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权三金深深地吸了一口气，感受着胸腔内那股汹涌澎湃的激情。他清楚地意识到，这不仅仅是为了探索那神秘莫测的深海世界，更是为了追寻生命中更深层次的意义。每一次的坚持和努力，都将成为夜空中最耀眼的星辰，为他指引方向，照亮前行的道路。在这条充满未知和挑战的旅程中，他将不断超越自我，探索那些未曾触及的奥秘，最终找到属于自己的人生答案。
权三金的目光穿过走廊，仿佛已经看到了那片遥远而深邃的海洋。他的心中充满了对未知的渴望，对探索的热情，以及对未来的坚定信念。他知道，前方的道路或许充满荆棘，但正是这些挑战，才让他的梦想更加珍贵，让他的旅程更加有意义。
在利用课间休息时间里，权三金更加专注于学习和研究。他不仅深入研究海洋地质、生物生态等方面的知识，还积极关注国际深海科考的最新动态和技术进展；他明白，只有不断积累知识，提升自己的专业素养，才能在未来的深海科考中有所作为。
同时，权三金也更加注重团队合作和实践经验。他积极参与学校组织的各类地理与海洋科学活动，与志同道合的伙伴共同探讨，分享心得，不断提升实践能力。他们通过模拟实验和实地考察，逐渐掌握了深海探测的核心技术，为未来的科考任务奠定了坚实基础。
权三金深知，理论与实践的结合是成功的关键。他将继续在实践中检验理论，不断完善自己的知识体系，力求在每一次的探索中都能有所突破。他与团队成员紧密协作，共同攻克难题，坚信只有团结一致，才能在深海科考的征途上走得更远，成就更加辉煌的未来。
权三金在和班上志同道合的同学们探讨问题途中一些没有讨论出结果的问题，他就想着去学校的图书馆里查阅一下有关降水变化和分布的拓展知识；他相信，这些额外的知识将为他理解深海环境与地表气候之间的复杂联系提供宝贵的线索。
图书馆内，一排排整齐的书架仿佛知识的海洋，权三金在其中穿梭，寻找着与他研究相关的书籍和资料；他仔细研读每一本书，认真记录下每一个可能对他研究有所帮助的信息。
权三金的心中仿佛燃起了一盏明灯，照亮了他前行的道路。他深知，每一次的探索都是对自我极限的挑战，也是对未知世界的深情告白；在这条充满艰辛与荣耀的征途上，他将用无尽的热情和坚定的信念，书写属于自己的传奇。
权三金轻轻合上书页，眼中闪烁着对知识的渴望。他深吸一口气，心中默念：“每一步都是积累，每一次探索都是成长。”带着这份执着，他继续在书海中遨游，寻找那些能解开心中谜团的钥匙。
权三金知道，只有不断追寻，才能揭开深海与气候间的神秘面纱；每一次的发现，都是对自然奥秘的深刻解读，也是对自我认知的升华。他坚信，只要心怀梦想，勇往直前，终将在科学的殿堂中，点亮那盏指引未来的明灯。
权三金在学校的图书馆里度过了一个漫长而专注的学习时光，他全神贯注地翻阅着各种书籍，努力吸收着知识的养分。然而，随着时间的推移，他感到有些疲惫，眼睛也开始变得模糊。于是，他决定暂时休息一下，不再继续学习。他小心翼翼地把手中的书籍整齐地放回到学校图书馆的书架上，确保每本书都归位得恰到好处，以免给其他借阅者带来不便。放好书后，他深吸了一口气，似乎在为接下来的行动做心理准备。
带着一种不太自信的情绪，权三金缓缓地走出了图书馆。他的步伐显得有些迟疑，仿佛在担心自己是否能够顺利地完成接下来的任务。尽管如此，他还是坚定地朝着教师所在的方向前进。一路上，他不断地提醒自己，只要尽力而为，就没有什么可害怕的。他的目光虽然有些游移，但内心却充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。
权三金来到教师的办公室门前，轻轻敲了敲门。得到允许后，他推门而入，看到了正坐在办公桌前批改作业的教师。教师抬头看到了权三金，微笑着示意他坐下。权三金有些紧张地坐在教室对面的椅子上，双手局促地放在膝盖上。
他鼓起勇气，向教师请教了一些在学习过程中遇到的问题。教师耐心地倾听，并一一给予了解答。在交谈中，权三金感受到了教师的关怀和鼓励，这让他原本不太自信的情绪得到了极大的缓解。
离开教师办公室的时候，权三金的步伐变得坚定而有力。他深知，在探索未知的路上，总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要勇敢面对，积极寻求帮助，就没有什么能够阻挡他前进的脚步。
权三金回到了教室，重新投入到学习中。这一次，他感到更加自信和从容。他知道，自己正在向着梦想的方向稳步前进，而每一次的努力和积累，都将成为他实现梦想的坚实基石。
下午最后一节课的上课铃声响起，历史课老师拿着历史课本、茶杯以及教学U盘走进教室，权三金迅速调整坐姿，目光专注地投向讲台；历史课老师把手中的历史课本放在教学电脑的旁边，随后对班长说：
“请你们班的班长来帮忙帮我把教学U盘插进教学电脑里，并操作教学电脑把教学U盘里这节课要在课堂上用的教学ppt打开。”
班长起身，走到讲台上的电脑前，将教学U盘插入电脑的USb接口。他熟练地点击鼠标，打开了U盘中的教学ppt，并将ppt投影到大屏幕上。历史课老师微笑着点头，表示满意，随后转身面向全班同学，开始了这一节历史课的讲解。
班长刚回到自己的课桌前坐下，历史课老师便开始了这节课的讲解：
“学生们，秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的呢？”
