全家天生神力，我靠脑子科举 第41章 府学旁听

折腾了一天安顿好后，第二天一早，晨光初透。

王明远拒绝了大哥的陪同，自己背好书箱，踏着青石板路走向府学，毕竟府学就离得不远。

今日，他要去府学敲定旁听事宜。

府学坐落在城东文脉汇聚之地。

远远望去，一片庄严肃穆的青灰色建筑群巍然矗立。

朱漆大门高逾丈许，铜钉森然，门楣悬着黑底金字的匾额，上书“长安府学”四个遒劲大字。

门前两尊石狮踞守，目视前方，凛然不可侵犯。

告知门口的门房他找李教谕，来自永乐镇，名叫王明远。

等了一会后，便有个仆役模样的人出来，带着他往府学内部走去。

踏入府学内部，王明远顿眼前一亮。

一条宽阔的青石主道笔直延伸，两侧古柏参天，重重院落沿中轴线次第铺展，空气中弥漫着陈年书墨的沉静气息。

仆役引着他穿过仪门，绕过藏书阁区域，走向西侧一片相对朴素的斋舍区。

在一间挂着“明伦堂”牌匾的侧厅内，他见到了夫子信上的李秋同李教谕。

李教谕年约四旬，身形清癯如竹，穿着一件半旧的靛蓝直裰，袖口洗得微微发白。

他正伏案批阅课业，闻声抬头，一双眼睛锐利如鹰。

“学生王明远，奉恩师赵文启之命，特来拜见李教谕。”

王明远双手奉上赵夫子的亲笔信函，深揖及地。

李秋同接过信，并未立刻拆看，目光在王明远身上停留片刻，才缓缓展开信纸。

室内只余纸页翻动的轻响和窗外隐隐的松涛。

良久，他放下信，指节在信笺上轻轻一叩：“文启兄多次来信，都将你比为璞玉浑金。不过模样倒还周正，”

他顿了顿，眼中锐光更盛，“只不知这内里的学问，经不经得起府学的风刀霜剑？”

考校如锋，初试锋芒。

“‘君子不器’出自《论语》何篇？朱子注‘器者各适其用’与孔子原意可有相悖之处？”

李教谕的问题如冷箭，钉入根基，这正是考察他的基础典籍记忆与经义辨析能力。

王明远略一凝神，拱手作答：

“回教谕，‘君子不器’出自《论语?为政》篇。朱子注‘器者各适其用’，原是解‘器’之特质 —— 器物各有定用，不能相通；而孔子言‘君子不器’，意在明君子当超越器物之局限，德能周备而不专于一途。

二者实不相悖：朱子明‘器’之‘定用’，正反衬君子当求‘通德’，恰与孔子原意相呼应。”

李教谕眼中微亮，追问：“若以此题作文，破题当如何承‘道器之辩’？”

王明远略一沉吟：“圣人不器,惟道贯乎器也。

器若舟车，各适其用；道如江河，万流归宗。

君子体道而用器，犹匠执绳墨运斧斤，虽借器成事，终以明道为归，故能不滞于器而德用无穷......”

李教谕颔首，继续问道：“‘君子务本，本立而道生’，此语出《论语》何处？制艺破题当如何承‘本’字？”此番直指科举实务。秀才考试首重八股破题能力，需精准诠释经典文句。

“出自《学而》篇，”王明远略一沉吟，“若作此题，破题可曰：‘圣贤示人返朴，盖本者道所由生也。’承题则申：本在孝悌，孝悌乃仁之本，仁为德之本……”

几番考校后，室内一片寂静。

李秋同端起茶盏，轻轻撇去浮沫，呷了一口。

他面上依旧古井无波，但眼底深处的漠视，已悄然消失，转为一丝不可察觉的认可。

“文启兄确未看错人。”

他放下茶盏，声音依旧平淡，却少了几分锋锐，

“府学每日辰时三刻开讲，你每日便可来旁听。规矩只有两条：

一，只听不言，非教谕垂询，不得擅自发问议论；

二，课业文章，须与正式生员一体完成，不得敷衍。

触犯其一，立革除旁听资格。可能做到？”

“学生谨记！”王明远心头巨石落地，再次深深一揖。

随后，李秋同亲自将他引至东侧一座宽敞的讲堂。

室内青砖墁地，数十张榆木书案整齐排列。不少学子正襟危坐，研习课业。

讲堂上，一位须发皆白、面容慈和的老者正整理书卷。

李秋同走上前低语几句，交谈过后，那老者抬眼望来，目光温润如暖玉。

“李教谕已经和我说了你的情况，”

老者声音舒缓，自有一股安定人心的力量，

“老夫柳意，忝为本班教谕。你既来旁听，便坐于后排空位。府学规矩，想必明澜兄已与你说明？”

见王明远点头，柳教谕微微一笑，“甚好。学问之道，贵在恒心，望你好自为之。”

王明远在最后一排角落坐下，身旁一位面容清秀的同窗低声道：

“柳教谕学问精深，尤擅策论，待人也极宽和。”

话音未落，柳意已立于讲堂中央，轻击案上镇尺。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！