水浒开局在阳谷县当都头 第401章 陛下当真？

第401章 陛下当真？

京中忙碌在继续，苏武本就是要提前往燕云去的，忙忙碌碌之间，往北去的时间一天拖去一天……

朝廷自也慢慢真走入正轨了，至少诸部衙门的差事，慢慢都理顺了不少。

秦桧也回来了，御史中丞变成了李纲，而秦桧，却成了参知政事，这是升官了，与赵思诚一样，成了副宰相。

也是因为这一次，秦桧在荆湖之地的差事着实做得不差，不到两个月，几乎把荆湖的诸多高门大族都捋了一遍。

显然是这秦桧，很能体会圣意，升官也是应该。

不当个副宰相，秦桧还不够资格做那最顶级的佞臣。

恩科之事，汴京城里第一时间先知，诸多书院都传开了。

若是按照正常的科举，一般而言，三年一次，以前也有两年一次的，乃至还发生过一年两次之事，但那都是久远之事了。

真说科举制度，虽然是隋唐而起，但也是到得宋朝才慢慢真的成了朝廷取士的主要渠道。

到得而今，慢慢也极为成熟完善，三年一次的科举，对于士子而言，那是很难等的……

所以，恩科，对于所有士子而言，就是意外之喜，大喜！

报名的学子，那是络绎不绝。

那些头前骂过苏武逆贼之人，此时此刻，都挤在衙门或者官学的报名处之外！

大燕就大燕吧，谁的科举不是科举呢？

谁的科举不是当官呢？

满朝那些昔日大宋之官，也没看到何人因为改朝换代就致仕归乡的，还不是在衙门里干着公事？

他们都能大燕了，谁还不能大燕不成？

朝廷也正式颁布了新年号，正元。

苏武自己还私下算了一下，大燕开国正元元年，就是大宋靖康元年，是1126年。

按理说，今年闰十一月，1127年的一月，女真人第二次围困汴京城，历史上的北宋也就亡国了。

倒是提前亡国了几个月。

正元元年，九月八日，开封府举行乡试，考点四处。

天下其他州府，快的，大概也要到九月末了，慢的，大概要到十月去，更偏远的，十月末也有可能，且看各地情况。

州府试，开封与京畿，大概就在九月末，其他州府，快则十月初，慢则十月末，最偏远的不谈。

但京试，以往是春闱，是春天举行的，今年恩科，必然是闰十一月就要开始，最晚最晚，闰十一月末。

如此十二月有一整个月的时间来阅卷，乃至还有殿试这么个过场，刚好开春放榜。

考生们的时间也紧迫，一旦州府试一过，就要立马往京城来，一个多月的时间，最多两个月就要到京城，然后立马参加考试。

大宋朝的举人，那是一次性举人，就是这一次中了举，若是没中进士，下一次是不作数，还得重新再考一遍。

苏武准备沿用这个模式来，一次性举人，往后可以直接参加州府试。

还有一点是太学与国子学的改革，以往这些学生读书毕业了，就直接有了做官的资格。

苏武准备给他们加一考，还是得参加春闱。

往后太学国子学的入学资格，也要重新来审定，要有一个新的章程，无他，还是考试。

苏武脑袋里，就是考试考试考试，兴办官学这件事也要做。

以往的系统里，本就有县学、州学府学，这些学校，要扩大规模，入学要考试，一级一考，如此，太学与国子学，只能从天下州学府学招收学子。

其实说白了，县学就是“初级中学”，州学府学就是“高级中学”，太学国子学自就是“大学”。

乃至往后，太学国子学，还可以再多分出众多学院来，高低搭配，学科各异，如此，就是各种“大学”了。

往下去，自还要弄出乡学，村学……

这个系统要一直往下延伸，只待苏武慢慢来做，钱粮之事也。

真说起来，普及教育，才是国家根本，更也是发展生产力的根本。

若是真在苏武这几十年，能把这一套学校系统真的普及下去，那苏武就死而无憾了，就这一份功劳，足以让他苏武名垂千古。

大计划在这里，只待苏武从明年开始，一年一年来做，一年一年来推行推广。

且学校系统的建设，直接纳入各地官员政绩的考核之中，学校建得好，可以升官，建不好，升不了官，乃至贬谪，亦或者直接勒令革职。

这个大计划，大框架，又在苏武的桌案上在写，此非三年五年之功也，此至少需要二十年不断推进，还要有一年计划，三年计划，五年计划……这么来弄。

甲一！

日日放在桌案最头前，时不时拿出来翻看，以此自省！

终于，九月初二，开封府里的考试还没有开始，苏武把这些事安排好之后，要出征了。

大军还待一些时日才会动，但苏武先走，三千来骑，直往燕云而去。

苏武走了六日，京畿与开封府的乡试开始了，也可以说是县试，诸县在考。

京畿的策论试题倒是统一的，这是由赵思诚亲自过问的，其他州府的试题，自是各州府自拟，也是这个时代难以统一。

策论试题也有赵思诚之“巧思”，曰：四千年祖宗而下，论何为家国社稷？

其实聪明人自就会懂，论的是大家大国之社稷，是四千年祖宗而下之社稷。

自就不是哪一家哪一户之社稷了。

直把考生们考得一个个是抓耳挠腮……

其实，也是在解构忠君，或者说把君与国，稍稍分开来看待。

这在汉之前，其实不算是个题目，在汉之后，便成了一个题目，但依旧都是儒家之内的观念争锋……

不免儒家之内，本身而言，也有许多话语都在说这些道理……

考完，自诸般阅卷之事，倒是有条不紊，大宋朝的这个系统，那还真是很完善……

若是换得吴用之辈重新组织人手来做这些事，那不知要出多少纰漏……

有人说，历史上的北宋是暴毙，这话倒也不是没有一点道理。

若是没有女真，北宋兴许还真能缝缝补补，再过下去个一二百年也说不定……

也好比那大明，要说糜烂，早就开始了，但挂机也能挂去很久很久，直到挂出个李自成来……

苏武如今所想，其实就是怎么避免宋明之困，汉之困，在东汉一代一代皇帝短命，甚至直接是少儿，导致中央无力，地方坐大，其实主要就是豪强在地方崛起。

唐之困，主要在藩镇。

宋明之困，在士大夫。

士大夫之所以会是个问题，在苏武看来，就是受教育权利的垄断。

其实有皇帝试着反抗过，虽然看起来不明显，但真的做过。

比如宋仁宗，他反抗的办法，就是走马灯一样的换宰相，在位期间，恨不得一两年换一个。

但换来换去，其实还是那些人，一团一团，一伙一伙。

所以，普及教育，更是重中之重。

以天子的角度来看，那就是把宋仁宗的办法更上一个台阶，把竞争加大，让皇帝能有主动权，挑选人才的范围更大。

苏武所想，只要后来的皇帝不真傻，就能从中寻到脱颖而出之辈，就能从中寻到新生的力量。

虽然肯定不能真的解决问题，但至少，也有了一个解决问题的新思路新办法。

京畿考完了，天下各路州府接着考。

苏武人已经到了燕京城。

苏武沿途，还派人沿路去各个州府里打探了一二，看看恩科的报名情况……

只要天下人都考他大燕的进士，那这天下，也就稳了。

苏武在不在汴京，也就无妨了……

连燕京城里，士子们都踊跃在报名，苏武亲自去看的，不免看得满脸是笑容。

昔日大辽说：吾修文物，彬彬不异于中华。

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