教学杂谈我也可以优秀 纪律要严，时刻谨记。

金秋十月，清新气爽。今天天气转晴，非常适合学生进行室外运动。这节我上课的主要内容是测试学生的1分钟跳绳。为了更好的让学生测试出自己最好的成绩，我对课堂做了以下安排。

开始部分对学生进行跳绳的要求讲解，让学生知道自己该怎么做，对自己的跳绳目标有了一定的想法，这样有利于学生通过努力更好的去完成自己设定的目标。

队列训练不能忘，坚持才能进步长。这是每节课对学生自身要求的必备，由各队队长进行，而我则从队长训练的队列队形中找出不足，进行及时的更正。让学生不断进步不停前行，更加的让学生趋于正规化，口令化，更适合学生的身心发展。主要让学生的身姿更加挺拔给力，昂首阔步，精气神十足，学习状态调整到最佳。

准备活动我采取了慢跑，因为天气已经转冷。为了让学生的跑步更加的整齐快乐，我配备了音乐。主要为了激发学生的节奏感及团结向上的拼搏精神。我提出了看谁跑步的样子最帅，那一组做的最好进行比拼。我采取的是逐步进行推进法，先是各队进行训练，并找出不足，然后根据老师的要求，再进行训练，并对好的小队进行加分表扬。这样学生训练激情增高，学生训练效果显着，越来越好，我对学生要求很简单。跑步时必须双手握拳，放于身体两侧。要以队伍整齐为目的，前后距离拉匀。每个人要气势足，小队要跑出气势，跑出向上的斗志。在这样的情况下，学生再通过比赛，达到互相比拼，互相进步，最终赢得集体荣誉感，让集体荣誉感大于个人，让学生团结一心，不断进步。

各队的精气神很是充足，然后就是进行徒手操练习。接着便安排队长进行了分组跳绳测试，学生均能在老师的安排下，有序完成教学任务。各队长都能对学生进行及时管理，通过比比谁最棒，加强了学生纪律约束，提升了学生的自觉意识形态，为学生健康快乐成长打下基础。在课的最后对学生进行了体能训练，加了青蛙跳和单脚跳两个项目的小比赛。学生做的很好，能情不自禁的给自己的队员加油鼓劲，让课堂教学氛围高涨，学生真的是乐在其中，学在其间。达到了乐教乐学，课堂教学氛围佳。结束部分我对课堂教学进行了及时总结，对于优秀进行积分表扬，对于不足，提出改进，并给出了更高目标，激励学生不断进步。

一、优点

1.我能按要求完成教学任务，测试跳绳项目。

在本节课的主要内容上，跳绳测试我是能按自己的教学目标任务，按时完成测试工作。安排的比较合理，让目标内容良好完成。

2.能对个别问题学生，利用课间进行思想教育。

在对个别学生的学习问题上，这节课有两个特殊的学生。他们不听从老师的指挥，本身孩子特殊情况，随心所欲，这节课不高兴，我因为忙测试，也没有去想办法哄。所以他们根本不听老师的话，根本管不住自己要去做什么。在这种情况下，因为是室外，为了不影响课堂的教学，我只能选择对这两位学生进行放弃，只能让他俩在自己身边自由活动，只要不发生安全事故就可以了。因为这两个学生基本都是要家长陪读的。前两节是因为没有做大型的集体活动，所以这两个孩子表现的还可以。但是到了大操场上以后就有点放开了，管不住自己。因为我还进行体育测试，所以也没有办法去管他们。这一点自己做的还是不够好。我要通过这一点对自己要严格要求，争取想方设法把这个事做得更好。

二、不足

1.组织不到位，课堂有点乱。

这节课是让队长对学生进行组织，因为离教室比较远，所以学生组织的还是有点乱，这是我所预料到的。虽然经过自己的管理，学生很快到位，但是也要进行检讨自己要求的不到位。今后加强这方面的业务学习，争取做的更好。

2.问题学生指导不到位。

对于有问题的学生，能进行冷静处理，但是处理的结果还是不太理想。因为那两个问题学生根本不听老师的思想工作。在下课后，本来想对他们两个进行思想教育，但是一转眼跑没人了。这让我很尴尬，但是我并没有生气，因为跟。有心理问题发育不良的学生，我们只能做到尽可能的去帮助他们。提高学生的心理能力让学生更好的去学习。

3.小队长小帮手没有发挥到位。主要是各队的小队长没能及时的去管理自己的队伍，导致队伍还是有点乱。这一点不好，所以要养成让学生小队长充分发挥他们的能力提升他们的自信，让他们为班级的教学效果提供帮助。我坚信，没有教不会的兵，只有不会教的师。只要老师能够认真去分析孩子，孩子属于正常的学生，都应该能够体谅老师的，从而让学生更好的发展。

三、措施

1.加强对特殊学生的关爱以及奖惩制度，让特殊学生能够归队进行上课。首先提升自己学习业务能力的心理方面，争取多学习，怎样对待特殊学生的问题的方法进行学习，让自己拥有更丰富的对待特殊学生的引寻方法，这样才能够让自己更好的应对课堂，特别是室外课堂。对于这种不听指挥的学生，一定要做到关爱而且要让他们更加努力。

3.加强对小帮手的培养。让他们更好的为班级管理服务，在老师的组织安排进行管理。提升小队长的能力。让他们在老师不动口的情况下，完成对学生组织纪律的要求。顺利对学生进行管理掌控课堂上的学生纪律。这样才能更好的有利于教师课堂的学习，也对学生的能力管理提升。做到新的要求，主要问题还是自己一定要加强对这些学生的培养，提升他们的能力。这方面自己还是要多学习学习，对小帮手培养的方法。