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见有客人进来，一个面生的小二立刻迎了上来，脸上带着训练有素的热情笑容：“几位姑娘里边请，随意看看。咱们店里的玩意儿都是独一份的巧思，无论是自用还是送人，都是极好的。”他是阿福去雨花县后才来的，并不认识李晚，只当是寻常客人。
李晚也不点破，微微一笑，道：“我们随便看看，你自去忙。”
“好嘞，您若有需要，随时唤小的。”小二机灵地应道，又去招呼那几位书生了。
李花一进店，目光就被那些琳琅满目、色彩鲜艳又充满趣味的玩具吸引了。她小心翼翼地走到多宝格前，看着那些她从未见过的精巧物件，忍不住伸出手指，想碰又不敢碰。
“喜欢可以拿下来看看。”李晚在她身边轻声道。
柜台里的账房先生看到李晚，惊的站起来就要上前跟李晚问好，被李晚一个制止的眼神看过去后，又坐了回去，只是目光不时的看向李晚，直到有顾客过来结账，这才收回目光。
得到姐姐的允许，李花小心地取下一盒绘着嫦娥奔月图案的七巧板，爱不释手地摸着光滑的木片。“姐，这个真好看。”
“这七巧板看似简单，却能拼出成百上千种图形，最是能启发人的巧思。”李晚轻声给她解释，又指着旁边的鲁班锁，“那个叫鲁班锁，不用一钉一铆，全靠自身结构咬合，拆开容易，想要装回去，可得费一番脑筋。”
李花听得入神，只觉得这店里每一样东西都充满了智慧和趣味。她看着店内安静挑选、时而低声交流的客人，感受着这与布庄、杂货铺截然不同的氛围，心中对姐姐和师傅的敬佩之情又深了一层。
石静则安静地跟在李晚身侧半步的位置，目光快速而谨慎地扫过店内环境、客人以及那个忙碌的小二，确保没有任何潜在的风险。她的存在，如同一个无声的守护者。
李晚在店内缓步走着，目光细细掠过每一件商品，检查着摆放是否整齐，货品是否有积尘，同时也留意着客人的反应和店小二的应对。见那小二对客人的询问应答得体，对货品也颇为熟悉，心下稍安。阿福虽得力，但店里能有这样机灵可靠的帮手，也是好事。
她走到账台旁，那里摆放着几套封装好的“华容道”和“鲁班锁”，正是之前她提供图样，由柳香在府城找匠人制作的。她随手拿起一套，检查了一下包装和里面的木质构件，做工颇为精细，点了点头。
那店小二虽在招呼客人，眼角余光也一直留意着这三位气度不凡的女客。见李晚径直去查看货品，神态自若，如同检视自家东西一般，心中不免有些嘀咕：这是谁呀？却守着良好的规矩，没有上前打搅。直到李晚三人走出匠心阁，跟账房说起这奇怪的姑娘，得知这便是店里伙计们嘴里常说的另一个东家——李晚时，还有些懊恼，没能在东家面前好好露露脸。当然，这些都是后话。
在店内流连了约莫一刻钟，李晚心中对匠心阁目前的经营状况有了个大概的了解。她见李花仍是一脸新奇与不舍，便笑道：“有喜欢的吗？挑一套，姐送你。”
李花将手中的七巧板放回原处，小声道：“谢谢姐。不用了。”这些物品做工精致，放在这里是为了赚钱的。而且她知道，这些东西大多都是姐设计的，她想要，只要开口，姐一定会给她。她刚刚一直拿着七巧板不放，是在想，她可以做些什么？
三人走出匠心阁，秋日的阳光暖暖地照在身上。李晚回头看了一眼在贡院旁静静经营的店铺，心中对于在府城推广“富贵荣华图”更多了几分信心。这里，正是展示和销售它的绝佳场所。
“姐，”走出一段路后，李花一脸茫然的问道，“你说我能做什么？”
李晚闻言一愣，这没头没脑的，到底想要说什么，于是停下脚步问道：“花儿为何这样问？”
李花便将刚刚自己想的一一说了出来：“……如今，他们每个人都找到了自己想做的事，大姐的玩偶铺子更是开到了府城，可是我能做什么呢？除了女红，我什么也不会……”
