六维国学：全家共读一本国学经典 第1章 曲礼上——文明的刻度尺

【写给全家人的话】

“毋不敬，俨若思，安定辞。”——《曲礼》开篇这三句话，道尽了中华礼仪的核心精神。礼仪不是束缚人的枷锁，而是人与人之间最温暖的尊重，是让社会和谐有序的文明基因。

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【童话版】《小明的第一次作揖》

今天是小明第一次参加家族祭祖，他学着爸爸的样子，双手抱拳，弯腰作揖。

爸爸轻声告诉他：“小明，作揖时心里要装着‘三件宝’哦！”

“第一件宝是‘敬’——心里要恭敬，就像捧着最心爱的玩具，小心翼翼。”

“第二件宝是‘静’——表情要庄重，像思考重要问题时那样专注。”

“第三件宝是‘安’——说话要安稳，像小溪流水般平和温柔。”

小明认真练习着，爸爸又教他更多礼仪小秘密：

· 长辈站着，晚辈不先坐

· 别人赠礼，要双手接过

· 吃饭时，不发出“啧啧”声

· 走路时，不踩别人的影子

爷爷摸着胡子笑道：“《礼记》说‘礼者，自卑而尊人’，懂礼的孩子，走到哪里都受人欢迎。”

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【小学版】《曲礼上》：礼仪入门第一课

《曲礼》是《礼记》的开篇，记载了古人日常生活的礼仪规范。

礼仪三原则

1. 毋不敬：对一切保持敬意

2. 俨若思：仪态庄重如思考

3. 安定辞：言语平和安稳

生活礼仪示例

· 坐姿：“坐毋箕”（不叉开腿坐）

· 站姿：“立毋跛”（不歪斜站立）

· 视听：“视毋瞋”“听毋荒”（不斜视、不分心）

礼仪的核心精神

“礼者，自卑而尊人”

——自我谦卑，尊重他人

“入境而问禁，入国而问俗”

——到新地方要了解当地规矩

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【初中版】《曲礼上》：文明秩序的构建逻辑

《曲礼上》通过具体礼仪规范，构建了一套完整的文明秩序体系。

一、礼仪的哲学基础

1. 敬：内在的虔诚态度

2. 思：理性的自我约束

3. 安：情绪的稳定状态

二、身体规训与文明化

· 坐立行走的规范：将文明内化为身体记忆

· 视听言动的约束：从外在规范到内在修养

三、差序格局与人际和谐

“年长以倍，则父事之”

——通过礼仪确立社会伦理秩序

“群居五人，则长者必异席”

——在集体生活中体现尊卑等差

四、礼仪的现代意义

古代礼仪→现代转化：

· 尊老爱幼→社会公德

· 举止得体→职业素养

· 入乡问俗→跨文化交流

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【成人版】《曲礼上》：礼仪文明的深层解码

在陌生人社会成为主流的今天，《曲礼上》揭示的礼仪智慧更具启示意义。

一、礼仪作为社会资本

“礼尚往来”的现代解读：

· 礼仪是人际关系的润滑剂

· 规范行为降低社交成本

· 建立信任的基础设施

二、微观权力的身体铭刻

福柯视角下的《曲礼》：

· 身体规训与社会控制

· 礼仪作为柔性的治理术

· 自我技术与主体建构

三、礼仪经济的当代价值

1. 服务业的礼仪标准化

2. 国际交往的礼仪博弈

3. 企业文化的行为规范

四、批判性继承的维度

需要扬弃：

· 过度强调尊卑等级

· 某些繁琐形式主义

值得继承：

· 互敬互爱的核心精神

· 优雅生活的艺术

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【哲学版】“毋不敬”：论礼仪的本体论意义

《曲礼上》在哲学层面提出了一个根本命题：人如何通过礼仪实现从自然存在到文明存在的升华？“毋不敬”不仅是一种道德要求，更是人之为人的存在方式。

一、敬：与他者共在的基本态度

“毋不敬”揭示：

· 敬是对他者存在的根本承认

· 在敬中确立自我与他者的恰当距离

· 敬是构建社会性的人际基础

二、礼：介于内在与外在之间的第三维度

礼仪的特殊性：

· 不是纯粹外在规范（法）

· 不是纯粹内在道德（仁）

· 而是内外交融的“实践智慧”

三、身体：文明化的场所与媒介

对身体规训的深层理解：

· 文明通过礼仪进驻身体

· 身体成为文化记忆的载体

· 规训中蕴含解放的可能

四、差序：中国伦理的特殊性

与西方伦理比较：

· 不是普遍主义的平等伦理

· 而是差序格局的特殊主义

· 在具体关系中定义伦理责任

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【音乐版】双形态礼仪诵唱

1. 童声吟诵版《礼仪歌》

调性：c大调 | 节拍：2\/4拍 | 速度：轻快有序

【完整歌词】

曲礼开篇说礼仪，毋不敬是第一句

俨若思啊安定辞，文明礼貌要牢记

坐立行走有规矩，尊老爱幼明事理

礼者自卑尊他人，中华美德要传承

【完整简谱】

```

| 1 2 3 3 | 2 1 2 - |

曲 礼 开 篇 说 礼 仪

| 3 3 2 1 | 2 3 1 - |

毋 不 敬 是 第 一 句

| 1 2 3 3 | 2 1 2 - |

俨 若 思 啊 安 定 辞

| 3 3 2 1 | 2 3 1 - |

文 明 礼 貌 要 牢 记

```

2. 雅乐吟诵版《礼运心声》

调性：G大调 | 节拍：4\/4拍 | 速度：庄重典雅

【完整歌词】

曲礼之教重修身，毋不敬启仁心

俨若思中见庄重，安定辞里显温文

自卑尊人礼之本，问禁问俗礼之延伸

礼仪三百威仪三千，文明薪火永传承

【完整简谱】

```

| 5 5 6 5 | 3 - 2 - |

曲 礼 之 教 重 修 身

| 1 2 3 5 | 2 - - - |

毋 不 敬 启 仁 心

| 3 3 5 6 | 5 - 3 - |

俨 若 思 中 见 庄 重

| 2 3 5 3 | 2 - - - |

安 定 辞 里 显 温 文

```

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【礼学小百科·礼记系列】

· 核心出处：《礼记·曲礼上第一》

· 核心精神：敬、思、安、自卑尊人、入乡问俗

· 关联知识：周代礼制、儒家伦理、身体哲学、社会规范理论

· 现代回响：《曲礼》的智慧在现代社会转化为商务礼仪、外交礼节、公共文明公约，其“敬”的精神成为构建和谐社会的文化资源，“入乡问俗”原则成为全球化时代跨文化交流的黄金准则。