科举：染布郎之子的状元之路 第119章 此子恐怖如斯

翰林院编撰！

那可是天下读书人梦寐以求的清贵之职！是真正的天子门生，是储相之选！

多少进士，熬白了头发，都未必能挤进去。

而皇帝，竟然要把这个位置，给一个十岁的，连秀才都不是的童生？

这简直是旷古未有之恩宠！

李渔瞪大了眼睛，呼吸都变得急促起来：“那你……那你……”

宋河平静地回答：“学生拒绝了。”

“什……什么？！”

饶是经历过大风大浪，淡定的李渔声音也瞬间拔高了八度，手里的茶杯都差点没拿稳。

这小子，脑子里到底在想什么？！

李渔死死地盯着宋河，想从他的脸上看出一丝后悔或者开玩笑的神情。

但是没有。

“为何？”

李渔的声音干涩无比。

宋河垂下眼帘，看着自己放在膝盖上的手，缓缓说道：“先生，木秀于林，风必摧之。学生今年才十岁，寸功未立，若是骤登高位，必成众矢之的。”

“况且，翰林院虽清贵，却无实权，看似风光，实则不过是陛下的一个棋子，一个用来彰显皇恩浩荡的摆设。”

“学生想走的，不是这条路。”

一番话，说得李渔哑口无言。

他怔怔地看着眼前的少年，心中翻起了滔天巨浪。

木秀于林，风必摧之……

骤登高位，必成众矢之的……

棋子……摆设……

这些话，从一个十岁的孩子口中说出来，简直匪夷所思！

这等见识，这等心性，这等对时局的洞察力……别说是一个十岁的孩子，就是他这个活了六十多年的老头子，都自愧不如！

李渔心中百感交集。

“你……说得对。”

“是老夫，着相了。”

李渔重新端起茶杯，喝了一口，压下心中的激荡，神情也变得严肃了情爱。

“你既已是童生，寻常的经义文章，对你来说已是小道。”

“从今日起，老夫便为你讲解秀才试，乃至举人试的学问。”

“秀才试，重‘帖经’与‘墨义’，考的是你对经书的熟稔程度。这个对你来说，不难。”

“真正的难点，在于‘策论’！”

“策论，考的是经世致用之学！上至朝堂大政，下至民生疾苦，皆可为题。它考的不仅仅是你的学识，更是你的眼界、格局和解决问题的能力！”

“你之前的那些文章，虽然惊才绝艳，但匠气太重，多是纸上谈兵。从现在起，你要学的，是如何将你的学识，与这天下，与这苍生，联系起来！”

李渔的声音，在空旷的学堂里回响，掷地有声。

宋河的眼神，也亮了起来。

这才是他真正需要的。

【经学】和【诗赋】可以靠记忆里的“句子”来抄，但【策论】，却需要真正的见识和逻辑。

这正是他的短板。

“学生，谨遵先生教诲！”宋河起身，对着李渔，深深地鞠了一躬。

从那天起，青州官学书院的教学风格，发生了翻天覆地的变化。

李渔不再拘泥于四书五经的字句解读，而是开始天马行空地讲解起来。

他从“井田制”讲到“端平更化”，从“汉之推恩令”讲到“本朝之藩王策”，引经据典，深入浅出。

学堂里的其他孩子，彻底懵了。

他们连《孟子》还没背利索，先生怎么就开始讲这些听都听不懂的东西了？

“藩王是什么？可以吃吗？”一个小胖子茫然地问同桌。

“不知道……听起来好像比昨天的‘租庸调制’更难背……”同桌愁眉苦脸。

一开始，大家还努力想跟上李渔的思路。

但很快，他们就发现，这根本是不可能完成的任务。

先生讲的东西，实在是太快，太深，太……离谱了！

只有宋河，不仅能跟上，还能时不时地提出一两个问题，与李渔展开讨论。

而每当这时，李渔都会抚着胡须，露出赞许的笑容，然后讲得更加起劲，更加深入。

于是，学堂里就出现了诡异的一幕。

讲台上，一个白发苍苍的老先生，和一个十岁的少年，唾沫横飞，引经据典，辩论不休。

讲台下，一群七八岁的孩子，个个双眼无神，呆若木鸡，仿佛在听天书。

几天下来，怨气开始在学生中蔓延。

“先生到底在讲什么啊？我一个字都听不懂。”

“进度也太快了吧！我感觉我脑子都要炸了！”

“都怪那个宋河！要不是他，先生怎么会讲这些！”

“就是！每次他一问问题，先生就讲得更来劲了！烦死了！”

孩子们不敢当着李渔的面抱怨，但私下里，看向宋河的眼神，已经带上了一丝丝的幽怨。

他们虽然年纪小，但也隐隐感觉到，自己和宋河，已经不是一个世界的人了。

宋河自然也意识到了。

不过……

【叮！收到来自同窗周小胖的怨念值＋1！】

【叮！收到来自同窗刘二狗的嫉妒值＋1！】

【叮！收到……】

情绪值，收得很爽！

这帮小屁孩懂什么？李渔先生这哪里是在讲课，这分明是在给他开小灶，一对一的VIP辅导！这种待遇，千金难求。

不过，宋河看着讲台上唾沫横飞、讲到兴头处甚至有些手舞足蹈的李渔，心里也泛起一丝暖意。

老先生是真心实意在教他，将他视作衣钵传人。

自己得了天大的好处，总不能让老先生背上一个“为老不尊”、“只教一人，罔顾全班”的恶名。

若是被那些孩子的家长知道了，少不得要来书院说道说道，到时候，麻烦的还是李渔。

这不行。

滴水之恩，当涌泉相报。

更何况，把这群小屁孩教会了，他们的怨念值和嫉妒值，不就顺理成章地变成了感激值和崇拜值？

一鱼两吃，何乐不为？

下课的钟声一响，李渔意犹未尽地收了声，捋着胡须，满意地看了一眼宋河，便踱步离开了。

讲台下的孩子们，如蒙大赦，一个个瘫在椅子上，长长地舒了一口气，仿佛刚打完一场恶仗。

“天呐，终于结束了……”

“我感觉我脑子里塞了一团浆糊，全是‘藩王’‘均田’什么的在飞……”

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