权势巅峰：分手后，我青云直上 第318章 高！支书！实在是高！

李国涛的抱怨声在党校宽阔的林荫道上嗡嗡作响：

“哎呀我的支书！那陈老爷子是真不给人留面子啊！张口剥削，闭口阶级的，我看他那是讲课还是开批判大会呢？”

“你说现在都什么年代了？企业运转要成本，市场竞争要效率，工人要工资要福利，企业家要利润要发展……这本来就是一对矛盾嘛！”

他拍着肚皮，一脸“你们学者不懂”的郁闷。

“老爷子倒好，坐而论道，批判起来头头是道。让他去明州管两个厂试试？那么多张嘴等着吃饭，税收等着上缴，他能怎么办？还不是得追求效益最大化！”

郑仪没接话，只是听着，目光落在前方迎面走来的人影上。

**。

这位明州市常务副市长脸上挂着温和得体的微笑，步伐不疾不徐。

“郑书记，国涛同志。”

**很自然地打了个招呼，仿佛之前那场选举风波从未发生过。

他目光转向郑仪，笑容深了几分：

“下午的第一次研讨，郑书记准备怎么开？是让大家自由发挥，各抒己见？还是围绕陈教授讲的内容，设置几个讨论点？”

这话问得很有水平。

看似征询意见，实则暗藏玄机。

如果郑仪说“自由发挥”，那就是放任自流，没有章法，赵颖那关肯定过不去，显得他这个支书没有把控能力。

如果说“围绕陈教授内容”，那就等于变相延续了课堂上的“批判”基调。

而这显然会让某些“经济建设一线”的学员，比如李国涛，甚至包括**自己，感到不适甚至抵触。

李国涛也竖起耳朵，显然很关心郑仪怎么回答。

郑仪脚步没停，语气平静：

“张市长提醒得很及时。第一次研讨，既要让大家畅所欲言，碰撞思想，也不能偏离学习主题，成了漫谈会。”

他看了**一眼：

“我初步想法是，围绕陈教授提出的核心问题——‘在高质量发展背景下，如何理解和处理资本、劳动、政府三者的关系？’——这个主题展开。”

“这个问题，既有理论高度，也紧扣当下实践，应该能让大家都有话说。”

**眼中闪过一丝意外。

他没想到郑仪如此迅速地抓住了一个既能回应课堂主题，又能跳出纯粹“批判”陷阱的关键命题。

资本、劳动、政府！

这是新时代发展绕不开的三角关系！

郑仪继续道：

“具体操作上，我想这样：前半段，分组讨论，每组重点结合一个角度深入剖析。比如，资本如何在创新驱动中发挥积极作用？政府如何在保障劳动者权益与激发市场活力间找到平衡点？”

他顿了顿，目光扫过李国涛和**：

“我们组可以重点讨论政府视角下的治理创新。张市长实战经验丰富，正好可以给大家分享些明州的探索。”

李国涛眼睛一亮：

“这主题好！不空！政府怎么当裁判员，怎么当服务员，这太值得琢磨了！”

**脸上的笑容似乎真诚了几分。

郑仪这几句话，既给了他面子，又把他放在了“分享”而不是“被批判”的位置。

“郑书记思路很清晰。”

**点点头，语气带着赞赏。

“这个议题有高度，也有抓手。既紧扣理论，又不脱离实际。我看很好。”

他话锋一转，笑容微敛：

“不过，国涛同志刚才的顾虑也有道理。理论需要联系实际，尤其是陈教授提到的那些现实矛盾，比如加班、社保等问题，在讨论中恐怕难以回避。”

他看向郑仪，眼神带着询问：

“如何在讨论中既直面问题，又不陷入情绪化的批判？这尺度，恐怕要郑书记和赵班长费心了。”

这话既是提醒，也是把球又踢了回来。

讨论一旦涉及“剥削”这样的字眼，场面可能失控，支书你看着办。

郑仪迎着**的目光，语气沉稳：

“张市长放心。徐省长开学讲话时强调，‘不要怕被质疑’‘真理越辩越明’。研讨的核心就是思想交锋。”

“但交锋不等于争吵，更不等于扣帽子。”

“我的态度是：鼓励摆事实、讲数据、提案例。无论是分享经验还是剖析问题，都要有依据，讲逻辑。”

郑仪的目光变得锐利起来：

“研讨要有深度，就要允许不同声音，但前提是理性、建设性。我们班委，特别是赵班长和我，会把握这个原则。”

“如果有人试图人身攻击，或者偏离主题搞空谈、扣帽子，我会及时制止。”

这番话掷地有声，清晰地划定了边界。

既保障了思想交锋的空间，又堵死了情绪化争吵的路。

李国涛听得连连点头：

“对！就事论事！摆事实讲道理！支书这规矩立得好！”

**眼中最后一丝审视也消散了，换上一种真切的欣赏：

“郑书记考虑得很周全。既坚持了原则，又维护了氛围。有你在前面掌舵，我们这个组的讨论，肯定能开出水平来。”

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