夏夜晚风和你 第34章

魂器通天

第三十四章校园传艺启新篇，云端授技连千里

玉兰花的香气还萦绕在社区广场，林溪团队的“古艺进校园”计划已悄然启动。首站定在市第三小学，当载着竹篾、彩纸、面团的面包车停在学校门口时，早已等候在校门口的孩子们立刻围了上来，叽叽喳喳的提问声像春日的雀鸣。

“老师，竹编真的能编出小兔子吗？”扎着双马尾的小女孩仰着脑袋，手里紧紧攥着自己画的竹编兔子草图。林溪蹲下身，接过草图笑着说：“不仅能编小兔子，还能编小篮子、小灯笼，一会儿张爷爷会教大家编最基础的杯垫，你可以试着把兔子图案加进去。”

教学楼前的空地上，六个展台很快搭建完毕。张爷爷的竹编展台前，整齐摆放着劈好的青竹篾，粗细均匀的篾条在阳光下泛着温润的光泽；李奶奶的剪纸展台上，各色彩纸折成整齐的方块，剪刀在她手中仿佛有了生命，轻轻一剪就是一片灵动的花瓣；王师傅的面塑展台前，五颜六色的面团被揉成小圆球，引得孩子们频频伸手想要触碰。

上课铃刚响，三年级（2）班的孩子们就排着队走进展台区域。班主任刘老师笑着说：“孩子们提前一周就开始期待了，不少人还特意查了传统手艺的资料，今天都准备当小徒弟呢！”

竹编展台前，张爷爷先拿起一根青竹，演示如何劈篾：“选竹要选三年生的青竹，太嫩的易断，太老的太硬。劈篾时要顺着竹纤维，力道要匀，这样篾条才光滑。”他手中的刀轻轻一挑，青竹就被分成两半，再层层拆分，很快就劈出十几根细如发丝的篾条。孩子们看得目瞪口呆，纷纷伸出手想要尝试，张爷爷耐心地给每个孩子递上提前劈好的细篾，手把手教他们编织“米字底”。

“手要稳，纬篾压经篾的时候要拉紧，不然杯垫会松垮。”张爷爷握着一个小男孩的手，慢慢调整他的力度。小男孩叫周子轩，平时上课总爱走神，此刻却格外专注，额角渗出细汗也顾不上擦，直到编出一个歪歪扭扭的杯垫，才举着向张爷爷炫耀：“爷爷，你看！我编好啦！”张爷爷笑着点头：“不错不错，第一次编就能这样，以后肯定是竹编高手！”

剪纸展台前，李奶奶教孩子们剪“小福字”。她先把红纸对折三次，然后用铅笔在纸上画出半幅福字的轮廓，“剪的时候要沿着线条慢慢剪，别剪到自己的手。”萌萌在一旁帮忙，她发现有个小女孩总是剪坏，便蹲下来教她：“你看，剪拐弯的地方要慢一点，把剪刀转个方向，这样线条才流畅。”在萌萌的指导下，小女孩终于剪出一个完整的福字，开心地贴在自己的笔记本上。

面塑展台前最是热闹，王师傅教孩子们捏“小熊猫”。他先把黑色面团揉成圆形当熊猫的脑袋，再用白色面团捏出熊猫的耳朵和脸颊，最后用黑色小面团做眼睛。小浩则在一旁教年纪小的孩子捏“小花朵”，他把粉色面团揉成小圆球，再用手指轻轻按压，捏出花瓣的形状，最后用绿色面团做花茎，不一会儿，展台上就摆满了形态各异的面塑作品。

中午休息时，孩子们纷纷把自己的作品送给老师和同学。周子轩把编好的竹编杯垫送给了刘老师：“老师，这个杯垫送给你，以后你喝水就可以用啦！”刘老师接过杯垫，眼眶有些湿润：“谢谢你，这是老师收到过最特别的礼物。”

下午的“古艺分享会”上，张爷爷给孩子们讲了竹编的历史：“以前没有塑料的时候，家里的篮子、簸箕都是竹编的，竹编不仅实用，还环保。现在虽然有了很多新材料，但竹编这门手艺不能丢，因为它是我们老祖宗传下来的宝贝。”李奶奶也分享了自己学剪纸的故事：“我年轻时跟着我母亲学剪纸，那时候过年，家家户户都要贴剪纸，我剪的‘年年有余’还被邻居们抢着要呢！”孩子们听得入神，不少人举手表示以后要好好学习传统手艺。

