名义我改变了汉大帮的命运 第348章

“原来数学还能这么教，以后我也要多结合生活实例，让学生觉得数学有用、好学。”当地老师说。

随着一系列措施的落地，汉东中小学的教育质量明显提升。省教育厅的监测数据显示，全省课堂互动率从30%提升到75%，学生知识吸收率从50%涨到82%；家长对作业的满意度从45%提高到90%；乡镇学校教师的优质课比例，半年内翻了一倍。

这些变化，吸引了外地教育部门的关注。东部某省的教育代表团来汉东考察，听完高效课堂、作业改革、教师培训的介绍，代表团团长感慨地说：“汉东抓教育质量，不是‘头痛医头’，而是系统发力，从课堂、作业、教师全链条升级，这才是真抓实抓。”

陆云在座谈会上分享心得：“教育质量没有‘终点线’，不能满足于‘达标’，要追求‘优质’。每个孩子都是不一样的，我们要做的，就是通过不断优化教学，让每个孩子都能在自己的节奏里，学到知识、提升能力、快乐成长。”

代表团回去后，很快就借鉴汉东的做法，启动了本地的教育质量升级计划，还特意邀请汉东的“巡回讲师团”去授课。消息传来，陆云笑着对教育厅厅长说：“这说明我们的路走对了。以后要多跟外地交流，互相学习，把汉东的教育质量提得更高。”

年底，陆云去各地看望一线教师。在京州实验小学，他给优秀教师颁发“质量提升奖”；在云山县第一小学，他翻看学生们的实践作业册，夸老师“有心了”；在岩台市的乡村中学，他和“巡回讲师团”的老师一起，给当地教师评课、磨课。

“看到孩子们学得开心、老师教得有劲，我就觉得所有的付出都值得。”陆云在年终教育工作会议上说，“明年，我们还要在‘个性化教育’上发力，建立学生‘成长档案’，根据每个孩子的兴趣和特长，提供特色课程，让汉东的教育不仅有质量，更有温度。”

窗外，冬日的暖阳洒满会场，就像汉东的教育事业，在陆云的主抓下，正朝着更优质、更公平、更温暖的方向，稳步前行。每一所学校的课堂里，都充满了师生互动的欢声笑语；每一本作业册上，都记录着孩子们探索世界的好奇目光；每一位老师的脸上，都洋溢着投身教育的热情与坚定——这，正是陆云想要看到的，汉东教育该有的模样。

初冬的清晨，陆云刚到办公室，就看到桌上堆着一沓家长来信。最上面一封，字迹带着疲惫：“孩子上三年级，每天作业要家长检查签字，还要拍视频打卡，我和爱人下班就围着作业转，累得喘不过气。送孩子去学校，难道不是让老师教吗？”

陆云捏着信纸，眉头紧锁。他立刻让小陈把教育厅厅长叫来，把家长来信推过去：“你看看，现在有些学校把教育责任全推给家长，这叫什么事？”厅长看完信，面露愧色：“我们之前督查时也发现了，有的老师让家长批改作业、讲解难题，甚至让家长做手工、拍课件，确实给家长添了不少负担。”

“必须立刻整改！”陆云语气坚决，“今天就下发通知，明确‘三个严禁’：严禁让家长批改作业、检查签字；严禁让家长代做教学材料，比如手工、课件、视频；严禁以‘家校共育’名义，把教学任务转嫁给家长。教育厅牵头，一周内开展全省排查，发现一起查处一起。”

当天下午，“三个严禁”通知就传遍了汉东各中小学。京州实验小学的老师第一时间调整了作业安排，把之前让家长检查的数学口算题，改成自己课堂批改；青溪县某小学取消了“家长拍读书视频”的要求，改成老师在课堂抽查朗读。家长群里，不少人感慨：“终于能喘口气了，以后孩子的学习，就该老师多费心。”

但排查中也发现，个别学校阳奉阴违——表面不让家长批改作业，却在作业里出超纲题目，孩子不会做，只能回家找家长。陆云得知后，亲自去这所学校暗访。在三年级教室外，他听到一个孩子跟同学说：“这道题老师没讲过，我爸昨晚教了我半小时才会。”

陆云当即走进教室，拿起孩子的作业本，指着超纲题目问老师：“这部分内容，课本上还没学，你让孩子怎么做？”老师支支吾吾：“想让孩子多学点……”“多学不是这么学的！”陆云打断他，“作业必须紧扣课堂所学，超出范围的题目，要么让孩子失去信心，要么逼家长代劳，这违背了教育的初衷。”

当天，陆云就召开全省教育系统视频会议，当着所有校长、老师的面强调：“作业必须‘随堂化’，教什么就布置什么，难度不能超过课堂所学。教育厅要组织专家，按年级制定‘作业大纲’，每道题都要标注对应课本知识点，让老师有章可循，家长也能监督。”

会后，教育厅很快出台了各年级“作业大纲”，还开通了“家校监督热线”，家长发现超纲作业、转嫁任务等问题，可直接举报。短短一周，热线就接到200多条举报，教育厅逐一核实，对12所违规学校进行了通报批评，撤换了3名校长。

解决了家长代劳的问题，陆云又把目光对准了“课堂含糊、课后补习”的乱象。之前有家长反映，某中学老师上课故意不讲重点，逼着学生去自己办的补习班听课。陆云得知后，怒拍桌子：“这是误人子弟！必须严查严处，绝不姑息！”

他立刻成立专项调查组，采取“匿名举报 突击听课 学生访谈”的方式，在全省范围内排查。调查组在岩台市某中学发现，数学老师在课堂上只讲基础公式，却把公式的灵活运用留到补习班讲，班里60%的学生都报了他的补习班。

陆云得知调查结果后，当即要求教育厅：“吊销这位老师的教师资格证，终身不得从事教育行业；对学校校长进行问责，降职处理；把这个案例通报全省，让所有老师引以为戒。”处理结果公布后，汉东各学校的老师都绷紧了神经，课堂上讲课比以前认真了不少。

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