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两人一起走到学校大门前，高鹏开始换上新锁。清秋静静地站在一旁，目光专注地追随着高鹏灵巧的手指在锁具间穿梭，心中涌起一股莫名的安心感。
换好锁后，高鹏试了试，确认没有问题后，才转身对清秋说：“好了，向老师，以后晚上记得锁上门，对了，你晚上想吃什么？我请你去我家吃饭吧，算是为你压压惊？”
清秋想了想，说：“不用了，高老师，我今天有点累，想早点休息。”
高鹏微微颔首，眼中闪过一丝理解的光芒，温和地说：“也好，那你早些歇息，若有急事，随时呼我。我且出去一趟，对了，还没有你的联系方式。”说着，高鹏就从口袋里掏出他平时随身带着的通讯录，准备记录。
清秋微笑着说：“高老师，有了手机就不用再用通信录记录了，可以直接记在手机通信录里。”说着，清秋就接过他的手机，把自己的电话号码输入进去，并保存在通讯录里。
高鹏尴尬地笑笑说：“是啊，卖手机的也和我说过，咋就忘了，这样多方便。”
天快黑时，高鹏揪着刘二的衣领，把刘二拖拽到清秋的面前，呵斥着说：“还不给向老师道歉？”
刘二在高鹏那如炬的目光下，脸色苍白，身体不由自主地颤抖起来，声音细若蚊蚋：“对……对不起，我以后再也不敢了，再也不来学校了。”
清秋看着刘二这副模样，心中的恐惧和不安渐渐消散。她虽然心头仍有一丝余悸缭绕，但目睹高鹏那坚定不移的守护姿态，一股暖流瞬间涌上心头，化作无尽的感激与深深的敬佩。
高鹏见刘二已经道歉，便松开他的衣领，对清秋说：“向老师，你看他也道歉了，以后应该不会再来了，你也别太往心里去。”
清秋点了点头，勉强挤出一丝微笑，对刘二说：“你走吧，以后别再来学校了。”
刘二如获大赦，连忙点头哈腰地离开了。
两人目光交汇，嘴角不经意间勾起一抹浅笑，那笑容如同春风拂面，让彼此心中的隔阂悄然消融，距离无形中拉近了许多。
从此以后，清秋和高鹏之间的关系变得更加亲密了。他们经常一起讨论教学问题，一起关心学生的学习和生活。在高鹏无微不至的帮助下，清秋如同荒漠中寻得甘泉，逐渐在这片陌生的土地上生根发芽，不仅适应了繁忙的工作环境，更在这片天地间找到了那份久违的归属感。
而高鹏呢，他也因为清秋的到来，重新燃起了对生活的热情和希望。他每天上课时间努力地工作，放学后回到家里吃饭，晚上吃完饭又回到学校住宿，以一个朋友的身份陪着清秋。
为了打发晚上漫长又无聊的时间，高鹏还从中心学校专门申请了一台电视机和一台影碟机，没有网络，他又到县城购买了一套无线电视接收器。
晚上，两人可以一起看电视，或者放放碟片，看看电影。尽管周遭环境简陋至极，他们的内心世界却如同沃土般富饶，充满了温暖与希望。高鹏总是想尽办法让清秋感受到家的温暖和生活的乐趣。
然而，对清秋来说，生活的艰苦并不是什么问题，一再让她感到困惑与不解的是，这里的村民似乎被一层厚重的迷雾笼罩，他们的思想滞后，观念保守，仿佛与世隔绝般愚昧无知。
在当前的教育环境中，美术教育的重要性愈加凸显，美术不仅是学生表达创意与情感的方式，更是培养他们综合素质的重要途径。考虑到四年级学生正处于艺术发展的关键阶段，清秋在没有美术教材和教学大纲的情况下，与高鹏探讨了如何利用现有资源和创新方法来丰富美术课程内容，激发学生的创造性思维和艺术感知能力。
高鹏摆了摆手，笑道：“理论那些对他们来说太遥远了，他们就像一张白纸，毫无基础可言。你还是直接画幅画，让他们依样画葫芦吧。”
来到四年级教室，清秋看着二十多个对美术充满好奇和兴奋的眼神，她微笑着走上讲台，问道：“同学们以前的美术课是怎样上的？”
“没上过。”同学们异口同声地回答。
清秋眉头微蹙，眼中闪过一丝惊讶，轻声问道：“那你们画过画吗？”
“没画过。”还是异口同声。
清秋以为是大家欺生，可是从他们的表情和眼神中又看不出恶作剧的神情。
她突然想起开学那天高鹏说的以前没开过音乐美术课的话，这时才恍然大悟。
她拿起粉笔，在黑板上画了一只简单的小猫，然后转身对同学们说：“今天，我们就来学画这只小猫，大家可以先用铅笔在纸上轻轻地勾勒出轮廓，然后再涂色。”
同学们看着黑板上的小猫，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
突然一个同学问：“老师，什么是涂色？”
一个同学又问：“老师，我们画在什么纸上呢？”
清秋心中暗自惊讶，四年级的孩子，竟对涂色和美术纸一无所知。
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