“古艺进校园”活动结束后，林溪团队又开始筹备线上“古艺课堂”。江熠负责搭建线上平台，他在平台上设置了“竹编”“剪纸”“面塑”“老照片修复”四个板块，每个板块都有详细的教学视频和图文教程。陈明宇则负责联系老匠人，安排他们在线上授课的时间。

线上课堂开播的第一天，就吸引了上千人观看。张爷爷的竹编课排在第一个，他坐在镜头前，详细演示了竹编杯垫的制作过程，还不时回答网友的提问。有位来自偏远山区的网友留言：“爷爷，我们这里有很多竹子，但没人会竹编，您能多教一些简单的竹编技巧吗？我想教村里的孩子们。”张爷爷看到留言后，立刻说：“没问题，下次我专门教大家编竹编小篮子，材料简单，步骤也不复杂，适合孩子们学。”

李奶奶的剪纸课也很受欢迎，她教大家剪“十二生肖”，从老鼠到猪，每个生肖都剪得栩栩如生。有位网友把自己剪的生肖作品发到了评论区，李奶奶看到后，特意表扬了他：“你剪的小兔子很可爱，耳朵再剪得尖一点就更像了，继续加油！”

王师傅的面塑课则吸引了很多家长和孩子一起观看，有位家长留言：“我和孩子一起跟着王师傅学捏面塑，不仅增进了亲子感情，还让孩子了解了传统手艺，太有意义了！”

为了让线上课堂更有互动性，林溪团队还设置了“古艺作品征集”活动，网友可以把自己的作品拍照上传到平台，优秀作品会获得老匠人亲笔签名的证书和传统手艺材料包。活动开展后，平台上收到了上千件作品，有竹编的小篮子、剪纸的“百福图”、面塑的“十二生肖”，还有老照片修复后的对比图。

林溪团队还把优秀作品整理成册，送到了养老院和孤儿院。在夕阳红养老院，老人们看到孩子们剪的剪纸作品，都露出了开心的笑容。78岁的周奶奶拿着一幅“松鹤延年”的剪纸，激动地说：“我年轻的时候也喜欢剪纸，没想到现在的孩子们也能剪得这么好，看到这些作品，我好像又回到了年轻的时候。”在阳光孤儿院，孩子们看到面塑的“小动物”，立刻围了上来，小心翼翼地捧在手里，孤儿院的老师说：“这些面塑作品给孩子们带来了很多快乐，他们每天都会拿出来看一看，有的还把作品放在自己的床头。”

“古艺基金”的设立也为老匠人提供了不少帮助。张爷爷之前因为竹篾质量不好，编出来的作品总是不够精致，“古艺基金”给他提供了优质的青竹，还帮他联系了专业的竹篾加工师傅，让他的竹编作品质量有了很大提升。李奶奶的剪纸工具用了很多年，剪刀都变钝了，“古艺基金”给她送了一套新的剪纸工具，还有各色优质彩纸，李奶奶感动地说：“谢谢你们，有了这些工具，我能剪出更多更好看的剪纸作品了。”

随着“古艺传承计划”的推进，越来越多的人开始关注传统手艺。市文化馆主动联系林溪团队，想要举办“传统手艺展”，邀请他们的老匠人和小助教参展；一些企业也表示愿意赞助“古艺嘉年华”，让更多人了解和学习传统手艺。

林溪站在办公室的窗前，看着窗外盛开的玉兰花，心中满是感慨。从最初的社区古艺巡游展，到后来的校园传艺、云端授技，再到“古艺基金”的设立，每一步都充满了挑战，但也收获了很多温暖和感动。她知道，传统手艺的传承不是一蹴而就的，需要一代又一代人的努力，但只要大家齐心协力，就一定能让老手艺在新时代焕发出新的活力。

江熠拿着一份新的“古艺传承计划”走进办公室：“林溪，我们下一步可以和非遗保护中心合作，把我们的老手艺申报非物质文化遗产，这样能更好地保护和传承这些手艺。另外，我们还可以组织老匠人和小助教去国外交流，让中国的传统手艺走向世界。”

林溪接过计划，认真地看了起来，嘴角露出了笑容：“这个想法很好，我们尽快落实。我相信，在大家的努力下，我们的传统手艺一定会传承下去，而且会越来越红火。”

办公室里，阳光透过窗户洒进来，照亮了桌上的“古艺传承计划”，也照亮了林溪团队心中的希望。关于传统手艺的传承故事，还在继续，而这些故事，也会像玉兰花一样，在岁月的长河中，散发着持久而迷人的芬芳。