叛逆的青少年 第289章 跟进式教育：让“问题学生”写出自己的优点和快乐

星光落在练习册背面

第一章 被红笔圈住的名字

周明宇把脑袋埋在胳膊肘里，后颈的碎发蹭着冰凉的课桌，能清晰听见讲台上班主任李老师翻作业本的沙沙声。阳光从窗户斜切进来，在他的校服裤腿上投下斑驳的光影，像一块被打碎的光斑拼图，晃得人睁不开眼。

“周明宇。”

三个字带着轻微的穿透力，刺破了他用困倦筑起的屏障。他慢悠悠地抬起头，额前的头发乱糟糟地搭着，遮住了半只眼睛。全班同学的目光齐刷刷地投过来，有好奇，有习以为常，还有几丝藏不住的笑意。他知道，又要被点名了。

李老师手里捏着他的数学作业本，封面皱巴巴的，右上角用红笔打了个刺眼的“d”，旁边还画了个小小的问号。“这道题我上周刚讲过例题，步骤几乎一样，你怎么还能错成这样？”

周明宇没说话，只是把视线移到窗外。操场上，六年级的学生正在上体育课，奔跑的身影像一群叽叽喳喳的小鸟，无忧无虑。他想起自己六年级的时候，也曾在操场上疯跑，直到满头大汗，被老师揪着衣领叫回教室。可从什么时候开始，他成了教室里那个总是低着头、被老师频繁点名的“问题学生”？

大概是从七年级下学期开始的吧。数学成绩突然一落千丈，英语单词背了就忘，语文作文永远写不到字数。爸妈开始频繁地被老师叫到学校，回家后要么是沉默的叹气，要么是忍不住的指责。“你怎么就不能争点气？”“看看隔壁家的张浩，每次都是年级前五十。”这些话像细小的针，密密麻麻地扎在他心上，让他越来越不想说话，越来越不想听课。

他开始上课走神，要么趴着睡觉，要么在课本上画乱七八糟的涂鸦，有时还会和后座的男生偷偷传纸条。他知道这样不对，可每当看到作业本上密密麻麻的红叉，看到老师失望的眼神，看到爸妈疲惫的脸庞，他就觉得自己像一只被困在玻璃罩里的苍蝇，无论怎么挣扎，都飞不出去。

“周明宇，下课到我办公室来一趟。”李老师的声音打断了他的思绪，语气里没有责备，反而带着一丝不易察觉的温和。

周明宇愣了一下，点了点头，又把头埋了下去。他以为等待自己的又是一顿批评，或者是关于“如何提高成绩”的长篇大论。他已经准备好了左耳进右耳出，就像过去无数次那样。

下课铃一响，教室里立刻热闹起来。同学们三三两两地走出教室，讨论着刚才的数学课，或者计划着午休时去买什么零食。周明宇磨磨蹭蹭地收拾好东西，拖着沉重的脚步走向办公室。走廊里的公告栏上贴着上周的考试排名，密密麻麻的名字像一列列火车，他的名字排在很靠后的位置，孤独地缩在角落，像一个被遗忘的符号。

李老师的办公室里很安静，阳光透过百叶窗，在办公桌上投下整齐的条纹。李老师正坐在椅子上批改作业，看到他进来，指了指对面的椅子：“坐吧。”

周明宇小心翼翼地坐下，双手放在膝盖上，头微微低着，等待着暴风雨的来临。

可出乎意料的是，李老师并没有提起他的作业本，也没有批评他的成绩。她从抽屉里拿出一个崭新的笔记本，封面是淡蓝色的，上面印着几颗小小的星星。“明宇，我知道你最近学习上遇到了一些困难，”李老师的声音很轻柔，“但老师相信，每个人身上都有闪光点，只是有时候被灰尘遮住了，自己看不见。”

周明宇抬起头，疑惑地看着李老师。闪光点？他也有吗？他只知道自己成绩差，爱走神，让老师和家长都不省心。

“这个笔记本给你，”李老师把笔记本推到他面前，“从今天开始，老师希望你每天都能在上面写一件事——要么是你发现的自己的一个优点，要么是让你感到快乐的一件事。不用写很长，几句话就行。”

周明宇愣住了，手里捏着那个柔软的笔记本，封面的星星在阳光下闪着微弱的光。写自己的优点？写快乐？他活了十四年，从来没有人让他做过这样的事。在他的生活里，听到的更多是“你应该更努力”“你怎么这么不听话”“你为什么总是做不好”，而不是“你的优点是什么”“你什么时候最快乐”。

“老师，我……”他张了张嘴，却不知道该说什么。他觉得这个要求很奇怪，甚至有些可笑。他有什么优点值得写的？他的生活里又有什么快乐可言？

“没关系，慢慢想，”李老师微笑着看着他，眼神里充满了鼓励，“哪怕是很小的事情，比如‘今天我按时起床了’‘今天我帮同学捡了一支笔’，这些都是你的优点，都是值得记录的快乐。明宇，老师不是要你立刻变成成绩优异的好学生，只是希望你能重新认识自己，发现自己身上的美好。”

