掌心的刺 第267章 社团的公益合作

冬日的实验中学社团活动室，暖气将寒意挡在窗外，空气中飘着淡淡的信纸香。江念熙把一摞浅蓝色信封整齐地摆放在桌上，每个信封上都贴着“乡村女孩书信结对”的粉色贴纸——这是学校“性别平等社团”与本地公益组织“微光计划”合作的新项目，首批将为30位实验中学学生和30位粤北乡村女孩搭建书信桥梁，用文字传递温暖与力量。

“念熙，公益组织刚把乡村女孩的资料发过来了，你快看看！”社团成员陈阳抱着笔记本电脑跑进来，屏幕上列着30个名字和简单的介绍：“苏晓雨，13岁，喜欢写日记，梦想是当老师”“李苗苗，12岁，爱读字典，想给村里的小图书馆添新书”“张悦，14岁，喜欢科学课，总问‘星星为什么会发光’”……

念熙凑过去，指尖在“苏晓雨”的名字上轻轻划过——这个名字她很熟悉，上个月林晚星老师《掌心的刺·拾光》首签会，晓雨就是乡村女孩代表之一，当时她拿着日记跟大家分享“大山里的读书故事”，眼里的光让念熙印象深刻。“太好了！我们可以让社团里喜欢写作的同学跟晓雨结对，她们肯定有很多共同话题。”

为了做好这次结对，社团提前两周就开始准备：先是在全校发起“给乡村女孩写封信”的招募，有50多位同学报名，经过筛选，最终选出30位态度认真、愿意长期书信交流的学生；然后邀请“微光计划”的志愿者来做培训，教大家“怎么写一封温暖的信”——不用讲大道理，而是分享日常的小事，比如“今天学校的樱花开花了”“我学会了一道新的数学题”，让乡村女孩感受到“远方有人在认真听她们说话”。

“很多乡村女孩因为环境限制，会觉得自己的梦想‘不切实际’，比如想当科学家、想读大学，却没人告诉她们‘你可以做到’。”公益组织志愿者周姐在培训时说，“你们的信，不只是文字，更是给她们的‘肯定’——让她们知道，不管身在何处，喜欢什么，都值得被鼓励。”

培训结束后，社团成员们开始给结对的乡村女孩写第一封信。念熙结对的是13岁的张悦，资料里说她喜欢科学课，却总被同学说“女生学科学没用”。念熙坐在书桌前，铺开信纸，认真地写下：“张悦你好，我是实验中学初二的江念熙，也是‘性别平等社团’的成员。看到你喜欢科学课，我特别开心，因为我也喜欢物理，之前还参加过物理竞赛呢！有人说‘女生学科学没用’，但我觉得，喜欢科学的女生特别酷——你知道吗？我在书里看到，很多女科学家小时候也被质疑过，可她们没放弃，最后都实现了梦想。下次你有科学课上的趣事，或者遇到难题，都可以跟我分享，我们一起讨论呀！”

她还在信里夹了一张自己画的“简易电路示意图”，旁边写着“这是我上周做实验时画的，你要是有兴趣，也可以试试用电池、灯泡做个小实验，特别有趣！”；信封里还放了一枚实验中学的校徽，“希望这枚校徽能给你带去力量，不管你以后想做什么，都要勇敢去追呀！”

社团成员陈阳结对的是喜欢读字典的李苗苗，他在信里写道：“苗苗你好，我是陈阳，我也喜欢读书，最近在读《昆虫记》，里面讲了很多有趣的虫子故事，下次可以跟你分享。你想给村里的小图书馆添新书，这个想法太棒了！我家里有很多适合小学生读的书，下次可以寄给你，让小图书馆的书更丰富。对了，我还会折纸，下次教你折小纸船，你可以把它放在村里的小溪里，就像把梦想寄向远方一样。”

张萌结对的是爱写日记的苏晓雨，她在信里分享了自己写日记的小技巧：“晓雨你好，我每天都会写日记，把开心的、不开心的事都记下来，有时候回头看，会发现原来自己成长了这么多。你写的《我的大山》我听说了，一定很有趣，下次可以跟我分享一段吗？我也会把我看到的城市风景写在信里，比如学校门口的梧桐树，秋天的时候会落满金黄的叶子，特别美。”

一周后，30封写满真诚的信被装进统一的快递箱，寄往粤北乡村。社团成员们每天都盼着回信，课间休息时总有人问：“你说乡村的小伙伴会喜欢我们的信吗？”“她们会不会跟我们分享大山里的故事呀？”

半个月后的一个下午，社团活动室的门被推开，公益组织的周姐抱着一个大纸箱走进来：“孩子们，乡村女孩的回信到啦！”活动室里瞬间沸腾起来，大家围过来，小心翼翼地从纸箱里拿出属于自己的信封——有的信封上画着大山和太阳，有的贴着干枯的枫叶，还有的用彩笔写着“谢谢远方的朋友”。

念熙拿到张悦的回信，信封上画着一颗闪闪发光的星星，里面的信纸是从作业本上撕下来的，字迹工整又带着一丝稚嫩：“念熙姐姐你好，收到你的信我特别开心！我把你画的电路示意图给科学老师看，老师还在课上表扬了我，说‘喜欢科学就要坚持’。我们村的夜晚有很多星星，我总坐在院子里看星星，想知道它们为什么会发光，你知道答案吗？下次我想跟你分享我们村的小溪，夏天的时候可以在溪边捉小鱼，特别好玩。”信的末尾，张悦还画了一颗小小的星星，旁边写着“送给念熙姐姐”。

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