餐厅里的故事 第108章 瑞谦的教学法

场景： 李瑞谦的工作室（经过改造，增加了儿童友好元素），后院苗圃。

(开场)

工作室的气氛与以往截然不同。严谨的科学仪器依旧在，但角落里多了一张铺着暖黄色桌布的小桌子，上面放着彩色的画笔、画纸和一些可爱的动物玩偶。空气中除了试剂和旧纸张的味道，还隐约飘着一丝甜甜的蜂蜜蛋糕香气——这是智慧特意为敏书准备的“勇气点心”。

敏书坐在小桌子前，手里紧紧攥着一个兔子玩偶，大眼睛里还残留着一丝前日失控带来的惊惧，怯生生地看着正在白板上写写画画的李瑞谦。

智慧坐在她身边，轻轻搂着她，眼神里交织着担忧与期望。珉俊站在稍远的地方，双手抱胸，沉默地注视着。韩夏琳和姜仁宇也在场，屏息以待。

李瑞谦转过身，白板上画着几个简单的图形：一个红色的爆炸形状，旁边写着“吵闹”；一个蓝色的波浪线，旁边写着“难过”；一个黄色的圆圈，旁边写着“开心”；还有一个绿色的正方形，旁边写着“安全屋”。他没有穿往常的白大褂，而是换了一件颜色柔和的米色毛衣，试图让自己看起来不那么有距离感。

李瑞谦：（用尽可能平缓、清晰的语调，对着敏书说）“敏书，从今天开始，瑞谦叔叔和你一起玩一个‘感觉游戏’，好吗？这个游戏的目的，是帮你给你的那些‘颜色’和‘声音’，装上开关。”

敏书眨了眨眼，小声重复：“开关？”

“对，开关。”李瑞谦拿起一个普通的台灯演示着，“你看，灯开了，很亮。关了，就暗了。我们可以选择让它亮，还是暗。你的那些感觉，也可以这样。”

(第一课：识别与分类)

李瑞谦的第一个工具，是后院那些“时光的种子”植物。他认为这些植物散发出的、相对稳定单一的“记忆气息”，是完美的初级训练样本。

他拿出几个特制的、带有一个小吸气孔的透明密封盒，里面分别装着少量“霜语薄荷”的叶片、“流光浆果”的果肉碎屑和“梦语罗勒”的干燥花朵。

李瑞谦：“我们先从最简单的开始。敏书，你闻一下这个，然后告诉叔叔，它在你心里是什么‘颜色’？或者有什么‘感觉’？”他递过去装着“霜语薄荷”的盒子。

敏书犹豫地看了看智慧，在妈妈鼓励的目光下，才小心地凑近吸气孔，轻轻闻了一下。

敏书：“白色的……凉凉的。”

李瑞谦在“霜语薄荷”旁边贴上一个白色的圆形贴纸，写上“凉”。

“很好。”他又递过去“梦语罗勒”。

敏书闻了闻，表情放松了一些：“黄色的……暖暖的，像太阳晒过的被子。”

李瑞谦贴上黄色贴纸，写上“暖”。

接着是“流光浆果”。敏书的小眉头微微蹙起：“金色的……但是有点酸酸的，像……像爸爸出差的时候。”

李瑞谦贴上金色贴纸，写上“想念”。

姜仁宇在一旁看着，忍不住低声对韩夏琳说：“瑞谦老师……在把抽象的感觉‘数据化’。”

韩夏琳飞快地记录着：“但这可能是敏书现在最能理解的方式。用理性为感性搭建脚手架。”

(第二课：建立“安全屋”)

识别了相对安全的“感觉”后，李瑞谦开始下一步。他指着白板上那个绿色的正方形。

李瑞谦：“现在，我们需要建造你的‘安全屋’。闭上眼睛，想象一个你最觉得安全、最舒服的地方。可以是你的小房间，可以是妈妈的怀抱，也可以是后院你最喜欢的那棵植物旁边。”

敏书听话地闭上眼睛，长长的睫毛颤动着。

智慧轻声引导：“想象那里很柔软，很安静，只有你喜欢的味道。”

过了一会儿，敏书小声说：“我想好了……是在有‘凉凉’（霜语薄荷）和‘暖暖’（梦语罗勒）味道的地方……还有妈妈做的蛋糕香味。”

李瑞谦：“非常好。记住这个地方。以后，当你觉得外面的‘颜色’太吵太乱，让你不舒服的时候，就在心里立刻跑到这个‘安全屋’里来。就像……”他想了想，用一个孩子能理解的比喻，“就像下雨了，我们要赶紧跑回家里关上门窗一样。”

他让敏书反复练习了几次“进入”安全屋的想象。这是一个精神屏障的雏形，虽然稚嫩，但至关重要。

(第三课：音量调节与“感觉天平”)

接下来的训练更具挑战性。李瑞谦开始引入变量。他让姜仁宇站在房间的另一头，先是平静地回忆一件开心的事（比如第一次做出成功的料理），散发出温和的“开心”情绪。

李瑞谦：“敏书，现在感受一下仁宇哥哥。他的‘颜色’音量有多大？从1到10，10是最响。”

敏书感知了一下，说：“3……是黄色的。”

然后，李瑞谦示意姜仁宇逐渐加强情绪，回忆一件让他稍微激动的事（比如被珉俊表扬）。

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