古代逃荒，华夏全民教我做神女 第201章 学啊！为什么不学！

王樵自以为动作很隐蔽，实际上在阿云眼里却十分显眼。

但他只是微微垂眸，视线在他身上短暂停留一瞬，就在兄弟二人察觉到之前收回了目光。

虽然看上去这个小的好像变得有些调皮了，但这并不是什么坏事，反而说明了小孩在这段时间里养的还不错，性格变活泼了。

当然了，如果再调皮一些，那就要上手调教了。

活泼跟熊之间还是有区别的。

阿云：“来，我刚刚看了你们的考卷，大概了解了一下，我来考校考校一下你们。”

兄弟两人齐齐顿住。

嗯……虽然不害怕阿兄因为他们学的不如隔壁家小孩厉害而嫌弃他们，但果然，听到考校就觉得紧张起来了。

*

简静尚且不知另一边，某人已经开始了鸡娃，她在学校的事情上摔了个跟头。

一开始，简静想着读书这事儿，只要学校建起来，家长应该就会主动带着孩子来报名了。

她还没天真到在这边搞什么义务教育，但综合各方面考虑，主要是拉着一堆搞后勤的人一通算，最后定下的束修卡在了一般人家咬咬牙也能供得上的程度。

不是不能降，如果条件可以，简静巴不得直接搞义务教育——赶紧把人才培养出来干活！

但这也是实在降不下去了。

老师要吃饭，学生也要吃饭，课本笔墨都要花费，倒是可以搞个贫困班，日常练字就不用笔墨了，直接搞个沙盘先练着，练出个形状不会浪费纸了再上笔墨，可这花费还是不低。

纸张的费用，简静这边有技术，到时候量产上去了，价格倒是能降下来。

但光这个也还不够，而且量产也不是一两日就能搞定的事。

读书的学校建筑也要花钱吧？虽然简静也想再去掏狗大户的腰包，但她如果想让学校尽可能保证环境的“干净”，资金来源越简单越好。

还有一些杂七杂八的费用，真正计算起来，简静才知道办一个学校没那么简单。

就连现在定的束修，已经是说通了几个老师，对方也自认为自己不是什么名师用不上高价后，降低收费要求的。

好不容易把学校安排好了，等着人报名了，但结果来的人却并不如她预想中的多。

简静不理解。

简静大为震撼。

然后她找人一打听，才知道，时下人心里还没有那种“万般皆下品惟有读书高”的观念，比起送孩子花个几年十几年去读书，大家伙更倾向于送孩子去学手艺。

像是之前神女教里突然冒出来的火炕匠，有了第一个成员出现后，都不用刻意宣传，有家长就主动拎着东西上门打听那几位火炕匠有没有收徒意向了。

陶匠、木匠等人门前也总是比较热闹的，因为这是能吃一辈子的手艺，而且还不太吃天赋，就算没什么天赋的人，背板也能吃上饭。

相较而言，读书前期投入高，虽然可能后期能得到大回报，但细算起来，一家子人熬到最后可能还没看到成果就嘎了，对他们来说这就是一个风险投资。

就大部分朴实的黔首们都是惧怕这种有风险的事情，比起风险，他们更希望接触那些安定的、稳定的、一眼就能看到结果的事情。

这就好像某些家长，比起培养女儿未来成就事业然后反哺家庭，他们会下意识觉得给她找个好夫家更靠谱。

有些人是卖女儿，那是纯坏。

有些人则是真心觉得这样是为女儿好，嫁个出得起聘礼的家庭，以后也吃喝不愁了，连带着后代也有了好出路，有什么不好的？

这就是这时候大部分人的局限性。

这并不能怪他们，人生活在这个环境里，受到环境的影响，稍稍出头一点的表现可能都是一次冒险，可能破坏自己乃至自己家人在这个群体里的关系链，从而提高了一家子人生存的风险。

有句话说的好，在时代的风口上，猪都能飞起来。

但前提是，这头猪能找到这个风口，否则那就不是飞起来了，一个不慎可能就直接沉到地狱里去了。

此外，没多少人报名的另一个原因就是……

“之前他们跟着几个夫子学认字，有些人学的有些艰难，觉得自己笨，估计生出来的孩子也聪明不到哪里去，不想出这个束修。”

简静扶额。

有了经济大佬帮忙后，神女教目前已经从勉强运行的公有制慢慢转回正常经济，从大食堂转换到了粮票制度，估计过不了多久就会变回货币交易了，目前外面的铜币还是比较保值的，简静也没有铸币的想法。

开玩笑，汉代这玩意就已经收归国有了，私自铸币是犯罪这事她还是知道的。

就算外面铜币不保值了，简静宁愿退回去用粮食跟人换东西，也不会傻乎乎的自己造币的。

“怎么会有这种人，当父母的不应该都是望子成龙吗？”简静觉得头疼，“而且，他们大人学的难，之前我不是让人说过了嘛？成年人思维有定式，学习能力下降，学起来是会觉得难，但只要经常用还是能很快熟悉的。”

“小孩正是学习能力最强的时候，不这时候学，难道要等到他们也跟父母一样，长大了、没这个能力了，才反过来后悔当初有机会读书却没抓住吗？”

说到这，简静总觉得这话自己说出来有点怪怪的，愣了一下后，拍了拍头，“啊！我终于知道当初老师为什么老是苦口婆心说这些大道理了！”

她算是学习成绩还不错的那一类人，加上家庭原因，父母还在的时候就是父母的乖宝宝，父母不在了，老师更心疼她，那些个大道理倒是没跟她说过几回，大多数时候老师找她谈心都是怕她遇到了什么困难委屈没地方说。

但类似的话，简静却听不少老师对着不同的调皮学生、家长都说起过。

以前似懂非懂，现在换她站在这个角度了，才明白那些老师看到那些不爱学习的学生以及那些不以为意的家长大概是个什么心情。

学啊！有机会为什么不学！

真是气死了！

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