异能高校生存指南 第239章 统计与宣布：西区的险胜

赛场之上，那震耳欲聋的喧嚣、激烈的追逐、诡异的噪音与华丽的舞步，随着那声具有绝对权威的结束哨音，如同潮水般骤然退去。然而，一种新的、更加深沉、更加磨人的紧张感，却如同无声的浓雾，迅速弥漫、笼罩了整个区域，渗透进每一个角落，攫住了每一颗仍在剧烈跳动的心脏。东西两区的学生们，无论此刻身处何种境地——是如同烂泥般瘫倒在冰冷地面、连一根手指都难以动弹的；是背靠着斑驳墙壁、大口喘息、试图平复翻涌气血的；还是手忙脚乱地收拾着设备残骸、试图在官方人员介入前抹去过于“超纲”痕迹的——都不约而同地、艰难地抬起了头，或是竖起了耳朵，将所有的注意力，如同被磁石吸引般，投向了悬挂在各处的校园广播喇叭，或是赛场边缘那些临时搭建的、此刻正有工作人员神色严肃、步履匆匆地进行着最后数据核对与统计的指挥帐篷。

临时指挥部早已从隐蔽的礼堂后台转移到了更为公开、透明的赛场边缘区域。几张长条桌拼成的操作台上，数台笔记本电脑屏幕正以极快的速度刷新着瀑布般的数据流，技术人员手指在键盘上飞舞，接听着来自各处的确认通讯，低声而急促地交流着，表情专注而凝重。他们在汇总来自各支小队的最终报告：经过严格核实的“捕获”记录（包含高清照片、视频片段、标记喷雾痕迹的坐标定位）、遍布赛场的监控探头所捕捉到的辅助影像证据链、以及双方在比赛结束时仍处于“活跃”状态的剩余人员清点与交叉验证。屏幕上的数字在不断跳动、修正、最终趋于稳定。

时间，在等待中仿佛被粘稠的沥青拖拽着，每一秒都如同一个世纪般漫长。对于身心俱疲、亟待一个结果的双方参与者而言，这种悬而未决的寂静，比之前的任何激烈对抗都更加令人焦灼和难熬。瘫在礼堂后台、尚未从“强制舞者”的崩溃中恢复过来的李哲等人，甚至暂时强行压下了肌肉撕裂般的酸痛和灵魂深处的羞耻感，挣扎着抬起沉重的头颅，布满血丝的眼中燃烧着最后一丝不肯熄灭的、混合着渺茫希望与巨大不甘的火焰。而西区的学生们则集体屏住了呼吸，双手不自觉地紧紧握拳，指甲深深掐入掌心，连空气中飘浮的尘埃似乎都凝固了。

终于，在经历了仿佛跨越了漫长冰川纪的等待后，校园广播系统那熟悉的提示音再次划破寂静，如同法庭上法官即将宣读判决前的法槌轻叩，瞬间攫取了所有人的心神。

“现在公布，‘觅影寻真’计划最终数据统计结果及优胜方。”

电子合成音依旧保持着那种程式化的、毫无波澜的平静语调，但在场的每一个人，都能清晰地感受到，在这份刻意维持的平静之下，所蕴含的、足以决定荣誉归属和未来走向的千钧重量。

“经最终核实、交叉验证确认：

‘技术效能评估组’（东区）成功‘捕获’并具备有效影像、标记证据支持的‘拟态技术测试单元’数量为：41。

‘拟态技术测试组’（西区）于比赛终止时刻，剩余有效、未被‘捕获’或标记的活跃单元数量为：46。”

冰冷而精确的数字，被清晰地、一字一顿地念出，如同手术刀般剖开了悬念。

后台的东区学生们心中猛地一沉，如同被浸入了冰水，最后一丝侥幸的火苗被彻底浇灭，一股混合着巨大失落和“果然如此”的苦涩滋味在胸腔弥漫开来。而西区的学生们则在短暂的窒息般寂静后，眼中猛地爆发出难以置信的狂喜光芒，脸上瞬间被巨大的兴奋和如释重负的情绪点亮！

“根据本次活动预设积分规则，综合计算‘捕获’有效数量、核心任务目标完成度、以及最终剩余单位数量权重…”广播的声音似乎刻意在这里做了一个极其短暂的停顿，仿佛是为了让那紧绷到极致的弓弦再积蓄最后一点力量，“本次‘超视界拟态伪装技术压力测试暨大型沉浸式群体心理行为观测实验’的最终获胜方是——”

“——‘拟态技术测试组’，即西校区代表队！”

“哇啊啊啊啊啊——！！！”

“我们赢了？！我们真的赢了？！”

“老天爷！险胜！是险胜啊！就差五个！就差五个！”

“太棒了！呜呜…我们守住了！”

广播声落下的瞬间，西区阵营如同被投入烧红烙铁的冷水，彻底沸腾、爆炸了！震耳欲聋的欢呼声、激动到破音的尖叫声、以及那劫后余生般、带着哭腔的狂喜呐喊，汇成一股巨大的声浪，冲破了所有的压抑和紧张！学生们忘记了疲惫，忘记了伤痛，疯狂地互相拥抱、用力地击掌、甚至有人激动地原地蹦跳起来，许多人更是控制不住地流下了滚烫的泪水，与汗水混合在一起。这场胜利，来得太艰难、太曲折、太不可思议了！他们面对的是数倍于己、装备精良、战术素养极高的“正规军”，依靠着那些时灵时不灵、甚至有些滑稽的“特殊能力”、临场的急智、以及对这片“主场”地形的熟悉，一次次在崩溃的边缘挣扎回来，最终，竟然真的以微弱的优势，守住了这场看似不可能守住的“游戏”！尤其是在最后那惊心动魄的关头，若不是林月微那近乎同归于尽般的、“最终兵器”式的爆发（尽管方式诡异到令人瞠目），用一场匪夷所思的“集体舞”强行束缚住了东区王牌小队的脚步，恐怕此刻欢呼的，就是对方了。那支舞，成为了压垮骆驼的最后一根稻草，也是托起胜利天平的、最重的一颗砝码。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！