看着李花低垂着眼睑，手指无意识地绞着衣角的模样，李晚心里最柔软的地方被触动了。她仿佛看到了自己幼儿园里那些第一次尝试独立完成手工，却因不知从何下手而茫然无措的小朋友。
她转身正对着李花，声音温和而坚定：“花儿，抬起头来。”
李花依言抬头，撞进姐姐那双含笑的眼眸里。
“你刚才说，‘除了女红，什么也不会’？”李晚拉起妹妹那双因常年做针线而略带薄茧的手，轻轻握住，“花儿，你知不知道，你这句‘什么也不会’，在姐听来，就像是抱着一块金子却在喊穷呢？”
李花愣住了：“金子？”
“对，就是金子。”李晚语气笃定，“女红不是你‘只会’的技能，它是你扎根的土地，是你最坚实的基石。家中的玩偶生意能做起来，根基不就是你那一手无人能比的精细绣工吗？那些玩偶之所以活灵活现，靠的就是你绣上去的眼睛和神态。”
见李花眼神微动，似乎在认真思考，李晚知道第一步的“价值肯定”已经奏效。接下来，该是引导她发现新可能的时候了。她挽起妹妹的手臂，一边慢慢往前走，一边用启发式的口吻问道：
“花儿，姐姐给你讲个故事。在我们那儿……嗯，在我看过的一些杂书里，有一种很特别的玩偶，它不是简单的猫猫狗狗，而是带着‘故事’的。比如，我们可以做一套‘小兔子乖乖’——一只在门里的兔妈妈，一只在门外的大灰狼，还有一个拎着篮子回家的兔宝宝。孩子们不仅可以玩，还能用它来表演整个故事。”
李花的眼睛微微亮了一下。
李晚捕捉到这一细微的变化，继续深入：“还有啊，孩子们认识世界，最先学会的往往是脸上的表情——开心、生气、难过、惊讶。那我们为什么不能做一套‘表情玩偶’呢？比如一个圆圆的太阳娃娃，通过换上不同的表情脸谱——笑的、哭的、皱眉的、眨眼的——来告诉小宝宝们，这些表情叫什么，代表什么样的心情。”
作为幼儿园老师，李晚深知“情绪认知”对早期教育的重要性。这个建议，是她将现代教育理念与这个时代的技艺完美结合的闪光点。
李花不自觉地放慢了脚步，显然被这个新奇的想法吸引住了。
李晚趁热打铁，用具体的画面进一步点燃她的想象力：“你想想，若是用最柔软的棉布做底，开心的时候，你给它绣上弯弯的眼睛和大大的嘴角；难过的时候，绣上向下撇的小嘴和眼角挂着的泪珠。每一个表情，都需要你用针线去‘画’出来，这不正是你最擅长、也最喜欢做的事吗？”
听到这里，李花脸上的茫然已彻底被一种专注的思索所取代，她甚至下意识地用手指在空气中比划起绣线的走向。
李晚知道，火候到了。她给出了更实际的推动：“你看这样好不好？回去之后，你先试着做两个‘表情娃娃’的样品。一个是‘开心’，一个是‘困了’。就用你手头现有的碎布头，怎么有趣怎么来。做出来之后，我们拿到匠心阁铺子里给那些孩子玩，看看他们是什么反应。如果孩子喜欢，那不就是最有意思、也最有意义的事吗？”
“给……给孩子们玩？”李花轻声重复着，一想到自己的手艺能换来小娃娃的笑容，一种前所未有的期待感和价值感在她心中悄然萌生。
“对啊。”李晚温柔地揽住妹妹的肩头，做出了最后的总结，话语朴素却充满力量，“你看，你不是‘不知道能做什么’，你只是需要一点时间，把你最拿手的女红，变成只有你李花才能做出来的、独一无二的东西……”
李花再次低下头，但这次不再是迷茫地看路，而是目光灼灼地看着自己的双手，仿佛那十根手指间，正跳跃着无数个等待破土而出的、温暖又可爱的小生命。
她突然抬起头，眼中闪烁着前所未有的光彩，语速都快了些：“姐！我好像……知道该怎么做了！我们快些回家吧，我箱底还有几块极柔软的湖绸边角，正好可以拿来试试！”
望着妹妹重新焕发神采的脸庞，李晚欣慰地笑了。她知道，一颗属于李花的种子，已经汲取了足够的养分和阳光，正在自信地破土而出，准备迎接属于自己的、独一无二的绽放。
