掌心的刺 第369章 报告里的建议

清晨的阳光刚漫过书桌，江念初就扶着腰从沙发上站起来，小心翼翼地把摊开的《全市校园性别环境调研报告》往中间挪了挪。孕八个月的肚子像揣了两个小西瓜，让她连弯腰都得慢慢试探，指尖划过纸上密密麻麻的数据表格时，额角已经渗出了细汗。桌角堆着厚厚的调研问卷，从市区重点中学到城郊小学，近百所学校的反馈被她按“课程设置”“校园活动”“设施配套”分门别类，每一份都贴着彩色便签，标注着需要重点完善的问题。

“还差最后一部分建议……”她轻声嘀咕着，打开电脑文档，光标停在“建立校园性别环境评估体系”那一行。联盟的伙伴们之前讨论时，只初步提了“定期检查”的想法，可具体怎么查、查什么，始终没形成清晰的框架。她揉了揉发涨的太阳穴，想起昨天江念熙来家里时，抱着一堆社会学课本说“姐，我帮你找评估指标”的样子，嘴角忍不住弯了弯。

正对着屏幕发呆，手机响了，是江念熙打来的。“姐，你醒了吗？我把之前社会学课学的‘性别平等评估指标’整理好了，现在给你送过去？”听筒里的声音清脆又雀跃，还带着点刚起床的迷糊。

江念初笑着应下：“不用跑一趟，你发我邮箱就行。对了，路上注意安全，别赶时间。”挂了电话没几分钟，邮箱就收到了文件——附件里不仅有详细的指标清单，还有江念熙手写的备注，比如“‘课程性别中立性’这一项，可以加‘教材案例男女比例’的细分标准”“‘设施包容性’要考虑特殊需求学生，比如无障碍卫生间的性别标识”。

江念初逐字看着，心里暖得发涨。她想起三个月前启动调研时，自己刚显怀，联盟的伙伴们劝她多休息，可她偏要跟着跑学校。有次去城郊小学，路上颠簸了两个小时，下车时腿都麻了，江念熙知道后，每周都抽时间帮她整理问卷数据，还特意学了简单的数据分析软件，说“姐，数据我来算，你专心写报告框架”。

现在看着妹妹整理的评估指标，她忽然有了思路。点开文档，在“建立评估体系”下面新增子标题：“评估指标分三级，一级指标含‘课程与教学’‘校园活动’‘设施与服务’‘制度保障’四项，二级指标细化为12项，三级指标包含48个可量化标准”。接着，她把江念熙提到的“教材案例男女比例”“无障碍卫生间标识”等内容填进去，还补充了联盟调研中发现的问题——比如某小学的“男生足球赛”从不允许女生参加，某中学的“家政课”只安排女生，这些都被她列为“校园活动性别包容性”的反向评估案例。

写累了，她就靠在椅背上，轻轻抚摸肚子。两个小家伙偶尔会踢踢她的手，像是在给她加油。桌上的保温杯里，是林晚星早上泡的红枣枸杞茶，温热的水流过喉咙时，她想起妈妈昨天说的话：“念初啊，别太拼，要是累了就叫念熙来帮忙，你们姐妹俩互相搭把手，比什么都强。”

下午三点，报告终于完成。江念初把文档反复检查了三遍，确认数据无误、建议可行后，才发送给教育局的对接人。刚点击“发送”，门铃就响了——是江念熙来了，手里还提着一个保温袋，里面装着妈妈做的南瓜粥。

“姐，报告交了吗？我来帮你再看看有没有漏的！”江念熙换了鞋就往书房跑，看到电脑屏幕上的“发送成功”提示，兴奋地拍了拍手，“太好了！对了，我又加了个‘评估结果公示制度’的建议，要是教育局采纳了，以后学校的性别环境情况就能公开，家长和学生也能监督！”

江念初拉着妹妹坐在沙发上，给她倒了杯茶：“你加的这个建议太重要了！之前我还在想，评估完了要是不公开，效果肯定打折扣。你这脑子，真是越来越灵活了。”

江念熙不好意思地挠挠头：“还是姐的报告基础打得好！你看这些数据，从‘校园职务男女比例’到‘性别相关投诉处理效率’，都整理得清清楚楚，教育局的人肯定喜欢这种有数据支撑的报告。”

姐妹俩正聊着，江念初的手机响了，是教育局的工作人员打来的。她赶紧接起，听筒里传来温和的声音：“江女士，您提交的《全市校园性别环境报告》我们已经初步看过了，非常实用！既有详细的调研数据，又有可落地的建议，尤其是‘建立评估体系’这部分，还附了具体的指标和案例，我们开会讨论时，大家都觉得很有参考价值。后续我们会组织专家进一步研究，争取尽快推进相关工作。”

江念初的心跳瞬间快了半拍，握着手机的手都有些发抖：“太感谢你们了！要是有需要补充的地方，随时跟我说。”

挂了电话，她转头看向江念熙，眼里闪着光：“教育局说报告很实用！还特意提到了你加的评估指标，说帮了大忙，会认真考虑咱们的建议！”

“真的吗？太好了！”江念熙一下子跳起来，又赶紧扶住江念初的肩膀，“姐，你别激动，小心肚子里的宝宝。”

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