让你带个差班，你全员本科了？ 第255章 班会课上的冲突

杨明宇这是要干什么？

所有学生都瞪大了眼睛，好奇地在表格上寻找着自己的名字。

“这张综合评定表从这个月开始将作为我们班内部评优、评选三好学生的最重要依据。我希望大家明白，在14班一个人的价值不仅仅体现在他能考多高的分数，更体现在他为这个集体付出了多少，他帮助了多少身边的人。”

这番话瞬间让教室里响起了热烈的掌声。尤其是那些成绩中等、但在班级事务和帮助同学方面非常积极的学生更是激动得脸都红了。他们能够感觉到，自己的付出被看到了，被认可了，被量化成了与分数同等重要的“荣誉”。

苏晓蔓的心里却涌起了一股强烈的不安。

她的目光在那张表格上从上往下搜索着自己的名字。

然后，她在表格的最底端看到了结果。

“苏晓蔓，月考成绩分：85（班级排名25）；课堂参与分：10（全班最低）；作业认真度：60（多次出现迟交、漏交现象）；团队贡献分：0；班级活动参与分：0……”

最后，在“综合总分”那一栏排名全班倒数第一。

轰！

苏晓蔓感觉自己的大脑一片空白。

她，苏晓蔓成为了倒数第一？

这怎么可能！

这一定是杨明宇故意的！这绝对是他为了报复自己，为了羞辱自己，而精心设计的！

她猛地从座位上站了起来，全班的目光都看到了她的身上。

“杨老师！”她的声音因为愤怒而微微颤抖，“我不同意这份评定！这不公平！”

教室里瞬间安静了下来。所有人都没想到苏晓蔓会当众向杨明宇发难。

杨明宇看着她表情平静，仿佛早就料到了这一幕。

“哦？哪里不公平，你说说看。”

“这些评分标准根本就是为你班里那些老同学量身定做的！”苏晓蔓的语速极快，“我刚转来三周，很多情况都不了解，怎么可能在这些项目上拿到高分？你用这样一套标准来评价我，本身就是一种歧视和偏见！”

然而，杨明宇只是淡淡地问了一句。

“苏晓蔓同学，我问你，课堂上有没有同学邀请过你一起讨论问题？”

苏晓蔓一愣。

“课间，你的同桌周玲玲有没有主动把她的笔记借给你看？”

苏晓蔓的嘴唇动了动，没说出话来。

“上周的班级大扫除，卫生委员有没有给你安排过任务？”

苏晓蔓的脸色开始变得有些苍白。

杨明宇的目光，陡然变得锐利起来。他往前走了一步继续说道：“这个集体给过你很多次机会。是你自己一次又一次地把所有人的善意都推开了。”

“你所谓的‘不了解情况’是你自己选择了封闭和隔绝。你所谓的‘不公平’是你自己放弃了融入这个集体的所有机会！”

“在14班，分数确实不是唯一的标准。但无论是哪一种标准，我们评价的都是一个人的努力和付出。苏晓蔓同学，请你告诉我，这三周除了展示你的天赋和聪明之外，你为这个班级付出过什么？”

苏晓蔓被问得哑口无言，她张了张嘴却一个字都无法反驳。她感觉自己被杨明宇当着全班同学的面一层一层地剥下了自己的伪装，露出了内里那个既脆弱又狼狈的自己。

她引以为傲的家世，在这一刻成了笑话；她赖以生存的优越感，在这一刻被击得粉碎。

教室里很安静。

所有学生都屏住了呼吸，看着这两个人的对峙。

杨明宇没有再继续逼问。他知道，话说到这个份上已经足够了。再多说一句就不是教育，而是羞辱了。

他缓缓地走回讲台，目光重新扫过全班同学，语气恢复了平静说道：“这张综合评定表不是为了惩罚谁，也不是为了让谁难堪。它的目的只有一个——让你们每一个人都清楚地看到自己的长处和短板，找到未来努力的方向。”

他顿了顿，目光最后落在了依旧僵在原地的苏晓蔓身上，语气放缓了一些。

“苏晓蔓同学，你的月考成绩证明了你是一个非常聪明的学生，这是你的巨大优势。但是，这张评定表也告诉你，在融入集体、与人合作方面，你还有很长的路要走。老师相信，以你的聪明一定知道该怎么做。”

他给了她一个台阶。

说完，他敲了敲讲台：“好了，关于这份评定表的解读就到这里。现在，请各科课代表把这次月考的试卷发下去。我们开始试卷分析。”

班会课，就以这样的方式结束了。

苏晓蔓不知道自己是怎么坐下的，也不知道那节课后面讲了什么。她只感觉自己的耳朵里一直在嗡嗡作响，脑海里反复回荡着杨明宇最后的那几句话。

“你为这个班级付出过什么？”

长这么大，她的人生信条一直是“我能得到什么？”、“我配得上什么？”。她习惯了被给予，被簇拥，被优待。“付出”这个词，在她的人生字典里几乎从未出现过。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！