李佑、李谙这么大年纪的娃子正是精力旺盛的时候,跑跑跳跳半天也不觉得累,但是站就不同了。不大工夫两人就腿酸,而且也听不懂葛明讲的什么东西。两人想坐下,但是又不敢,毕竟李承乾在这里呢。
葛明一边讲课偶尔看看两人,已经开始发抖了。心想第一次惩罚不能太狠了,要循序渐进,用不了都就希望两人就能连续站一个时辰。
葛明暂停了讲课,对李承乾说到:“太子殿下,不如就让两位殿下坐下吧,不然真的累坏了。”
李承乾点点头,李佑,李谙见状这才敢坐下。
葛明笑着说到:“今天作业跟以往不同,来点不太一样的。如果大唐攻打突厥,胜率应该能够达到多少?计算胜率,应该把双方的优劣都做个对比,这要无比客观才行。人口、军力、武器、供给等等。”
“如果败了会怎么样?如果胜了又会怎么样?我希望里面有很多数据。李佑,李谙,你们也是这个作业。”
李佑满脸不服,也不站起来就说道:“本王都没听懂,怎么做得出来?”
“对啊对啊。”李谙在旁边帮腔。
“你们比较笨,所以可以请教其他人。”
在李佑和李谙忿忿不平中今天的算学课就算结束了,这种作业跟李淳风没关系,李淳风下课之后就告辞走了。
葛明之所以出这样的问题,希望通过这种方式来提醒李世民,如果失败会怎么样,如果胜了又能如何?当然历史上征突厥是个大胜,虽然是大胜依然会死不少人,如果能够用更小的代价取得胜利,会让更多的大唐人少了失去亲人之痛。
其实中原民族对抗草原民族的历史极为悠久,就算是汉武帝把匈奴赶到天边又能如何呢?没了匈奴还有羌、鲜卑、突厥、靺鞨、契丹等等,那片草原上游牧民族还是会冒起来,只有民族融合才可能是双赢的。
葛明觉得打下来的草原应该如何为大唐所用,这样的战争才是更加理性的,而不是简简单单的报仇。
把中原民族的人迁到草原养牛、养马?这个好像不现实,种地的民族不会放牧,放牧跟农家养头羊,家里娃子每天牵出去吃草就行,那是完全不同的。
再说了初唐时期人少地多,自己的农田都种不过来,哪里有人愿意去草原上养牛马的呢?
但是突厥肯定要灭,这是一个极为强大的民族,如果不是隋文帝杨坚把突厥分化成了东西突厥,那突厥就会更加强大。
当隋末天下大乱时,北方的割据政权全都有突厥的影子。比如刘武周、宋金刚、刘黑闼、窦建德、梁师都,全都有突厥在背后支持。尤其是刘黑闼,被李世民打败之后跑到突厥借兵,又把河北、山东打了回去。
哪怕是大唐立国之初,也跟突厥有什么秘密协议,所以突厥还送了李渊不少战马。
两个大国之间的斗争从来都没间断过,因为没有一个国家愿意邻居是个统一而且强大的国家,这不但适合古代,同样适合现代,只是后世国家之间的事情做得更加隐秘一些。
国与国之间只有你死我活,是不可能有什么交情之类的东西的。如果两个国家表面上看还算不错,那是因为谁都灭不掉谁。如果一个国家对另外一个国家无比恭顺,那是被打怕了的必然结果而已。是的,打到服服帖帖之后再跟你讲和平。
至于几个皇子怎么看待大唐和突厥之战,其实并不重要,重要的是他们肯定会找属官一起研究,这就足够了。
大唐跟突厥之间迟早会有灭国的大战,这基本是朝堂上有识之士的共识。只是大唐希望早一些,因为初唐时军队的战斗力是最强的,存活下来的有不少老兵。突厥肯定希望晚一些再打,因为突厥已经连续两年白灾了。
葛明看到李承乾、李泰、李恪三人在相互讨论,尤其是李恪说的眉飞色舞,看来这货果然如同历史上的记载,性格上最像李世民,居然喜欢打仗。
李佑、李谙两人也在交谈,只是葛明听不太清楚。
李佑突然站了起来,对葛明说到:“葛明,本王不要学算学,本王要学千里眼。”
正在交谈的李承乾等人也是一愣,没等葛明答话,李承乾说到:“老五,不可直呼葛明的名字,父皇说过要称呼明哥儿。”
李佑听后不愿意的说到:“明哥儿,我不想学算学,只想学千里眼。”
葛明缓缓走到李佑旁边,看了看这个跟房遗爱年纪差不多的孩子,笑着说到:“算学是很多学科的基础,想要学会千里眼的原理和制作,就必须先有高深的算学。”
李佑听后挠挠头,说到:“那好吧,我先学算学,不过今天你讲的我全都听不懂。”
“这个不要紧,慢慢补回来就行了,你可以找你三个皇兄帮忙。”
李佑看了看三个皇兄,对李泰说到:“四哥,帮我补课。”
葛明心中一乐,这孩子不傻,李泰的确是三个皇兄中算学最好的。
李泰嘿嘿一笑,说到:“老五,四哥很想帮你,不过四哥的算学还不够精通,你看看这里谁的算学最精通,而且还会千里眼的?”
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