天才成长实录 第40章 解说

栾博:“我们跟着老师在这个展厅已经转了一遍了，我看到的所有设计都是极具艺术性的，也极具创造性。但是，越具有艺术性和创造性的东西做的体型越大，正常的中国家庭居住面积容纳不了这么大的艺术品。”

“如果我有近千平的别墅，这里随意一个艺术品我都有可能搬回去，因为我放得下，可是我们家只有一百多平，我最多买一幅画挂上，如果按我的要求，我会把它做成一件家具、一个摆件，放在柜子上、放在家里。既有实用性，又有艺术性！这可能就是我设计的初衷吧。”栾博的直言不讳，又一次表现的淋漓尽致。

会长和他身后的几位成员，也都若有所思的看看栾博，又回头看了看身后的大量的艺术品。

会长:“这也是我们艺术家的困扰。如果我们把艺术品都做得过于平民化，甚至于实用化怎么能体现艺术的价值？二战期间保存下来大量的画作，这些画作都是艺术品。工艺品反而保存下来的非常少。实用的首饰也是艺术品的表达，也保存下来了很多。当年宫廷中的摆件，那种大型的水晶吊灯，基本毁坏殆尽。”会长顺着栾博的思路想了想，他觉得这孩子想的是对的！东西不实用，自然会被第一时间抛弃，别管他是多少钱买来的艺术品，它没有价值，甚至是负累在遇到危险情况下，一定会优先被抛弃。

华清美院院长:“会长，你问的这个人呢，就不是纯粹的艺术家！这小家伙他是实用主义者，在他这次获奖之前，您没看过他的作品，基本都是工业设计、产品设计师的标范。他出的图纸旁边还有成本核算呢！”

院长这会儿也从绘画那边绕过来，正好听到了会长和栾博的对话。

他感觉栾博快把会长带偏了。

会长:“不不，这孩子想的是对的，他不是一个纯艺术家，但是它的产品是绝对具有艺术性的。”

会长跟身后的几位老师和华清美院的老师们也都又聊了聊，转头问了栾博一个问题。

会员:“栾博你看到的这些艺术品，如果让你来做，你会做成什么东西？”

会长问完大家也都好奇的看着栾博。

栾博挠挠头，“这里有很多东西，我觉得可以缩小做成工艺品，就像进门的那个巨大风铃，转一个角度就是一个新的视觉效果！如果我做的话，我可能会做一个内雕式的水晶球。把里边形成一个一个的气泡小点，用玻璃材质做出来，成本造价也不高，可复制！大家只要喜欢，可以每个人家里都有一个！而不是只有这一个，摆在这儿让大家看不到真实的物品。”

栾博还念念不忘那个大风铃，他还想回去做一个自己和心心专属的呢！

院长:“会长你听出来了吧，这个孩子考虑的是艺术品的实用化，甚至于销售！他并不是完全的一个艺术家，那个风铃正因为巨大，它才是艺术品！到了栾博的手里，它就是个产品。”

会长也点点头。

“小栾某种意义上来说，既是一个设计师、艺术家，又是一个非常好的艺术品经纪人，他能看到艺术品背后的商业价值和商业发展方式。”

院长:“我们华清今年就有艺术品经纪人的专业课，未来如果小博毕业了，有从事这方面的想法，留校任教也是非常不错的！他的脑子时刻都是两部分:一部分是造多好，另外一部分是造了怎么卖？”

栾博的老师带着他和同学，跟在这两位大拿后面，就听到院长的话，老师看了看栾博，也点了点头。他觉得栾博将来如果留校任教，教出来的学生应该都是一个好经纪人。

会长:“你们这边要多培养像小博这样的学生，他一方面非常有艺术性，另外一方面他会兼顾实用，同时因为实用，所以才有价值！要不我们的所有艺术家，都光搞艺术了，全饿死了，那艺术也就绝迹了。”

院长:“会长，您的担心有道理，但也不绝对。您像搞画的搞雕塑的，你怎么让它实用的实用不了嘛！只有这帮搞设计的他们才需要兼顾实用性。”

会长点点头:“这些我也都知道，主要是什么呢？现在咱们这些搞设计的，也都是玩纯艺术！造成的结果就是：国内的产品跟不上，没有艺术性！有艺术性的东西，不是产品没法销售。”

后面的一群老师都在点头，他们很多都是搞艺术的，也都知道艺术的艰难。在看到栾博他们这次获奖的时候反而大受打击。因为他们觉得自己的产品也很漂亮，也很美，但为什么卖不出去，甚至比赛的时候不能获奖？

现在听了会长和院长的聊天，他们才反应过来，他们的东西美则美矣，但是受到了很多的局限，就像兰博说的他们的东西没有五百、一千平的家，就放不进去！而栾博他所设计的东西，都是普通家庭可以应用的。

栾博他们这些年轻设计师，跟在这些老艺术家身后。今天栾博算露了脸了！可以肯定，以后设计协会这些人，都会听栾博他们说话了，而不是自顾自的自言自语，让这些年轻人没有任何发言权。

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