南明：开局童子兵，撑起乾坤重 第344章 普及公学

第344章 普及公学

顾祖禹终究还是有些忐忑，问道：“曼翁，国主真的点名要见晚生？”

方以智字密之，号曼公，又号鹿起，别号龙眠愚者。他已是军谘府左参军，是赤军中响当当的人物。真要排序的话，赤军自当以岑丹初为首，其次就是左参军方以智了。不过，方以智长期在后方留守，与赤军将领关系并不密切，影响力远不如岑丹初。

“不错，”方以智笑道，看了下顾炎武，说道：“我也是无意间提到，说国主招徕人才，四方来仪，江南顾氏于近日来广。国主碰巧听到，很感兴趣，特意召见。”

顾炎武也是见过大场面的人了，倒不觉得什么。顾祖禹才年纪轻轻，自幼家教甚严，不怎么出家门，这下竟要面对如日中天的南越国主，想想就紧张。

这感觉，就像戏文里张生初见崔莺莺，一见钟情；又像新进士初上华盖殿，参加传胪大典。顾祖禹只要一想，心脏就扑通扑通地跳个不停。

“若不是曼翁有心抬举，国主怎么召见我们二人？”顾炎武与方以智原是诗文唱和的好友，如今身份悬殊，又初见不久，亦只能称方以智为曼翁了。

顾炎武主张“博学于文”、“行己有耻”，强调探究原委，经世致用，开朴学风气之先。

对他的学问，方以智一向是佩服的，说道：“吾忝列高位，这几年忙于杂务，于治学颇为懈怠。定人才学兼优，用功最深，吾自愧不如。

“今日国主召见，主要是研讨音韵字体，为普及公学做准备。定人，你治学最严，有什么真知灼见，一定要讲给国主听。”

顾炎武点点头，叹道：“战乱不休，国主竟能立志兴学，亲定音韵字体，真乃英纵之主也。”

“国主有志于兴学久矣，在粤西时，因财力受限，只能为军士、官吏子弟提供公学。如今有了粤东，财赋骤增，国主亦雄心勃勃，决心推广公学。”

这几天，顾炎武每日都要见方以智，对公学有所耳闻。南越国计划从永历六年开春起，在两粤全面推开公学。

公学学制五年，七岁幼童入学，十二岁时毕业。所有适龄儿童，不分城市乡村，不分汉瑶苗侗，必须强制入学。免除学费，教师由政府统一招募、培训、发放薪俸，教材由政府统一提供。与此同时，一切私塾尽行禁止，一切教材尽行禁止。

带着许多疑问，顾炎武、顾祖禹兄弟来到了南越王府。

与想象中的不一样，岑丹初很年轻，也很平易近人。屋内摆了一张巨大的长方形桌子，为寻常所未见。

丹初坐于上首，众人分坐桌子两侧，每人桌前已经摆了一叠稿纸。

方以智向众人引荐，今日列席了不少大人物，除了岑丹初、方以智、顾炎武、顾祖禹，还有左参政俞厚基、学部侍郎钱秉镫、永安大学堂总教习毕方济、宣部尚书刘湘客、宣部司官王夫之、学部司官金堡等。

古人重视尊卑，座位也要分出高下，议事时，绝少有一群人围坐一桌的情况。

顾祖禹局促不安，不敢就坐。

丹初笑道：“景范，不要耽误事了，坐下吧。赤军倡导平等，本藩也与其他人不同，习惯与他人同坐一桌，吃饭、议事，无所不可。”

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