锦衣卫：陛下，何故谋反！ 第82章 挑战学霸，课堂小测验

林晚星在《金融计量学》课堂上的那番精彩回答，不仅让她自己的人气值再创新高，更让她在金融系乃至整个星海大学的“学霸圈”里，彻底打响了名号。

“林晚星”这个名字，几乎成了近期校园论坛和各种学生群里讨论度最高的词汇之一。

大家都在惊叹于她那如同坐了火箭般的进步速度，以及她在专业领域所展现出来的深厚潜力。

当然，伴随着赞誉和钦佩，也少不了各种猜测和议论。

有些人认为她是真的天赋异禀，厚积薄发，一个寒假的努力就让她完成了从“学渣”到“准学神”的蜕变。

有些人则依旧持怀疑态度，觉得她背后肯定有什么“秘密武器”，或者是有高人指点，否则不可能在短时间内有如此惊人的提升。

甚至还有一些心怀嫉妒的人，在暗地里散布一些不和谐的声音，比如质疑她是不是提前拿到了老师的讲义，或者是在课堂上故意“作秀”等等。

对于这些纷纷扰扰的议论，林晚星依旧保持着淡然的心态。她知道，用实力说话，远比任何言语上的辩解都有力。

而检验她真实实力的机会，很快就再次到来了。

那位以治学严谨、提问刁钻着称的周教授，似乎也对林晚星这个突然冒出来的“天才学生”产生了浓厚的兴趣。

在接下来的几堂《金融计量学》课上，他会有意无意地，将一些更具深度和挑战性的问题抛给林晚星，似乎是想进一步考察她的知识储备和应变能力。

而林晚星，也总能凭借着自己扎实的基础（寒假预习 弹幕名师团指导），以及灵活的思维，给出令人满意的回答。

她和周教授之间，甚至开始形成了一种奇妙的“学术互动”。周教授会欣赏她独到的见解和敢于质疑的精神，而林晚星也会从周教授的点评和引导中，获得更多的启发和收获。

这种良性互动，不仅让林晚星在专业知识上进步神速，也让她在同学们心中的“学霸”形象更加深入人心。

【主播和周扒皮这是要成为“忘年交”的节奏吗？】

【感觉周扒皮看主播的眼神，充满了老父亲般的慈爱和欣赏！】

【这就是学霸之间的惺惺相惜吧！慕了慕了！】

然而，就在林晚星逐渐适应了这种“万众瞩目”的学习状态，并开始享受这种与顶尖学者交流的乐趣时，周教授却又一次不按套路出牌，给所有学生带来了一个“惊喜”——或者说“惊吓”。

这天，《金融计量学》课上到一半，周教授突然合上了讲义，脸上露出了一个意味深长的笑容：

“好了同学们，理论知识讲了这么多，也该检验一下大家的实际掌握情况了。今天，我们来进行一次课堂小测验。”

小测验？

此言一出，整个教室顿时一片哗然！

“不是吧！又搞突然袭击！”

“我什么都还没复习呢！这周不是才刚开学没多久吗？”

“完了完了，周扒皮的测验，肯定难得要死！”

学生们纷纷发出哀嚎，脸上写满了“生无可恋”。

【卧槽！周扒皮又来了！就知道他没安好心！】

【课堂小测验！这简直是学渣的噩梦啊！】

【主播挺住！相信你一定没问题的！】

林晚星的心也微微提了起来。虽然她对这门课的内容掌握得还算比较扎实，但周教授的测验，向来以难度大、角度刁钻而闻名，丝毫马虎不得。

周教授似乎很享受学生们这种“哀鸿遍野”的反应，他清了清嗓子，继续说道：“大家不用紧张，这次小测验的内容，都局限于我们这几周讲过的知识点，主要考察大家对基本概念的理解和模型的初步应用。时间三十分钟，闭卷考试，现在开始分发试卷。”

助教开始将打印好的试卷分发下去。

林晚星拿到试卷，快速地浏览了一遍。

试卷只有两页，题量不算太大，主要包括几道简答题和一道计算分析题。

简答题考察的是对一些核心概念和模型的理解，比如“什么是平稳时间序列？”、“请简述oLS估计的古典假定及其含义”、“如何检验模型的异方差性？”等等。

而最后那道计算分析题，则是给了一组模拟的金融数据，要求学生运用所学的计量方法，建立一个合适的回归模型，并对模型的显着性和拟合优度进行检验和评价。

林晚星看完题目，心中稍稍松了一口气。

这些题目，虽然有一定的深度，但确实没有超出她目前所学的范围。而且，很多知识点，她在寒假预习时，都在弹幕“名师团”的指导下进行过重点学习和理解。

看来，只要她能沉着应对，发挥出自己的正常水平，应该问题不大。

她拿起笔，开始认真答题。

对于那些考察基本概念的简答题，她尽量用简洁而精准的语言，将核心要点阐述清楚。

比如在回答“什么是平稳时间序列？”时，她不仅解释了平稳性的定义（均值、方差不随时间改变，协方差只与时间间隔有关），还补充说明了平稳性在时间序列分析中的重要性（是进行模型构建和预测的基础）。

在回答“oLS估计的古典假定”时，她不仅列出了那几条关键的假定（如线性关系、随机扰动项零均值同方差无自相关、解释变量与扰动项不相关等），还简要分析了每一条假定对于保证oLS估计量具有bLUE（最佳线性无偏估计量）性质的意义。

【主播这答题思路清晰啊！一看就是学明白了！】

【这些概念我当初背得头都秃了，主播居然能理解得这么透彻！】

【不愧是未来的学神！】

而最后那道计算分析题，更是对学生综合能力的考验。

林晚星仔细分析了给定的数据特征，首先运用散点图和相关系数初步判断了变量之间的关系，然后尝试构建了一个简单的线性回归模型。

接下来，她运用最小二乘法估计了模型的参数，并计算了R方、调整后R方等拟合优度指标。

然后，她又对模型的残差进行了检验，判断是否存在异方差、自相关等问题。

最后，她根据检验结果，对模型的设定和估计结果进行了评价，并提出了一些可能的改进方向。

整个过程，她做得有条不紊，思路清晰，计算也力求准确。虽然时间有些紧张，但她还是在规定时间内，将所有题目都认真地完成了。

当周教授宣布收卷时，林晚星长长地舒了一口气，感觉像是打了一场硬仗。

环顾四周，大部分同学都是一副愁眉苦脸、或者如释重负的表情。显然，这次小测验的难度，还是让很多人都感到了压力。

【考完了考完了！主播感觉怎么样？】

【看主播这淡定的样子，应该考得不错吧？】

【期待成绩公布！主播一定要再次碾压全场！】

林晚星自己感觉也还行。虽然不敢说能拿满分，但至少大部分题目都答上来了，而且关键的步骤和思路也都展现出来了。

这次课堂小测验的成绩，将在下一堂课上公布。

而这个成绩，也将再次检验林晚星这位“准学神”的真实实力，并可能在星海大学的“学霸圈”里，掀起新一轮的波澜。

挑战学霸之路，道阻且长，但林晚星，已经做好了迎接一切的准备。