重生后励志做反面教材 第110章 场地冲突

女生的双手双脚被别人绑住了，嘴里还塞着一块有些脏抹布。

背部由于长时间被洗澡淋着，有些微微发红。

幸好现在正值夏季，所以洗澡水温度并不高。

蓝墨想到今天来修温控阀的男人，觉得这一切也许不是巧合。

但是蓝墨不知道caroline到底去了什么地方，突然蓝墨想到了什么，对着Alexander?说道:

“Alexander?先生，很久之前caroline告诉我说她饿了，会不会她提前去吃饭了？”（英文）

“噢，我知道了。其他人解散吧！我去餐厅找找。”（英文）

蓝墨回到了教室，有3个华夏男孩正在教室吃饭，看样子是家人或者保姆送来的。

蓝墨默默取出自己的特制的防锈白银餐具盒，带着餐具盒去了食堂。

2004年蓝墨所在的这所国际学校已经配备了饭卡系统，作为小学生的饭卡都是挂脖式的。

毕竟小孩不像中学生，注意力不集中的她们容易弄丢饭卡。

蓝墨自然是选择了吃中餐，毕竟以后有的是时间吃西餐，没必要现在就受苦。

吃完之后，蓝墨拿出餐具盒里的用护手霜样式的挤压瓶装的洗洁精。

挤了一点在筷子上清洗，餐盘则被学校统一清洗消毒。

回到教室后，蓝墨看到了正在分发零食的caroline。

对方一看见蓝墨就迎了上来，并提着那包零食，露出甜甜的笑容对着蓝墨说道:

“mor，你要吃哪一种？”（英文）

“caroline，以后离开的时候要告诉别人，不然有人会为你担心的。”（英文）

“我知道了，以后不会这样了。你选一个吧，两个也行。”（英文）

“我不吃，你自己吃吧！”（英文）

“你生气了吗？我向你道歉，下次一定不会这样了。你不吃是不是不原谅我啊？”（英文）

“不是，我只是不想吃零食。”（英文）

“你真的不愿意原谅我吗？不想吃一点吗？”（英文）

“……不是，你拿一个给我吧！”（英文）

蓝墨算是看出来了，这个caroline以为她不吃零食就是不原谅她，所以只能无奈接受了零食。

对方听见蓝墨的话后失落的神情瞬间消失不见，取而代之的是明媚的笑容。

“给你2个吧！我妈妈给我拿了很多零食。”（英文）

“……谢谢。你喜欢什么动物，我可以帮你做一个发夹。”（英文）

“动物？我喜欢长颈鹿、兔子还有猫咪。”（英文）

“好，我记住了。”（英文）

“mor，我们现在是好朋友吗？”（英文）

“当然。”（英文）

“太好了。我现在还要去给其他人送吃的，要去那边了。”（英文）

“好，去吧！”（英文）

蓝墨看着桌上的两样高热量齁甜零食无奈叹气，一样是一盒巧克力威化球，另一样是一盒马卡龙。

这两样零食对于华夏人来说都太甜了，恐怕吃一个就齁得慌。

饭后午休属于自主选择，许多人都是不会午休，这一现象尤其是外国学生居多。

干什么的都有，吵闹的教室想睡的同学根本睡不着。

蓝墨今天上午还不算太累，所以不午休也觉得没什么。

于是决定去打羽毛球，caroline看着蓝墨出去，便上前询问道:

“mor，你要去哪里？我想要打网球，你去吗？”

“可以，不过我没练过网球。之前只打过羽毛球，不知道打网球的水平怎么样。”（英文）

“羽毛球我也可以打，不过我还是更喜欢网球。”

两人来到室内网球场里发现里面人满为患，网球场分为两部分。

一部分是用来练习网球，另一部分是激烈的日常打网球的主场。

而且现场因为争夺场地，有中学生起了冲突，双方互不相让。

caroline见此情形有些难受，看来中午并不是打网球的好时候。

于是二人又去了羽毛球场，虽然这边也有很多人，但是场上正打得热火朝天。

淘汰下场的速度很快，于是蓝墨和caroline选择一起排队。

很快就轮到蓝墨她们两个的前面一位小男孩了，这时候人群中有一个中学生散发着恶意的说道:

“小学生玩什么网球？去玩橡皮泥吧！免得浪费大家时间，你们说对不对？”

“就是，这么矮能接住球吗？还不快出去！浪费时间！”

“你们在说什么？”（英文）

“噢，他们说让那些小矮子出去，这样可以节约时间，大家可以多玩一会儿。”（英文）

“出去，滚出去！”（英文）

“出去，出去。”

中学生异口同声高呼口号声音整齐划一，排队的小学生们弱小无助。

蓝墨也不知道怎么办才好，毕竟这里的中学生太多了，要是起了冲突也打不过他们。

万幸的是这时候有几个体育老师过来看学生打羽毛球，其中一名老师出声询问众人:

“怎么回事？孩子们。”（英文）

“先生，这些中学生想要独占羽毛球场，但是我认为身为小学生的我们有权在这里打羽毛球，毕竟我们也是这个学校的学生。”（英文）

“你们太矮了不好接球，只会浪费大家时间。所以，让你们出去有什么不对？”（英文）

“他说的对，学校里的学生都有权使用羽毛球场。不过小学生可能的确会浪费一些时间，毕竟中学生无论是经验还是身高都占优势。所以，不如大家分别组两个小队来一场比赛，大家觉得怎么样？”（英文）

“好，但是输了的一方以后中午都不能在羽毛球场玩。赌吗？”（英文）

“不，应该是以后学校的羽毛球场败方不能再上羽毛球场，我觉得这样才刺激，你们觉得呢？”（英文）

“好，我觉得可以。”（英文）

“支持。”（英文）

“好主意，表个态吧！小学生们！”（英文）

“不，这个赌注的太过分了，大家都可以玩羽毛球的，这些场馆都是大家共用的，不能这样。”

“先生，优胜劣汰，丛林法则你不知道吗？所以，你们同意比赛吗？”

此时人群不自觉分成了两方，小学生都下意识的向着几个老师这边靠拢。

而初、高中学生比较独立自我，大部分只是稍微走到和老师对话的中学生身边，有些靠得不算太近。

这时候一个小学生出声答应了下来，对面的中学生就顺势而为确定下了比赛。

十多名小学生聚集在一起小声探讨着，该由谁去和他们比赛。

这时候caroline特别小声靠近的对着蓝墨问道:

“mor，你羽毛球打得怎么样？”（英文）

“还行，我和大人对打过。不过，现在这个比赛还是不要上场的好。要是输了以后大家都打不了羽毛球，这样大家都会不喜欢我的。”（英文）

“你说的有道理，那我也不去比赛。”（英文）

蓝墨和caroline不知道的是，一旁的年龄较大的小女孩听见了她们的对话记在心里默默没有说话。

中学生很快就选出了三个人，而小学生这边迟迟没有定下最后一名人选。