南明：开局童子兵，撑起乾坤重 第169章 武备学堂，龙门铸将

第169章 武备学堂，龙门铸将

占领南宁、太平两府，赤军饷源得到保障，钱粮收入亦大幅增加。

经费有了保障，各项事业亦加紧展开。

扩军是第一位的。丹初并未盲目扩军，主要增编一个水师标、一个步兵标，共约五千人，一半来自俘虏，一半来自新募。水师白手起家，制造战船、确定营制，耗资巨大。

另外，亲兵标火器营拆分为火枪营、炮营，人数增加五百人。辅兵标增加一个辎重营，人数亦增加五百人。

与此同时，赤军加紧战略转移，家眷、铁器局、军器局、总兵府等机构、人员相继迁来南宁。

邕宁公司、新宁公司分别成立于南宁、新宁州。

邕宁公司为官办，直接隶属于总兵府，以铁器局总办柳遇春为总办，整合了赤军铁器局、军器局，下辖造船厂、钢铁厂、枪炮厂、弹药厂等，主要为赤军生产军械武器。

新宁公司为官督民办，商绅出钱，南宁首富韦思恕任总办，下辖铁器厂、纺织厂、瓷器厂、鞍甲厂、运输船队等，整体更偏向民用，可随时为赤军提供后勤方面的保障。

此外，丹初还力主成立武备学堂，作为赤军最高学堂。

练兵先练将，赤军若想发展壮大，必须兴建武学，加紧培养军官。随军夜校教授内容有限，教导队又侧重于短期培训，成立一所类似于永安大学的武学，无疑更有裨益。

明朝军官世袭，朝廷又重文抑武。久而久之，武勋子弟腐化堕落，不仅不习武艺，就连家传的武学也渐渐荒废。

为激励武勋子弟，明朝设置武学，规定武勋子弟需考试合格，方可继承武职。这是断人饭碗的事，执行得并不彻底。

因此，明朝的武学并不是为了培养将才，而是为了迁就照顾军功子弟。到后来，连军功子弟都不愿进入武学，足见明朝武将地位的低下。

“法立而不行，与无法等”。武学逐渐废弛，后来几经整顿，始终不见起色。武学的萎靡不振，无疑也昭示着明军的命运。

欲抗清虏，必先练精兵。赤军的强大，要靠岑丹初的领袖魅力，要靠科学的编制体制，要靠先进的军械武器，要获取胜利提高战斗信心，还要建设一支忠诚可靠、勇猛敢战的军官队伍。

创设武学，培养嫡系军官，已是势在必行。

岑丹初对此极为重视，把武学定名为“武备学堂”，亲自审订学堂章程。

为避免干扰，武备学堂远离城镇，设在高峰隘南麓龙门岭脚下，靠近左、右江交汇口，又被称为“龙门军校”。

武备学堂与永安大学不同，组织更为严密，设校长一人、督学一人、坐办一人、总教习一人、会办一人，下设作战科、教导科、后勤科、水师科、步兵科、骑兵科、炮兵科、工兵科、辅兵科、情报侦察科共十个学科。

岑丹初亲任校长，右参军方以智为督学。但两人事务繁忙，无暇专顾学校。坐办驻留学校，主持学校全面工作，职责相当重要。首任坐办为冯琳，为丹初的元从老人，从中军营务处主任迁转而来。总教习专管教学事务，会办则为坐办的副手。

赤军营务处主任职权越来越重，相当于参谋长、政治部主任、后勤部长三职合一。

冯琳迁任武备学堂坐办，丹初趁机拆分营务处，将作战处、教导处、后勤处独立开来，设三名处长分领指挥、军政、后勤之权。营务处主任一职自然裁撤，有助于丹初更好地掌控军权。

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