天才与废材 第68章 今日事今日毕

最近的天气总舍不得出太阳，嗓子有些不舒服，自从阳了之后，每次感冒都是嗓子疼，然后咳嗽。

昨日上午在家把大帆布袋子画好了，画了龟背竹和火烈鸟，第二面画了步步高升画星星的女孩。

随着年纪的增大，不得不承认身体没有年轻时候的好了，没那么容易经得住风雨了。

接十三放学，她没有想要买过路的零食。回到家十三就吃了两根小香蕉，然后我让她先把作业做了。

我看了看老师发在群里的作业，黄冈没有。但十三从里面拿出了一张测试卷。

我看了看，现在一年级的题有些考脑壳啊，我的脑子快用不上了。

第一大题（填空题，共六小题）

一小题是给了各种图形，寻找圆，正方形，长方形，三角形，平行四边形的数量，填序号。

这种题十三看一眼就写上了，而且她用排除法，也就是找到就划掉序号。

第二小题是看图数三角形的数量，我是真去数了，十三已经写上了。

第三小题是至少用几个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。十三也很快填上了。

第四小题是画得一个抽纸盒，纸露出一半，盒子里抽出来的可能是（）形，也可能是（）形。十三也快速填了。

第五小题是结合右图，一个长方形里面画了数个小长方形，都是涂了颜色的，其中心位置留了空白处，问在空白处放入一个小长方形，可以放（）个，大长方形（）个，三角形（）个。

十三抬笔动手把空白处画上，然后快速写了答案。

第六小题是根据七巧板拼成的图形选择填上正确图形上的序号。

我觉得第二大题才是考脑子的，判断对错题。

1，两个三角形一定能拼成一个平行四边形。

2，一个长方形对折后可能是长方形。

3，一个正方形纸只能剪成两个相同的长方形。

4，用两个完全相同的三角形（画得图形是直角三角形）能拼成一个平行四边形。【这道题是最纠结的，如果它没有给直角三角形画图，也许就是对的，我和十三确定它是错的。所以让十三上课认真听这道题，回来讲给我听。】

5，用长方体可以画出三种不同的长方形。

第三大题，五个选择题。十三也能很快读懂题意，然后结合给的图形做出答案。

第二面是一些图形，比如看雪景图里面的形状找脚印。还有动手画出图形里面的七巧板，并标出序号。

我总是跟十三说，她们现在的学习思路与我们那时候不一样，所以，你懂得比我多。

做完测试卷，订正计算，十三说有两道题错了是她粗心了。反正每次多多少少都有些错误。

我一直跟十三说，有错误不怕，这样就能找到问题了，可每次虽是如此说，但是每次更改这个习惯不容易。

十三给我讲这次定时作业她有信心涨两分，再就到100分了。我鼓励与夸奖并施，这个时候不能打击孩子的信心，亦不能笑话和不信任。

做完数学，最后就是口头练习，比如“我是69的相邻数，但在它的后面，我是（）。”又比如，“十位上的数字是4，个位上的数字比十位上的数字多3，它是（）。

又比如，“数出六十五后面的连续5个数。”

“从68数起，第四位数是（）。”

“从72的前面数，第五个数是（）。”

“49添1，是（）个十，读作（），写作（）。

诸如此类，十三能够快速听题回答正确。

然后我们开始做语文，53天天练在学校做了，检查后，发现选择正确的拼音有错误，绳字的拼音是后鼻音，但十三选的是前鼻音，这种东西不能口头给她直接说错了，而是要立即翻到树上，或者从网上查找出来让她确认。

做完作业我就先去洗澡，因为头天去换的驾驶证寄过来了，下午接十三回来忘记去取了，然后就让十三自己先背课文，然后读语文书2-33页的生字。

十三读完，我没有再去抽查，因为这是相互信任。

我给十三说，你读书写字的目的，不是为了我，也不是为了老师，如果你当时是为了我和老师布置的动作业而完成任务。那么，你每次做的题目不会欺骗你，因为你有没有认真，从你做题的速度和准确度都是能看出来的。

十三是那种适合软度教育的孩子，在她生气和发脾气或者委屈的时候，道理是讲不通的。

上次还和十三搏击教练聊了聊，他说十三属于那种软妹子，你得对她好，更柔软，用温和的态度对待。若是像那种大吼大叫的处理沟通方式，只会越来越糟。

我吹干了头发，十三还在抱着书本读，我就不再搭理她，直接做我自己的事。

我们收拾就下楼了，十三要骑滑板车，可能十三平时被我们保护太好了，所以性格上还是那种小孩子。

我见过那种五六岁的孩子说起话来特别成熟，就是心思也很成熟。

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