赌石：财色双收 第249章 基地

赵晓宇举着手机，跟远在北京的同事视频：“你们看，咱们基地的年饭多热闹，有吃的有喝的，还有老物件陪着，比在北京有意思多了！”同事们在视频里羡慕地说：“下次过年，我们也来凑凑热闹！”

大年初一早上，苏明刚打开基地的门，就看见门口摆着个大红包，上面写着“祝基地越来越好”。拆开一看，里面是张纸条，还有五十块钱，纸条上写着：“我是之前来修瓷瓶的游客，谢谢你们修好我的瓶，这点心意，给孩子们买糖吃。”苏明拿着红包，心里酸酸的——没想到这么久了，人家还记着基地的好。

正月十五元宵节，基地办了个“老物件灯谜会”，李阳把老物件的照片做成灯谜，挂在灯笼上，猜对了就能拿个小礼品。小马猜对了“青铜爵”的灯谜，拿到了个小瓷片摆件，高兴得蹦蹦跳跳；有个老奶奶猜对了“铁皮饼干盒”，领了包瓜子，笑着说：“我年轻时就爱猜灯谜，没想到今天还能赢奖品。”

过了元宵节，故宫的“民间文物合作点”牌子寄到了，金灿灿的，特别气派。挂牌那天，县文旅局的人也来了，还放了鞭炮，街坊们都来围观，拍照留念。马大爷看着牌子，跟苏明说：“苏先生，咱们基地现在可是有‘官方认证’了，以后肯定越来越红火！”

二月初，天气慢慢转暖，基地的迎春花刚冒芽，就来了个新任务——邻村发现了个旧磨坊，里面有个民国时期的石磨，想请苏明和李阳去看看，能不能帮忙清理一下。苏明一口答应：“行，咱们去看看，老石磨也是老物件，得好好保护。”

到了磨坊，苏明看着石磨，上面满是灰尘和油污，磨盘的缝隙里还卡着老玉米。李阳找了水桶和刷子，苏明则拿着小铲子，一点点把缝隙里的杂物清理出来，再用清水冲洗。忙活了一下午，石磨终于露出了原来的样子，磨盘上还能看见模糊的花纹。

磨坊的主人看着清理干净的石磨，激动地说：“太谢谢你们了！这石磨陪了我们村几十年，以后我们一定好好保护它，不让它再落灰。”苏明笑着说：“这都是我们应该做的，老物件就是咱们的根，得一起护着。”

回去的路上，李阳跟苏明说：“苏叔，以后咱们多去周边村子转转，说不定还有更多老物件等着咱们发现呢。”苏明点点头：“是啊，只要咱们有心，就能让更多老物件‘活’起来，让更多人知道它们的故事。”

春风吹过基地的窗户，吹动了墙上的老物件照片，苏明坐在展示区的椅子上，看着来参观的人，听着孩子们的笑声，手里摩挲着赵晓宇送的围巾。

三月初的风总算没那么扎人了，基地门口的迎春花全开了，黄灿灿的一片，苏明每天早上都会摘两朵，插在展示区的瓷瓶里，看着就喜庆。这天刚插好花，小马就背着书包跑过来，手里攥着张纸条：“苏爷爷！我们老师让我问您，能不能下周带同学们来基地参观？”

苏明赶紧点头：“当然能！让孩子们来看看老物件，听听故事，比在课本上学得有意思。”小马高兴得蹦起来，当天就把消息带回了学校，还跟同学们说要当“小导游”，把基地的老物件都讲遍。

到了参观那天，三十多个孩子排着队来基地，小马果然像模像样地举着个小旗子，领着大家先看青铜爵：“这是马爷爷的传家宝，还去过故宫呢！之前有坏人想抢它，苏爷爷和李阳哥一起把它护住了……”孩子们听得眼睛都亮了，围着展柜问东问西，苏明在旁边补充，李阳则给孩子们看修复工具，教他们怎么用软布擦瓷片。

参观结束后，老师拉着苏明的手说：“太谢谢您了！孩子们回去写作文，都说要当‘文物保护小卫士’，以后我们每月都来一次！”苏明笑着说：“欢迎啊！只要孩子们愿意来，基地的门随时开着。”

四月中旬，赵晓宇从北京回来，还带了个故宫的文物修复专家，说是来给基地做技术指导。专家一进基地，就被展示区的老物件吸引了，尤其盯着那个民国石磨的照片看：“这个石磨保存得不错，上面的花纹还有民俗价值，你们要是能把它搬到基地来展览，肯定受欢迎。”

苏明眼睛一亮：“专家，您说的是真的？我们之前去清理的时候，磨坊主人还说想让更多人看看呢！”专家点点头：“当然是真的，民间文物就该让更多人看见，才能更好地传承。”

当天下午，苏明就和李阳去了邻村，跟磨坊主人商量搬石磨的事。主人特别乐意：“我正愁没人看呢，搬去基地好，让更多人知道咱们村的老石磨！”第二天，街坊们主动来帮忙，有的找来了拖拉机，有的帮忙绑绳子，小心翼翼地把石磨运到了基地，还在展示区给它搭了个小木台，旁边放着磨玉米的老照片，一下子就成了基地的“新明星”。

五月初，基地办了场“老手艺体验日”，请了镇上的老木匠来教大家做小木盒，还请了会绣花的刘奶奶教绣手帕。来的人特别多，有年轻人，也有老人，大家围在一起，跟着老木匠刨木头，跟着刘奶奶穿针引线，热闹得不行。

有个年轻姑娘跟着刘奶奶绣了块手帕，上面绣着朵小梅花，高兴地说：“我从来没绣过花，没想到这么有意思，以后我要多来学，把老手艺捡起来。”刘奶奶笑得合不拢嘴：“好啊！只要你们愿意学，我就愿意教，别让这些手艺断了代。”

六月底，学校放暑假，基地的“小小文物保护员”夏令营又开营了，这次比去年多了二十多个孩子，都是听同学说好玩来的。苏明和李阳带着孩子们做了三件事：去山上捡瓷片，教他们辨别年代；给基地的老物件写“身份证”，注明年代和故事；还让他们画“我心中的老物件”，优秀的作品贴在基地的墙上。

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