大唐：开局抬棺劝谏，李二气炸了 第91章 教学方式，很特别

程处默与尉迟宝琳，被分到了“甲字班”。同班的还有李象，以及几个身份较高的子弟，也有几名天资极高的平民孩子。

第一堂课，自然是经学，而且还是魏叔玉编写的《三字经》。

国子监老博士捧着《三字经》，脸上的表情格外怪异。

他之所以答应来长安学堂，就是因魏驸马编写的《三字经》。

作为启蒙的书籍，它的确配得上‘经’字。

“人之初，性本善；性相近，习相远…”

老博士照本宣科，准备先来个下马威，镇住这群身份不凡的皮猴子。

谁知刚开了个头，程处默就打了个响亮的哈欠。

老博士脸色一沉：“程处默！课堂之上，成何体统！”

程处默混不吝地挠挠头：“先生，学生一听见背书就想睡觉。”

老博士气得胡子直抖：“放肆！程处默你…”

尉迟宝琳在一旁帮腔：“就是啊，老夫子…宝琳每次背书像得了瞌睡虫，一点精神都没有。”

随着他的话音落下，课堂里顿时发出一阵压抑的低笑。

老博士面红耳赤，正要发作，却见魏叔玉不知何时倚在门口。对他使了个眼色，示意他继续。

老博士硬着头皮，继续教他们背一段《三字经》。

等大部分人背得差不多，老博士开始引经据典，阐述那段文字的意思。

奈何程处默和尉迟宝琳根本听不进去，开始在下面挤眉弄眼。

“混账，你俩在做什么？？”

就在这时，李世民大踱步走了进来，他身后跟着一群大臣。

怒斥完后，他将李象书桌上的教材拿起来。

等他看完《三字经》里的内容，李世民感到头皮一阵发麻，浑身的鸡皮疙瘩全都炸了。

“玉…玉儿，这…这本《三字经》是你写的吗？”

魏叔玉脸上倒是挺厚，他耸耸肩道：

“不就是一本教材嘛，父皇您用得着大惊小怪的！”

这时房玄龄、魏征、萧瑀等人，都看清楚《三字经》里的内容。

顿时。

他们只觉得大脑嗡嗡作响，三观都快要崩塌了。

妖孽！

好妖孽的魏驸马，作的启蒙书籍都能流传千古。

“行了，你们别一惊一乍的，还能不能让夫子教学。”

“额…”

我尼玛。

堂堂帝国皇帝，竟然被混小子给嫌弃了。

李世民还能说什么，只得带着大臣们站在外面。

魏叔玉没看程处默两人，对老博士拱了拱手，然后面向所有学生。

“大家刚来学堂，很多东西不懂很正常。但不得扰乱课堂纪律，要用心听夫子讲课。”

说完他走到程处默面前：

“处默，你与宝琳哥好好听讲。明天复述课，由你与宝琳一同完成。”

程处默一愣，“啥？明天让我跟宝琳做夫子？”

“有什么问题吗？”

魏叔玉笑着继续道：

“你不会真以为，你俩来长安学堂，只是混日子吧？”

程处默顿时整个人都不好了：“玉哥儿，你…你也太会折腾人了吧。”

魏叔玉没理他，转而看向尉迟宝琳：

“宝琳你觉得温书想睡觉，是不是因为光是死记硬背，根本没去想这道理用在哪儿？”

尉迟宝琳猛点头。

“那好，下午的格物课，我们不用书。我带你们去匠作坊，亲手做个水车模型。

做完之后，你们想想以前读《论语》里‘工欲善其事，必先利其器’这句，看看是不是比干巴巴念书有意思？”

学生们顿时来了兴趣，连程处默和尉迟宝琳都睁大了眼睛，读书还能这么玩？

老博士在一旁听得若有所思。

经学课的后半段，气氛竟然活跃了不少。虽然程处默和尉迟宝琳依旧坐不住，但至少开始思考“为什么”了。

下午的格物课，果然如魏叔玉所言，设在了一个临时搭建的大工棚里。

木材、工具、简易的图纸一应俱全。

教课的是一位头发花白、手上满是老茧的老工匠。姓墨，学生们称他墨先生。

墨先生话不多，直接演示一遍水车的基本原理和制作要点，然后就让学生们分组动手。

这下可热闹了。

勋贵子弟们大多五谷不分、四体不勤，拿着锯子歪歪扭扭，锤子砸到手指的惨叫声不绝于耳。

平民学子中倒有不少人手巧些，但面对这种“奇技淫巧”，同样有些束手束脚。

李象年纪小，跟在程处默和尉迟宝琳一组，两人毛手毛脚，差点把模型搞散架。

魏叔玉背着手在各组间穿梭，不时指点一二，但绝不代劳。

“发力不对，手腕要稳。”

“这里榫卯结构想想墨先生怎么做的？”

“组员之间要配合，不是瞎忙活。”

程处默忙得满头大汗，嘟囔道：“玉哥儿…呃，老师，读书人学这个干嘛？”

魏叔玉拿起一块木料：

“水车能灌溉农田，省时省力，多产的粮食能养活更多人。读书为了明理，明理为了治国惠民。

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