穿越时空的教诲 第286章 推广受阻，另辟蹊径

文化融合成果展示会如同一颗投入平静湖面的巨石，在社会各界激起了层层涟漪，引发了广泛的关注。然而，当众人怀揣着期待，试图将文化融合的理念广泛推广时，却宛如踏入了一片荆棘丛生的荒野，遭遇了重重难以逾越的阻碍。不少地区和行业，对这一新兴的文化融合理念，依旧保持着谨慎到近乎保守的态度，他们的内心深处，满是对破坏原有的文化生态和商业模式的深深担忧。

在这样严峻的形势下，张雯清神色凝重地再次召集家族成员，齐聚在那间充满回忆与使命感的会议室里，共同商讨应对之策。会议室里的气氛压抑得让人喘不过气来，仿佛有一层阴霾笼罩着。张雯清的目光，严肃而又充满期许，在每一个家族成员的脸上缓缓扫过，他缓缓开口说道：“这次的成果展示会，确实让文化融合的理念进入了更多人的视野。但现实却给了我们沉重的一击，想要真正全面地推广文化融合，其难度远超我们的想象。大家都畅所欲言，说说自己的想法吧，我们必须找到突破困境的办法。”

张鹏飞眉头紧锁，脸上写满了忧虑，率先发言道：“爷爷，如今的情况不容乐观啊。众多企业一听到要引入高维文明理念，第一反应就是成本的增加。他们担心在这个过程中，投入了大量的人力、物力和财力，却在短期内看不到明显的收益。这种不确定性，让他们对文化融合望而却步。而且，一些地方政府也顾虑重重，他们觉得文化融合所涉及的领域太过广泛，一旦实施起来，可能会出现各种各样不可控的情况，所以迟迟不敢轻易表态支持。”

张璇紧接着说道：“是啊，爷爷。就拿医疗行业来说，同样存在着诸多顾虑。一些历史悠久的传统医学流派，他们视自己的传承为珍宝，对高维文明的医学理念充满了警惕，生怕这些外来的理念会对他们世代相传的医学传承造成冲击，因此坚决不愿意轻易接受融合。”

张小宇静静地听着，陷入了沉思。片刻后，他抬起头，目光坚定地说道：“爷爷，或许我们可以换个角度思考。既然现有的一些群体对文化融合心存顾虑，那我们不妨先从那些对新事物接受度较高的群体入手。比如说年轻人，他们思想活跃，充满朝气，对新鲜事物有着天然的好奇心和开放的态度，更容易接纳新的理念。我们可以尝试在学校开展文化融合教育项目，从教育这个根基层面入手，逐步培养大家对文化融合的认同感。”

袁悦君眼中闪过一丝赞同的光芒，她点头说道：“小宇这个想法非常好。而且，我们还可以组织一些文化融合的创意比赛，鼓励年轻人充分发挥他们天马行空的想象力，用实际的作品来展示文化融合的独特魅力。这样一来，既能极大地激发他们的兴趣和创造力，又能让更多人直观地看到文化融合所蕴含的无限可能性。”

张雯清听后，眼睛顿时一亮，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。他说道：“这两个主意太棒了！小宇，你负责尽快和教育部门取得联系，详细策划在学校开展文化融合教育项目的具体方案；张璇，你联合一些知名的艺术院校和有影响力的文化机构，全力筹备文化融合创意比赛；鹏飞，你充分利用自己广泛的商业资源，为比赛争取赞助和支持，尽可能地扩大比赛的影响力。我们一定要通过这些努力，打破当前文化融合推广的僵局。”

张小宇、张璇和张鹏飞毫不犹豫，纷纷领命。张小宇一刻也不敢耽搁，迅速与教育部门取得了联系。他坐在办公桌前，手中紧紧握着电话，语气充满了热情与自信，对着电话那头的教育部门负责人详细阐述着自己的计划：“我们计划在学校开设专门的文化融合课程，邀请高维文明的资深学者和地球本土的文化专家共同授课。通过这种方式，让学生们能够系统地了解两种文明各自的特点，以及文化融合对于人类未来发展的深远意义。这不仅能够拓宽学生们的视野，还能培养他们适应多元文化的能力，为未来的社会发展储备具有创新思维的人才。”

教育部门负责人在电话那头沉默了片刻，随后略带犹豫地说道：“这个项目听起来确实意义非凡，对学生的成长和教育有着积极的影响。但是，在实际实施过程中，可能会面临诸多棘手的困难。比如说师资问题，要找到既熟悉高维文明又了解地球文化的专业教师并非易事；还有课程设置的合理性，如何确保课程内容既能吸引学生，又能达到教育目标，这都需要我们谨慎考虑。”

张小宇早有准备，赶忙说道：“关于师资方面，您不用担心。我们可以组建一个专业的培训团队，对现有的教师进行针对性的培训，提升他们在这方面的知识储备和教学能力。而且，高维文明那边也非常支持我们的项目，愿意提供远程授课支持，为学生们带来最前沿的知识。至于课程设置，我们会邀请教育领域的权威专家进行全面论证，确保课程内容科学合理，符合学生的认知水平和教育需求。您看，能不能先在一些有代表性的学校进行试点呢？这样我们可以根据试点情况及时调整和完善方案。”

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