让你带个差班，你全员本科了？ 第227章 选择题

晚自习的下半场，教室里安静得可怕。同学们都在埋头写作业，却又都心不在焉。

李浩成了暴风眼，他能感觉到周围同学复杂的目光，他甚至开始后悔，后悔自己为什么没有坚持一个人扛下所有，为什么要接受这份沉重到让整个集体都为之付出代价的温暖。

这是少年时代最残忍的一种窘境：当你成为集体中的“异类”，哪怕这种“异类”并非你的过错，你也会在内心深处将所有的罪责都归咎于自己。

第二天，这种压抑的氛围到了顶点。

杨明宇敏锐地察觉到今天的14班丢了魂。

他没有急于上课，“我知道，大家最近心里都不舒服。”杨明宇开口了，“联考的失利，孙老师的那些话，还有班里的一些议论，我都知道。”

他一开口，就直接掀开了遮羞布。

教室里瞬间变得更安静了，学生们纷纷低下头，不敢与他对视。

“我今天不想评判谁对谁错。因为从各自的立场来看大家都没错。看重集体荣誉没错；担心自己的前途也没错；为同学两肋插刀更没错。”

他停顿了一下，给学生们留出思考的时间。

“但是，当这些‘没错’碰撞在一起时，我们就必须做出一个选择。因为我们是一个集体，一个集体不可能同时朝着两个方向前进。”

他转身，拿起一支粉笔，在干净的黑板上，写下了几个大字。

【一道选择题】

然后，他在下面写下了两个选项：

A：从今天起，“阳光伙伴”课题小组暂停所有活动，将全部精力投入到学习中。李浩同学的困难，由班级基金提供定额经济补助，并由我个人负责后续的法律咨询。我们的目标是：卧薪尝胆，在下一次考试中，赢回属于14班的神话！

B：维持现状，“阳光伙伴”课题小组继续进行。学习和援助两线作战。这可能意味着，在未来一段时间内，我们甚至会失去更多的集体荣誉。我们的目标是：坚持我们认为正确的事，哪怕要为此付出代价。

写完之后，杨明宇转过身来。

“现在，我给大家五分钟时间，安静地思考。五分钟后，我们进行不记名投票。我会让班长把纸条发下去，大家只需要在纸条上写下A或者B，然后对折放讲台上。”

“我强调几点。第一，不记名，所以请大家遵从自己内心最真实的想法，不需要要有任何顾忌。第二，无论最终结果是什么，少数服从多数，必须无条件执行，不得再有任何异议。第三，这个选择没有对错，只有取舍。它将决定我们14班未来是一个什么样的集体。”

说完，他便走下讲台，走到外边的走廊。

整个教室，陷入了令人窒息的寂静。

这道选择题太狠了。

它将理想与现实、情感与功利、个人与集体这些宏大的命题，**裸地摆在了一群十七岁的少年少女面前，逼着他们去做一个成年人都未必能做好的抉择。

选择A，合情合理。高中生的本分就是学习，高考的压力迫在眉睫。帮助同学有很多种方式，提供经济援助已经仁至义尽。为了集体荣誉而暂时搁置援助，听起来是顾全大局的明智之举。这似乎是最“正确”、最“成熟”的选择。

选择B，它意味着要用少年人那点可怜的精力，去同时对抗高考的千军万马和现实世界的冰冷残酷。它很可能换来一个两头落空的结果——成绩没搞好，事情也没帮上。这是一种不计后果的纯粹理想主义。

班长开始默默地分发纸条。每一张纸条此刻都显得无比沉重。

学生们都低着头，内心正在进行着一场天人交战。

带头提出异议的张鹏此刻眉头紧锁。他比任何人都渴望赢回荣誉，因为他的进步是建立在14班这个优秀集体之上。但一想到李浩那双绝望的眼睛，他的心就揪成一团。他想起了自己曾经作为后进生时，小老师和同桌是如何不厌其烦，牺牲自己的时间来帮助他的。如果当时他们选择了“效率”，放弃了自己……

林天几乎没有任何犹豫，他拿起笔就想写下B。但在落笔的那一刻，他迟疑了。他的理智和逻辑告诉他，选项A的风险最低。而选项B充满了不确定性。但他的内心深处，又有一个声音在呐喊：如果连并肩作战的伙伴都能被放弃，那我们和那些只会刷题的机器又有什么区别？

最痛苦的莫过于李浩。他手心全是汗。他多想亲手写下一个A，然后站起来告诉大家：“求求你们，别管我了，去学习吧！”他不想成为这个集体的负累。但同时，他又无比渴望，渴望那份来之不易的温暖和希望能够继续下去。他陷入了自我厌恶和求生本能的巨大拉扯中。

时间一分一秒地过去。

五分钟，仿佛一个世纪那么漫长。

“时间到。”杨明宇走了进来，“请大家把写好的纸条对折，依次交上来。”

学生们陆续站起身，默默地走上讲台放在前面。每个人的表情都很凝重。

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