青史照山河 第146章 魏陇创“篇章分类汇整法

赵承的青骊马刚停在官仓外，陈丈就举着几卷散乱的竹简跑过来：“赵客卿！温大夫家管着《商君法附册》初步汇整，他没用篇章分类架，把农事、军补的竹简混堆在木架上，还漏记了孟姬创的‘便携应急包法’和俺们的‘竹绳测亩点播法’，昨夜核整时发现八卷竹简顺序颠倒，三卷核心方法缺关键步骤，五户协助汇整的农户没领到‘农桑巧士’称号凭证！俺们村的人帮着分类校勘、补记漏项，手上都被竹简磨得发亮，他还说‘汇整就是抄录一遍，漏点方法不碍事’！” 顺着陈丈指的方向，赵承看见旧贵族温儋正对着混堆的竹简发愁，脚边散落着没开封的篇章索引牌，汇整册上“篇章完整、编录无误”的记录旁，沾着未清理的防虫草药碎末。“温儋，篇章分类架是按主题汇整的关键，咋能混堆竹简？孟姬和农户们的实用方法是附册核心，咋能漏记？”赵承翻身下马，走进古籍室——一卷“军补交割篇”竹简混在“农事篇”里，《农桑记》中记录的“便携应急包法”竹简被压在底层，又拿起一卷“农事篇”：“你看这卷，‘绿肥套种法’缺了拌种比例，咋能传抄使用？” 温儋抹了把额头的汗，指尖还沾着竹简上的墨迹：“俺以为汇整就是把竹简按顺序捆好，民间方法记不全也不影响，没成想乱成这样……”话没说完，陈丈掀开自家的篇章分类架，五层竹简整齐排列，索引牌插在旁侧：“温大夫，你看俺家‘架分类、牌索引’，篇章清、方法全！去年你家缺密封盒，还是俺们匀给你的，今年咋犯这错？” ## 一、主线：赵承督核附册汇整，温儋创“校勘补记闭环法” 赵承让陈丈带着篇章分类架逐卷梳理竹简，发现温儋因混堆竹简，导致十二卷篇章顺序颠倒（“军补运输篇”与“应急篇”混编）；漏记六项核心实用方法（含孟姬的“肥土团补苗法”“便携应急包法”、陈丈的“竹绳测亩点播法”等）；三卷竹简缺关键操作步骤（“分层晾晒法”漏了铺层厚度、“军补分期交割法”漏了签字流程）；未用篇章索引牌，四卷竹简编号混乱，传抄时易出错。“你得先用篇章分类架按‘农事、税法、军补、应急、复盘’五层分类，每层贴标签牌；再按《农桑记》和农户口述，补记漏缺的方法及关键步骤；用青铜校勘尺核对竹简长度，确保同篇竹简规格一致，顺序不颠倒。”赵承指着陶制篇章密封盒，“每篇汇整完毕，装入密封盒，盒内放防虫草药，标注篇章名和汇整日期，避免虫蛀受潮。” 陈丈趁机演示附册汇整三步法，翻出完整的《农桑记》给温儋看：“第一步，先按‘主题归类’，把竹简分到对应层级，比如农事相关的归‘农事篇’，军补相关的归‘军补篇’，比混堆易梳理；第二步，逐卷校勘，对照农户实操记录和之前的核验册，补全缺漏步骤，比如‘便携应急包法’要注明包内分层、草药用量，比残缺记录实用；第三步，制作篇章索引牌，标清每篇核心方法、竹简编号和存放位置，后续传抄、查阅时一查便知，比无索引省八成时间。”册子上还画着分类架用法，旁注“秋分汇整明，古法传后人，详实是根本”。 温儋看着分类整齐的竹简和补全的记录，又看陈丈满是墨迹的手，愧疚道：“俺现在就分类补记！可篇章太多，记不住哪篇补了哪篇没补咋办？”赵承让人搬来三副篇章分类架、两捆密封盒、三捆篇章索引牌：“教你个校勘补记闭环法，用竹牍分‘已汇整、补记中、未汇整’三册，每篇汇整完毕，索引牌翻面标注‘已校勘’，对应汇整册记录，补记的内容用红墨标注，比混记清晰，不遗漏任何缺项。” 午后，温儋亲自帮着分类校勘，佃户们跟着陈丈补记漏项、制作索引牌。温儋在闭环册上填完“应急篇”汇整记录时说：“之前是俺轻视民间方法，汇整敷衍了事，差点误了古法传承，以后肯定按类汇整、详实补记，不缺任何一个实用细节！”赵承在汇整册批注：“秋分核《商君法附册》汇整，温儋混堆竹简、漏记民间巧法致编录有误，教篇章分类汇整法，附《农桑记》完整汇整图”——后来赵珩整理古籍时，旁注“战国秦实用方法汇整革新，篇章分类法传至汉魏”。 ## 二、支线·孟姬：魏陇献法助汇整，创“实操图示辅记法” 同日上午，魏国曲沃的农桑汇整辅助点旁，孟姬正带着农妇们绘制实操图示——这是用炭笔在竹简背面画的，康居说“西域商队用图示记货物包装，直观易懂”，绘图的竹笔还是张氏帮着削的（笔尖纤细，画细节清晰）。按李悝“尽地力之教”，官府该收录民间实用农桑、应急方法，可小吏宋九却抱着空的密封盒说：“要把方法编入附册，每户得帮官府抄录竹简三日，不然不给收录！” “宋吏，《法经》说收录民间巧法是为了传之后世，咋能派私役为难？”孟姬拦住他，指着刚画好的“便携应急包图示”——上面清晰画着分层结构和草药摆放位置，“这些方法是俺们实操出来的，加图示更易传抄，士兵、农户一看就会，哪能再抄录耽误收录时间？” 宋九把密封盒往地上一放：“竹简抄录是规矩，缺人手咋了？”王婆举着自己画的“绿肥套种图示”，眼圈泛红：“俺男人在前线用了‘便携应急包’救了命，这方法能帮更多人，咋能因不抄录就不收录？”孟姬突然想起张氏说“图示配文字更易懂”，就说：“大家别等了！咱们给每项方法都配‘文字说明 实操图示’，文字写关键步骤，图示画工具用法、摆放位置，比单纯文字好懂，还不用额外抄录换收录，官府传抄时也能少出错！” 农人们刚动手，张氏就扛着新编的篇章分类架过来：“这架加了可调节层板，能放不同长度的图示竹简，方便归类。”康居也赶着车送新防虫草药：“这药混着干草装，密封盒里放一点，竹简能存更久，你们用粟换就好。”宋九看着孟姬家的“文字 图示”记录，方法直观易懂，空盒没人要，脸涨得通红，悄悄让人搬来新密封盒、竹笔：“之前是俺不懂变通，这些你们用，抄录的活俺找别人干，不耽误方法收录！” 孟姬笑着教大家用法：“文字说明要简洁，比如‘便携应急包法’写‘麻布缝包、三层分装、密封储药’；图示要画得准，工具尺寸、分层比例大致不差，士兵、农户一看就知道咋做；每卷图示竹简和文字竹简捆在一起，标注对应篇章，方便汇整时对应。”康居在旁边补充：“西域传手艺也用‘图示 口述’，直观好懂，中原汇整古籍正合适，能让好方法传得更远！” ## 三、支线·淳于越：咸阳议附册颁行，纳入“图文并茂传抄法” 暮色中的咸阳议堂，烛火映着《商君法附册》初步汇整稿与孟姬的实操图示。卫鞅翻着汇整稿说：“温儋漏记民间巧法、编录混乱，说明汇整古籍要‘尊重实操、兼顾易懂’，不能凭‘重文轻民’的老想法，民间方法是变法落地的根基，漏记一处就少一分实用价值。” 淳于越摇着蒲扇，看着带图示的竹简，连连点头：“农人们用‘文字 图示’的方式，解决了‘古法难懂、传抄易错’的难题，这正是‘以民为本’的要义——古籍不是束之高阁的摆设，而是要让农、兵、吏都能看懂会用，才能真正造福百姓！”他提议，让各县官府组织工匠，按“图文并茂”的方式传抄《商君法附册》，每乡留存一册，供农户、士兵查阅；协助汇整的农户、百工，除了“农桑巧士”称号，还可减免半年徭役；小吏再刁难收录民间方法者，直接革职。 赵承这时推门而入，将汇整好的“农事篇”竹简与孟姬的图示样本递过去：“臣建议把‘篇章分类汇整法’‘图文并茂辅记法’写进《文书律》，再设‘附册修订官’，每三年根据民间新创方法修订一次，确保古籍与时俱进、实用不脱节。”卫鞅点头同意，还说要让工匠将核心方法的图示刻在官仓、乡邑的石碑上，方便不识字的农户、士兵对照学习。 淳于越作揖：“古籍汇整乃传承之要，官府顺民之智、传民之巧，既保古法不遗失，又让新法接地气，这才是变法利民、文化传承的根本啊！

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