周明宇沉默地看着那个笔记本，手指无意识地摩挲着封面的星星图案。他能感觉到李老师的目光里没有催促，只有耐心。他犹豫了很久，最终还是点了点头：“好，老师，我试试。”

走出办公室的时候，上课铃刚好响了。他把那个淡蓝色的笔记本小心翼翼地放进书包最里面的夹层，好像那是什么珍贵的宝贝。他不知道自己能不能做到，不知道自己能不能找到所谓的“优点”和“快乐”，但他看着笔记本封面的星星，心里忽然有了一丝微弱的期待，像一颗被春雨滋润过的种子，悄悄破土而出。

第二章 第一行字

回到教室，周明宇把书包塞进桌肚，那个淡蓝色的笔记本就躺在里面，像一个沉默的约定。这节课是英语课，老师在讲台上滔滔不绝地讲解着语法知识，那些枯燥的单词和句型像催眠曲一样，让他昏昏欲睡。可他脑海里却一直回响着李老师的话——“写自己的优点，写让你感到快乐的事”。

他偷偷从书包里拿出那个笔记本，放在课本下面，翻开第一页。空白的纸页像一张无辜的脸，等待着他的书写。他握着笔，笔尖悬在纸面上，却迟迟落不下去。

优点？他有什么优点？

他开始在脑海里搜索。成绩差，不算；上课爱走神，不算；偶尔还会和同学吵架，更不算。他想了半天，脑袋里一片空白，就像这张空白的纸页。

快乐？他什么时候快乐过？

考试考砸了，不快乐；被爸**评了，不快乐；被老师点名批评，更不快乐。他的生活好像被“不快乐”这三个字填满了，那些曾经有过的快乐，就像褪色的老照片，模糊不清，再也记不起来了。

下课铃响了，英语老师布置完作业就走了。后座的张强用胳膊肘碰了碰他：“喂，明宇，刚才李老师找你干嘛？是不是又批评你了？”

周明宇把笔记本合上，放进桌肚：“没有，就是让我以后好好学习。”他不想告诉张强这件事，他觉得有点丢人。如果张强知道他要写自己的优点和快乐，一定会嘲笑他的。

“切，好好学习？你能静下心来学习才怪。”张强撇了撇嘴，拿出手机偷偷玩了起来，“下午最后一节是体育课，要不要一起逃课去网吧？”

周明宇犹豫了一下。以前，他肯定会毫不犹豫地答应。逃课、去网吧、打游戏，这些事情能让他暂时忘记学习的烦恼，忘记老师和家长的期望，沉浸在虚拟的世界里，获得片刻的放松。可今天，他看着桌肚里那个淡蓝色的笔记本，心里忽然有了一丝犹豫。

“不了，我下午想去操场看看。”他说。

张强愣住了，一脸不可思议地看着他：“你没发烧吧？体育课有什么好看的？还不如去打游戏呢。”

周明宇摇了摇头，没有说话。他也不知道自己为什么会这么说，也许是李老师的话起了作用，也许是那个笔记本让他有了一丝改变的念头。

下午的体育课，阳光格外明媚。体育老师让大家自由活动，同学们三三两两地散开了，有的打篮球，有的踢足球，有的坐在树荫下聊天。周明宇没有加入任何一个群体，只是一个人沿着操场的跑道慢慢走着。

跑道旁边的草地上，有几只小麻雀在啄食着什么，蹦蹦跳跳的，很是可爱。他停下脚步，蹲在旁边看着它们。小麻雀一点也不怕人，时不时抬起头看他一眼，然后又低下头继续啄食。阳光照在它们小小的身体上，羽毛闪闪发光。

周明宇忽然觉得，这画面挺有意思的。看着小麻雀自由自在地觅食、跳跃，他心里忽然有了一丝淡淡的愉悦，像一股清泉，悄悄流过心底的荒漠。

他想起了李老师的笔记本。也许，这就是快乐？

放学回家的路上，他没有像往常一样和张强一起去小卖部买零食，而是一个人走得很慢。路过小区门口的花坛时，他看到一位老奶奶正吃力地提着一个装满蔬菜的袋子，脚步蹒跚。他犹豫了一下，走了过去：“奶奶，我帮您提吧。”

老奶奶愣了一下，然后笑着点了点头：“谢谢你啊，小伙子。”

周明宇接过袋子，袋子有点沉，但他还是稳稳地提着，陪着老奶奶慢慢走着。老奶奶问他是哪个学校的，上几年级，他都一一回答了。到了老奶奶家门口，老奶奶拿出水果给他吃，他婉拒了，说了声“再见”就跑回了家。