“所以这节课老师就带领着你们走进《第10课 秦末农民大起义》的学习，本节课的学习内容分为三个部分，分别是‘秦的暴政’、‘陈胜、吴广起义’和‘楚汉之争’；秦始皇完成了统一中国的事业，实行了各项巩固统一的措施，并创立了郡县制等后世沿用的制度。”
“但秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的特点。他对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。他又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，如修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万。农民阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。”
“学生们，秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。”
权三金听着历史课老师的讲解，心里对秦始皇的暴政产生了深深的反感。他想到，一个如此强大的帝国，竟因统治者的残暴而迅速崩溃，这不禁让他思考起领导力与民本思想的重要性。
权三金深刻地认识到，无论是治理一个国家还是从事科学研究，都必须将人放在首位，关注民众的实际需求和福祉。他明白，只有真正关心和满足人民的基本生活和精神追求，才能赢得民心，获得广泛的支持和信任。否则，无论多么强大的力量和先进的技术，都难以持久地维持和发展。因为国家的繁荣和科学的进步，最终都是为了人民的幸福和福祉。只有当国家政策和科学研究紧密地围绕着人的需求展开，才能真正实现社会的和谐与进步。
“学生们，老师再来讲讲相关的史事：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称‘焚书坑儒’。”
听到这里，权三金的眉头紧锁，他对秦始皇的“焚书坑儒”行为感到极为震惊和愤慨。他深知，知识和思想是推动社会进步的重要力量，而秦始皇的这种极端做法，无疑是对人类智慧的极大摧残。
权三金心想，如果历史上的统治者都能尊重知识，鼓励创新，那么人类社会的发展无疑会更加迅速和和谐。他暗下决心，自己将来无论从事什么职业，都要致力于推动知识的传播和创新，为社会的进步贡献自己的力量。
历史课老师继续讲解着秦朝的历史，权三金全神贯注地听着，不时地点头表示赞同。他深深地感受到，历史是一面镜子，能够让我们从过去的经验中汲取教训，更好地面对未来。
“学生们，你们来秦代的刑法有什么特点？请王元飞同学来回答老师的这个问题！”
王元飞站起身来，自信地回答：
“老师，秦代的刑法特点是严酷且严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连，而且刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，死刑也有很多种。”
历史课老师满意地点点头，说道：
“很好，王元飞同学回答得很准确。秦代的刑法确实非常严酷，这也是导致秦朝迅速崩溃的重要原因之一。同学们，我们要从历史中汲取教训，明白法治的重要性，但也要注重法治的人性化，不能过于严苛。”
权三金听着历史课老师的讲解，心中对法治的重要性有了更深的认识。他想到，在深海科考中，同样需要严格的法规和规范来保障科研人员的安全和科研活动的顺利进行。只有建立了完善的法规体系，才能让深海科考事业更加健康、有序地发展。
历史课老师继续讲解着秦朝的历史，权三金全神贯注地听着，不时地做着笔记。他深深地感受到，历史不仅是一面镜子，更是一本生动的教科书，能够让我们从过去的经验中汲取智慧和力量，更好地面对未来。
“学生们，秦始皇死后，继位的秦二世更加残暴。在埋葬秦始皇时他下令将大量宫女殉葬，把修建墓室的所有工匠闷死在墓里。秦二世为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣。他对民众的剥削更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。”
“老师这里有一首诗来说明当时秦始皇的暴政——《我家有三子》，这首诗是这样的：”
‘老大修长城，多年未相逢；
老二戍边关，至今未归还；
老三忙耕田，租税沉甸甸；
饭菜不得饱，一家难团圆；
敢怒不敢言，唯恐遭劫难；
轻则砍手足，重则全村连；
昏庸是胡亥，统治更残暴。’
历史课老师深情地朗诵完这首诗后，教室里陷入了一片沉寂。同学们都被诗中描述的悲惨景象所震撼，对秦朝的暴政有了更加深刻的认识。
权三金的心中充满了对普通民众的同情，他想到，正是因为统治者的残暴和贪婪，才导致了社会的动荡和人民的苦难。他暗下决心，自己将来无论从事什么职业，都要致力于推动社会的公平和正义，为人民的幸福和福祉贡献自己的力量。
历史课老师打破了沉寂，继续说道：
“学生们，秦朝的暴政激起了人民的反抗。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。他们提出了‘王侯将相宁有种乎’的口号，号召人民起来推翻秦朝的统治。”
