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第410章 接下来，是属于天才的时代！
剑桥大学首届布鲁斯讲座上，李奇维霸气豪言，让众人震撼。
所有人突然发现：
“布鲁斯教授有点不一样了。”
“他好激情啊！”
李奇维不像是喜怒不形于色的物理大佬，而是重新找到目标睥睨天下的绝世天骄。
这种心态的转变，对于卢瑟福、威尔逊等人的触动最大。
时光轮转，他们已经算是物理学界的老前辈了。
当初的热血和激情正在慢慢消退。
然而现在，李奇维重新让他们感觉到年轻的力量。
谁说只有年轻人才能一往无前；
谁说只有年轻人才能保持活跃；
老科学家不死，他们只是逐渐凋零，但一直绽放到最后一刻。
卢瑟福微微动容，而后畅快一笑。
“物理学界恐怕快要忘记我卢瑟福了。”
“我也学布鲁斯一回，以老躯挑战真理的权威。”
“原子核研究，我卢瑟福必为第一人！”
卢瑟福眼神坚定，心中一股热血在沸腾。
他有着绝对的自信，因为他的原子核研究已经取得了突破性的进展。
结果必将震惊物理学界！
旁边的威尔逊感受到卢瑟福的异样，情绪被传染。
他也想向天发出怒吼！
“我威尔逊必为.额.没什么，还是威尔逊。”
瞬间哑住。
他又没有布鲁斯和卢瑟福那样惊天动地的成果。
可怜我威哥忽然发现年轻也没什么用。
莫欺少年穷，莫欺中年穷，莫欺老年穷，死者为大。
这就是普通人的一生。
大佬们都被李奇维的决心感染了，更不用说场下的学生们了。
一个个瞪大了双眼，神色激动，恨不得现在就跑去图书馆或者实验室，通宵干它个三天三夜。
“布鲁斯教授都已经站在了科学的巅峰，他还是那么努力。”
“哪像我的导师，把研究工作全部分给了学生，自己就最后在论文上加个名字。”
“布鲁斯教授的实力值得崇拜，但他的人格更值得尊重。”
“.”
一波装逼让李奇维又圈粉无数。
尤其是最后一句：只用一个理论就能统一世间的一切。
让所有人都感受到布鲁斯教授的那颗无敌之心。
虽然大部分人都觉得做不到。
但是这份气势深深震撼了他们。
李奇维的讲座在排山倒海的欢呼中结束。
他给布鲁斯讲座带来了开门红。
相信接下来一定会有更多的科学大佬们，在这里慷慨激昂，与年轻的学生们交流思想。
李奇维从演讲台下来后，接着上场的是哈代教授。
他演讲的主题是《关于哥德巴赫猜想的研究》。
这个猜想的内容有两种表达方式：
第一种来自哥德巴赫当初写信给欧拉所用的形式。
即：任何不小于7的奇数，都可以写成三个质数之和的形式。
第二种则来自欧拉给哥德巴赫的回信，他修改了一下。
即：任何不小于4的偶数，都可以写成两个质数之和的形式。
显然，第一种是第二种的推论，只要证明后者就能证明前者。
所以，第一种形式被称为“弱哥德巴赫猜想”。
而第二种形式被称为“强哥德巴赫猜想”。
到目前为止，哥德巴赫猜想也只是被证明了一部分。
至于后世普通人经常听到的“1 1”，其实指的是其中某一种证明方法。
比如某人号称证明了“9 9”。
翻译过来就是：
【对于一个足够大的偶数，都可以表示成其它两个数之和。
而这两个数中的每个数，都是9个奇质数的积。】
那么根据强哥德巴赫猜想的定义，这种方法的最终目标自然就是证明“1 1”了。
目前为止，华夏数学家陈景润在这个方法上走的最远。
因为他证明了“1 2”，离“1 1”只有一步之遥了。
但是仅仅这一步，可能就比前面所有步加起来还要难。
在李奇维前世，哥德巴赫猜想是各路民科的重灾区。
每年投稿给华夏科大的论文简直是络绎不绝。
动不动就有人号称发明了颠覆性的方法，彻底证明了哥德巴赫猜想。
但是却很少有人愿意把自己的论文主动放到网上，让人公开审评。
是骡子是马，放arxiv上遛遛就知道了。
哈代不愧是一代宗师，他把纷繁复杂的数学讲的更复杂了。
台下无数学生一脸懵逼。
这让哈代感觉有点尴尬，讲座的本意是激发学生兴趣。
他倒好，直接给孩子们干自闭了。
最后，还是李奇维出马，笑着打趣道：
“哈代教授果然是数学宗师。”
“听完你的分析，我忽然庆幸自己没有选择数学，不然现在肯定一事无成。”
话音刚落，众人哈哈大笑。
连布鲁斯教授都自嘲了，他们这些普通人还担心个屁啊。
于是乎，气氛重新变得热烈。
哈代感激地看了李奇维一眼。
同时他的心中忽然升起了一个大胆的想法。
“要是布鲁斯教授转行研究数学，他能证明哥德巴赫猜想吗？”
“甚至于攻克1900年希尔伯特教授提出的23个数学难题？”
嘶！
哈代越想越激动，他觉得以布鲁斯教授的绝世天资，还真有可能。
可惜的是，这可能永远是个秘密了。
除非布鲁斯教授在老年逆活第二世，斩物理之躯炼数学之魂！
最后，今天的两场讲座完美结束。
虽然接下来还有其它学科的讲座，但是李奇维明天就得返回量子研究所了，因此也就不能参加了。
但是他今天的演讲，绝对给剑桥的众多学生留下了深刻的印象。
此刻，他在卢瑟福的邀请下，来到了卡文迪许实验室。
卢瑟福在接手卡文迪许后，也非常有魄力。
他在汤姆逊的基础上，对实验室进行了改革，加大了对于原子的研究。
新增了许多新式仪器设备，而且还开设了很多高阶物理课程。
以此来提高学生的研究能力。
卢瑟福立志于把卡文迪许打造成世界原子研究的中心。
“布鲁斯，看看现在的卡文迪许和以前是不是完全不一样啊。”
卢瑟福骄傲地向李奇维介绍着实验室。
汤姆逊把这份责任交给他，对于他而言既是荣耀也是压力。
所以卢瑟福从来没有放松过。
他自己不仅依然保持着亲自做实验的习惯，而且还挤出更多的时间指导学生。
而现在，在布鲁斯面前，他终于可以好好炫耀一番了。
李奇维笑着点点头。
