又怎么忍心？”妈妈的内心就像有两个小人在激烈地争吵，一个说着要严格管教，不能让孩子养成任性的坏毛病；另一个却在心疼孩子，想要立刻满足他的要求，结束这场闹剧。

小男孩见妈妈依旧不为所动，愤怒瞬间冲昏了他的头脑。他猛地从地上爬起来，像一颗失控的小炮弹般，径直冲向妈妈。还没等妈妈反应过来，他便狠狠地一口咬在了妈妈的腿上。妈妈疼得脸色瞬间变得煞白，倒吸了一口凉气，身体不由自主地颤抖了一下。她难以置信地看着眼前这个被愤怒支配的儿子，眼中满是深深的无奈与愤怒。那眼神仿佛在诉说着：“我辛苦养育你，处处为你着想，你怎么能这样对我？我到底该拿你怎么办才好？”此时的妈妈，内心充满了挫败感，她觉得自己作为母亲，在教育孩子这件事上，仿佛彻底失败了。

这样的场景，只不过是小男孩日常任性行为的一个小小缩影。每一天，类似的闹剧都在不断重复上演。只要稍有不顺心，他就会像变了一个人似的，对长辈恶语相向，甚至拳脚相加。奶奶总是毫无原则地宠溺着他，无论他提出什么要求，奶奶都会想尽办法满足。在奶奶的心里，孙子就是她的一切，她不忍心看到孙子受一丁点委屈。而妈妈虽然也疼爱孩子，但她深知过度溺爱对孩子成长的危害，所以常常试图管教。然而，每次面对小男孩那激烈的反抗，她的内心就会动摇，最终在一次次的较量中败下阵来。妈妈事后曾满脸忧愁地和邻居倾诉：“每次我下定决心要严格教育他，话到嘴边，看到他那哭得可怜兮兮的模样，我的心就像被千万根针扎着，一下子就软了下来。我真的好纠结，既害怕因为溺爱让他走上歪路，可又实在不舍得让他受一点委屈。”

目睹着这一幕幕令人揪心的场景，我不禁陷入了深深的沉思。这个在家中如同“小霸王”一般的小男孩，当他身处学校这个大集体环境中时，又会是怎样一番表现呢？在学校里，没有了家人毫无底线的包容与宠溺，他是否会收敛自己那些任性的行为？还是会将家中的那一套“霸王”做派，原封不动地延续到校园里，与同学们冲突不断，对老师们苦口婆心的教导置若罔闻呢？

事实上，在学校的环境里，老师们面对这样的孩子，往往也陷入了一种进退两难的困境。当他们试图对这些行为习惯不佳的孩子进行批评教育时，内心充满了矛盾与担忧。如果批评教育的力度太轻，就如同隔靴搔痒，根本起不到任何作用，这些孩子依旧会我行我素，继续在错误的道路上越走越远。但要是批评得过于严厉，老师们又会担心家长们不理解，进而引发一系列的家校矛盾。曾经有一位老师，怀着对学生认真负责的态度，严厉地批评了一个像小男孩这样调皮捣蛋、屡教不改的学生。可让他万万没想到的是，家长得知此事后，竟然气势汹汹地跑到学校，不分青红皂白地指责老师对孩子太过严厉，完全不考虑孩子的自尊心。不仅如此，家长还向学校领导进行了投诉，给老师带来了巨大的工作压力。自那以后，这位老师再面对类似的问题学生时，即便内心充满了想要帮助他们改正错误的热情，也难免会因为之前的经历而有所顾虑，不敢再像从前那样放开手脚去进行教育了。

这种“家长管不了，老师不敢管”的局面，如果长期持续下去，无论是对小男孩自身的成长发展，还是对学校正常的教学秩序，都将产生极为不利的影响。对于小男孩而言，他会在错误的行为习惯中越陷越深，难以形成正确的价值观和行为准则。在未来的社会生活中，他可能会因为无法与他人和谐相处、不懂得遵守规则而四处碰壁，给自己的人生道路设置重重障碍。而对于学校来说，个别学生的不良行为如果得不到及时有效的纠正，就如同星星之火，可能会逐渐蔓延，影响整个班级的学习风气和团结氛围，甚至对全校的教育教学质量产生负面影响。

要想打破这个看似无解的困境，就迫切需要家长和老师携手共进，共同努力。家长首先要深刻认识到溺爱对孩子成长的巨大危害，痛下决心改变现有的教育方式。家庭中必须设立明确且合理的规则，比如规定孩子要礼貌待人，见到长辈要主动问好；自己的事情要自己做，像整理书包、穿衣洗漱等日常事务都不能依赖他人。并且，这些规则一旦制定，家长就必须严格执行，绝不能因为孩子的哭闹或者撒娇而轻易妥协。例如，当小男孩再次无理取闹时，家长可以选择暂时离开现场，让他独自冷静一下。等他情绪彻底平复之后，再心平气和地与他沟通，耐心地向他解释为什么不能满足他的不合理要求，让他明白什么是对，什么是错。

而老师在这个过程中，也需要发挥重要的作用。老师要积极主动地与家长进行充分的沟通与交流，定期向家长反馈孩子在学校的学习和生活情况，包括孩子的优点和进步，以及存在的问题和不足。同时，老师也要认真倾听家长的意见和想法，全面了解孩子在家中的表现和成长环境。在此基础上，结合孩子的性格特点和实际情况，为每个孩子制定个性化的教育方案。在学校里，老师要善于发现孩子身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和荣誉感。比如，当小男孩在课堂上积极回答问题，或者帮助同学解决了一个小问题时，老师要立刻抓住这个机会，对他的良好行为进行公开表扬，让他感受到自己的努力和付出得到了认可。

真心希望通过家长和老师的紧密配合，能够早日打破“家长管不了，老师不敢管”的僵局。为孩子们营造一个充满爱与规则的成长环境，让他们能够在正确的道路上茁壮成长，成为有担当、有责任感、懂得尊重他人的社会栋梁之材。让我们共同期待那一天的早日到来，让每个孩子都能拥有一个美好的未来 。