掌心的刺 第313章 倡议里的力量

仲春的阳光格外明媚，透过龙华中学的玻璃窗，洒在教学楼一楼的公告栏上。江念熙踮着脚，手里举着一卷透明胶带，江念初站在旁边，小心翼翼地扶着一张彩色海报——海报上用活泼的字体写着“家庭性别平等倡议”，背景画着一家人分工做家务的温馨画面，最醒目的两行字是“爸爸多做家务，妈妈多追事业”，旁边还画着一个举着“支持”牌子的卡通小人。

“姐，左边再往上一点，别挡住下面的倡议条款。”江念熙仰着头，指挥着姐姐调整海报位置。她手里还拿着一沓宣传单，是和班级同学一起打印的，上面列着五条具体倡议：“1. 爸爸每周至少做3次家务（洗碗、扫地、整理房间等）；2. 妈妈每月有1天‘自由时间’，专注自己的兴趣或事业；3. 全家人一起制定‘家务分工表’，每人都有专属任务；4. 不用‘男生该做什么’‘女生该做什么’给家人贴标签；5. 每周开一次家庭小会，分享分工后的感受。”

江念初按照妹妹的要求调整好海报，用胶带固定好边角，笑着说：“你这海报设计得真不错，颜色鲜艳，内容也清晰，肯定能吸引很多同学看。”她想起上周念熙熬夜画海报的样子，台灯下，妹妹趴在书桌上，一会儿用彩铅涂颜色，一会儿用尺子画边框，还时不时问她“姐，‘妈妈多追事业’这句话这样写会不会太直接”，现在看着贴好的海报，满是成就感。

“主要是内容实用，”江念熙把宣传单放在公告栏旁边的透明盒子里，“之前做‘家庭分工问卷’时，好多同学说妈妈每天都很累，爸爸却很少帮忙，我就想写点具体的倡议，让大家知道该怎么帮妈妈分担。”正说着，几个同学路过公告栏，立刻被海报吸引过来，围在旁边小声讨论。

“‘爸爸多做家务，妈妈多追事业’，这句话说得太好了！”一个扎着马尾的女生拿起一张宣传单，兴奋地说，“我妈每天下班回来还要做饭、洗衣服，我爸就躺在沙发上玩手机，我今晚就把这张宣传单拿给我爸看，让他也学学！”

旁边的男生也点点头：“我上次帮妈妈洗碗，我爷爷还说‘男生学这个没出息’，现在我可以拿这张海报跟爷爷说，这是学校提倡的，性别平等，家务不分男女！”

江念熙听着同学们的讨论，心里满是开心。她走上前，跟同学们解释：“大家可以把宣传单带回家，跟爸爸妈妈一起商量制定家务分工表，要是遇到困难，也可以来问我，我们一起想办法。”同学们纷纷点头，有的拿出手机给海报拍照，有的直接拿走宣传单，透明盒子里的宣传单很快就少了一半。

“看来你的倡议很受欢迎啊。”江念初拍了拍妹妹的肩膀，“我下午没课，要不要跟你一起去其他年级的公告栏贴海报？让更多同学看到。”

“好啊！”江念熙开心地点头，姐妹俩又拿着海报和宣传单，去了初二、高一年级的公告栏。每贴一张海报，都有不少同学围过来，有的咨询倡议内容，有的分享自己家的情况，还有的主动提出要帮忙分发宣传单。江念熙耐心地回应着每个人的问题，眼里闪烁着认真的光芒，江念初看着妹妹的样子，想起自己当初拍纪录片时的坚持，心里满是欣慰。

中午午休时，江念熙在教室里组织了一场“家庭分工小分享会”。十几个同学围坐在一起，分享自己对倡议的看法——有女生说“我要跟爸爸约定，他每天洗碗，我负责倒垃圾，妈妈就可以多看看她喜欢的书”；有男生说“我爸爸是程序员，每天下班都很晚，但我可以跟他说，周末一起帮妈妈打扫卫生”；还有同学说“我要把海报贴在家里的冰箱上，提醒全家人遵守分工表”。

江念熙把同学们的想法都记在笔记本上，打算下周整理成“家庭分工成功案例”，贴在公告栏上，给更多同学参考。她还建了一个“性别平等倡议交流群”，让同学们可以在群里分享自己家的分工情况，互相鼓励，互相帮助。

下午第一节课下课，江念熙回到教室，刚走到书桌前，就发现抽屉里放着一张折叠的纸条。她好奇地打开，上面用稚嫩的字迹写着：“念熙，谢谢你的倡议！我今天中午把海报拿给我爸看，我爸一开始还不相信，后来我跟他说‘妈妈每天都很累，你也该帮忙做家务’，我爸就答应了，说今晚他洗碗，让我妈去跳广场舞！我妈知道后特别开心，还说要跟她的广场舞队友分享这个倡议！”

江念熙看着纸条，嘴角忍不住上扬。她认出这是同班同学小雨的字迹，之前小雨在问卷里写“妈妈每天要照顾我和弟弟，还要做饭、打扫卫生，从来没有自己的时间”，现在看到小雨家的改变，江念熙心里满是成就感。她把纸条小心翼翼地夹进笔记本里，旁边还放着之前做问卷时收集的纸条，这些纸条，都是她坚持下去的动力。

放学后，江念熙刚走出校门，就看到妈妈林晚星在等她。“今天倡议活动开展得怎么样？”林晚星接过女儿的书包，笑着问。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！