教学杂谈我也可以优秀 激发学生兴趣，从提升方法开始

作为一名小学体育老师，课堂教学就是我的主阵地。要想把课堂教学效果不断提高，更好的发挥出学生的内在潜质，提升学生的个人能力。思想教育必不可少，思想教育不仅可以让课堂教学更加产生凝聚力，而且还能让课堂教学为学生提高成绩，发挥个人运动能力服务。怎样把握课堂，更好的让学生投入到学习当中，是我们所要思考的重中之重，当然教师的正确引导必不可少，教法创新更是必要之举。

这节课我的教学内容是辨别方向练体能。就是要让学生根据不同的方向，做各种反应体能动作，这是一节学生体能课。主要练习学生的跑、跳练习，目的是发挥学生的方向反应能力，提升其灵动性、让学生能够在各个方向作出快速反应，锻炼自己的应变能力，提升自己的身体素质，增强自己的体能，让学生快乐投入到体育锻炼当中。

在课的开始部分，我进行体育课堂常规教学。安排见习生，检查服装，讲述本课的主要内容，然后进入准备活动阶段，在“看谁和我学的像”游戏中进行快乐热身。让孩子以快乐为本进行锻炼身体是我的上课追求。通过准备活动，可以看到孩子们对看谁和我学的像。兴趣比较浓厚，做的也比较积极热情，效果很好。在基础部分的锻炼中也能显示出学生换物赛跑，折返反应能力得到训练，潜能得到激发。在这个练习中，我采用的是标志桶换物赛跑，由红色换为蓝色，绿色。从开始的跑、跳，单脚、双脚练习，让学生在快乐的激情中不断练习，提升学生的能力，加强学生的锻炼热情。最后，放松部分在音乐《小燕子》音乐的伴奏下，尽情的和老师一起进行放松活动，让学生的身心得到放松。这个从看着学生的笑脸就可以看到他们是多么的欢乐，不仅达到了教学的目的，还让学生做到快乐放松，提升自己。

一、优点

1.创新教法。

为了更大限度的提升学生的积极性，发挥学生的潜能。这节课我的创新教法就是能够利用教学内容，在现实中增加脚踢标志桶以及自编放松动作，让学生自己创新方法的课堂内容，即时的想方设法。比如在做游戏的中我采取了拿了个绿的和红的标志桶，为了让学生更有乐趣，采取让学生再跑过去互换标志桶的方法。第二个的时候采取了让学生用脚踢标志桶然后到转折点，以后再换取另外一个标志桶跑回来的方法。这样，让学生的乐趣更加的增大，达到了让学生尽情去努力激趣拼搏的体能游戏活动。

2.组长管理到位。

本节课组长能做到正常的管理本队人员让学生能够课堂时刻保持队形不乱。在活动中兴趣很高，但是不违反教学秩序，做的很好。大队长能根据学生的反馈进行纪律加减分，让学生很好的达到自觉约束纪律，为上课打下坚实的基础。

3.积分制运用到位。

积分制是对表现好与不好的学生进行惩戒的一种方式，目的就是为了让学生自觉的养成遵守纪律的好习惯。认真听从老师的讲解，讲解后，能根据老师的讲解方法进行。谨慎小心地锻炼身体，这样才能够发挥学生的主观能动性。让学生更好的去发挥各自的潜力，提升他们的能力。

4.用音乐拍拍操完成。

激发学生的学习兴趣，让学生更好的完成教学内容。在开始跑步使用。音乐跑步操让学生跟着步调进行跑步，提升学生的跑步激情。发挥学生的团队协作及集体荣誉感意识，让学生更好的激起跑步的兴趣。在跑步完后。进行热身的活动中利用拍拍操进行有序散开，让学生创新学生的教法。要把方法运用其中不放过每一个锻炼。这样能增强学生学习的兴趣。上课的目的就是要快乐锻炼身体。既要完成快乐，而且还要对学生进行纪律约束。所以必须要想方设法进行准备活动。然后我觉得和学生一起跟随音乐跳既健身又快乐，也可以让个别学生带领大家跳，能起到很好的带头作用。“看谁和我学的像”徒手操在这个环节中，学生学的很认真也很有成效。四分多钟，学生跳的是很积极上进，跳完已经微微出汗了，达到了热身的目的。

二、不足

1.个别学生思想

在课堂中，个别学生的思想还是有待提高。发现个别学生说话注意力不集中等现象有3到4个。对于这个现象，我采取的是课后进行谈话处理。虽然学生在谈话中可能是说自己能改正，但是估计也很难，只能在后期自己提升教学方法，要想方设法看怎样把课堂管理的更加井井有条，更加秩序井然，更加利于学生的学习。

2.学生的徒手操。个别还是不想做，身懒这一点不好。在跳徒手操的过程中，发现后排有个别女生对徒手操的偷懒行为，这是很不好的。因为学生在准备活动中，偷懒就有可能在接下来的游戏体能练习中，可能会受到身体伤害。因为这类学生是游戏不缺场，热身爱冷场。为了让这类学生努力按老师要求完成，我把这类学生叫到前面来，跟在老师身边去做。这样既有利于老师的监督管理，又有利于学生从勉强做，到养成习惯去做。虽然看似强制，但久而久之我会因带来的快乐，提升自己的思想素质，增强练习意识。

3.活动的次数不足

良好的组织方法是把队形保持良好的保证。本节课学生因为4队，所以练习的频率不多，为了达到可观效果，下来上课可以4队变成八队进行比赛，这样更有利于完成任务。但要要加强组织纪律性和方法的创新提升。相信自己，没有想不到，只有做不到。

三、措施

1.加强自己多学习。

提升创新教学方法就是让自己不断的更新教学观念，多学多练，讲练结合，提高教学方法的创新发展，提升自己的课堂教学效果，让学生更加的乐于学习。让自己的教学更加适于每一个学生。为培养更多的爱学习的学生，加油。

2.加强组织队列练习

加强组织队列练习，让学生时刻保持整齐划一的队形，保持精气神的上扬。学生时刻谨记纪律是课堂的唯一保证，时刻约束自己，我能做到更好。能参与老师的教学，按教学要求能跟上课堂的教学内容。让自己发挥更大的潜力去完成本节课，只有这样，老师就可能在课堂的教学中达到良好的效果。