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【＃教育＃】
【学校教育中有哪些让你不理解的东西？】
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评论区：
〖学校教育最牛逼的地方就是：你做到什么并不重要，重要的是你什么做不到。
反正你需要是一个六边形战士，才能勉强符合要求。
德、智、体、美、劳！
你以为那是你的榜样，其实那是对你的起步要求。
孔子几千年前说的“因材施教”，都被狗吃了。〗
〖不，中式教育反而是与德智体美劳完全脱节的，没一个沾边。〗
〖德智体美劳也只是他们说给你听的罢了，实际上他们只关心考试卷子上的分数。〗
〖还是人多，不缺耗材，等哪天耗材不够供养老爷们了，就该急着抓质量了。〗
〖“全班倒数10名成绩劣后的同学写保证书，期初列出成绩承诺，期末考核不达标者转去慢班。”——出自明朝张居正《考成法》
“因为XX同学，全班晚放学15分钟。”——出自秦朝连坐制度
“你们组来投票，选出那个最不老实的孩子。”出自《兵法》十卒而杀其三，次者十杀其一＆大汉十一抽杀令
“这次的贫困生由班长组织登记一下，放学前交给我。”——出自魏晋南北朝 《九品中正制》
“明天学校组织打扫积雪，大家自己带着铁锨来。”——出自唐朝府兵制＆北魏世兵制
“全班同学按月收缴班费，各支出用度统一采买，不再接收同学捐物，班费入账。”——出自明朝张居正《一条鞭法》
“下周一检查背诵，错一句的全文抄十遍，错两句的全组一起抄。”——出自宋朝王安石《保甲法》
“期末考试的年级排名，将直接决定你下学期的同桌是谁，成绩持续优异者坐在离老师最近的第一排。”——出自隋唐科举制
“班长，记一下上课说话的同学，他的名字会出现在本周的班级日志上。”——出自明朝锦衣卫制度
“毕业生无法自主择业的，创意突出者可加入校园创业孵化器，校方提供启动风险资金，占股20%＋优先清算权。”——出自宋朝王安石《青苗法》〗
〖还有管控学生头发，出自剃发令，留发不留头。〗
〖还得穿校服，剃发易服。〗
〖很多年前，刚上初中的时候，教室里只有桌子没有椅子，我们都是自带板凳上学。〗
〖原来阁下是军户出身，北魏世兵制，需自备武器甲马。〗
〖高三的时候全班同学最常说的一句话就是：“好累。”
但如果老师或者家长听见了他们就会说：“又不是只有你一个人累，大家都累。”
真是无语，大家都累就不累了吗？〗
〖累了应该休息，而不是比谁更累， 这才是正常人的逻辑。〗
〖若干年后人口减少导致这位教师下岗，他到校长室去据理力争，校长笑眯眯地跟他说，又不是只有你一个人下岗。〗
〖某天校长被捕，在那喊冤，某委的人说：又不是只有你一个人被捕。〗
〖巴掌呼到自己脸上才知道疼。〗
〖其他就不说了，最让我憎恶的是“睡眠剥夺”和“拉屎自由”。
老师认为学生的屁股是水龙头，说开就开，说关就关。〗
〖至今让我印象深刻的，就是“不要找借口！”
上学时因为班级里发生了一些问题被叫到老师办公室，我像解一道数学题一样，努力地在脑海中梳理所有可能导致这个结果的因素，一条一条地罗列出来。
我只是想找出问题的根源到底在哪里，看看到底是哪个环节起了决定性作用。
经过我小脑瓜一番分析，我发现在那些交织的原因中，最主要的责任似乎并不在我身上。
话音未落，老师猛地一拍桌子：“不要找借口！”
那一瞬间，我愣住了。
我只是想弄清楚“为什么”，怎么就变成了“找借口”？
那感觉仿佛寻求真相本身就是一种过错，只是需要有个人背锅罢了。〗
〖这老师典型分不清“原因”和“借口”。〗
〖不是不分，是不想分，要是真给你分析出原因了，作为老师的就要真的用时间和精力去去解决，反之就没那么多事。〗
〖老师以不作为而获得清闲。〗
〖“不要找借口”是一种典型的封建思想和有罪推定话术。〗
〖“青天大老爷，小人冤枉啊！”〗
〖逻辑分析:青天大老爷会冤枉人吗？〗
〖胡说，老爷英明神武，会冤枉你？你分明是垂死挣扎，诽谤公堂！本官最后告诉你一句话：不要找借口！〗
〖换成“这不是你这么做的理由”，听起来就正常多了，这说明对方认真听你说话、认真思考了你的话，哪怕是敌人，也是可以沟通的。
但“不要找借口”这句话，潜台词就是“我不想听你说理由，我就是道理，你给我乖乖认错”。〗
〖学校教育教一套，实际社会运行另一套。
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