回到家，爸妈还没下班。他放下书包，从里面拿出那个淡蓝色的笔记本，翻开第一页。这一次，他不再犹豫，握着笔，在空白的纸页上写下了第一行字：

“今天，我帮小区里的老奶奶提了菜，老奶奶夸了我。我觉得很快乐。”

写完之后，他看着这行字，心里忽然有了一种奇怪的感觉，既不是考试考高分的兴奋，也不是打游戏赢了的激动，而是一种淡淡的、温暖的满足感。他把笔记本合上，小心翼翼地放进抽屉里，好像藏起了一个属于自己的秘密。

晚饭的时候，爸妈回来了。妈妈像往常一样问他：“今天在学校怎么样？老师有没有批评你？”

以前，他总是敷衍地回答“还好”，然后就低下头吃饭。可今天，他抬起头，看着妈妈的眼睛，轻声说：“没有，老师没有批评我。今天我帮一位老奶奶提菜了，她还夸我了。”

妈妈愣住了，脸上露出了惊讶的表情，随即又笑了起来：“真的？我们明宇长大了，懂得帮助别人了，真不错。”

爸爸也抬起头，看了他一眼，眼神里没有了往常的严厉，多了一丝欣慰：“嗯，做得好。”

那一刻，周明宇忽然觉得，原来得到爸妈的认可，是一件这么快乐的事情。他低下头，扒了一大口饭，饭菜的香味在嘴里弥漫开来，比往常任何时候都要美味。

晚上，他躺在床上，翻来覆去睡不着。他想起了白天在操场上看到的小麻雀，想起了老奶奶慈祥的笑容，想起了爸妈欣慰的眼神，想起了自己在笔记本上写下的第一行字。他第一次觉得，自己的生活并不是那么糟糕，也许，真的像李老师说的那样，他身上也有闪光点，他的生活里也有快乐。

他悄悄从抽屉里拿出那个笔记本，借着床头灯微弱的光，又翻开了第一页。看着自己写下的那行字，他嘴角微微上扬，在心里默默对自己说：明天，我还要写。

第三章 藏在细节里的光芒

接下来的几天，周明宇开始有意识地寻找自己的优点和快乐。他发现，原来这些东西并不像他想象中那么难找，它们就藏在生活的细节里，只要用心去发现，就能找到。

周二，数学课后，同桌林晓雨不小心把钢笔水洒在了作业本上，急得快哭了。那是她要交给老师的作业，上面已经写满了工整的答案。周明宇看着她手足无措的样子，想起自己书包里有一包纸巾和一瓶墨水清洁剂，那是妈妈上周给他买的，他一直没怎么用。

“别着急，我有清洁剂。”他拿出清洁剂和纸巾，递给林晓雨。

林晓雨愣了一下，接过清洁剂，小心翼翼地在污渍上喷了一点，然后用纸巾轻轻擦拭。奇迹发生了，钢笔水的污渍慢慢变淡，最后竟然消失了，作业本上只留下了一点点淡淡的痕迹，不仔细看根本发现不了。

“太谢谢你了，周明宇！”林晓雨脸上露出了感激的笑容，眼睛亮晶晶的，像两颗星星，“如果没有你，我这作业就作废了，还要重新写一遍。”

“没关系，举手之劳。”周明宇挠了挠头，有点不好意思地说。

那天晚上，他在笔记本上写道：“今天，我帮同桌林晓雨清理了作业本上的钢笔水渍，她很感谢我。我觉得自己很乐于助人，这是我的优点。”

写完之后，他忽然想起，以前张强总说他“自私”“只顾自己”，他自己也觉得自己是个不讨人喜欢的人。可今天，他帮助了林晓雨，看到她感激的笑容，他忽然觉得，自己并不是那么自私，他也能为别人做点什么。

周三，美术课上，老师让大家画自己喜欢的动物。周明宇从小就喜欢画画，只是上了初中之后，学习压力越来越大，他就很少画画了。但拿起画笔的那一刻，他忽然找到了一种熟悉的感觉，心里的烦躁和焦虑好像都消失了，只剩下专注和平静。

他画了一只猫，蜷缩在阳光下睡觉，毛发画得毛茸茸的，眼睛眯成了一条缝，看起来很是慵懒可爱。美术老师走过他身边的时候，停下了脚步，仔细看了看他的画，点了点头：“周明宇，你画得不错啊，很有灵气，线条很流畅，色彩搭配也很好。”

周明宇心里一阵窃喜，这是他上初中以来，第一次得到老师的表扬，而且是关于学习之外的事情。他一直以为自己除了成绩差，什么都不会，可今天他才发现，自己画画其实还挺有天赋的。

那天晚上，他在笔记本上写道：“今天美术课，我画了一只猫，老师